蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第14課《萬以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)（3）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第14課《萬以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)（3）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第14課《萬以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)（3）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中復(fù)習(xí)和鞏固萬以內(nèi)數(shù)的知識。討論過程中，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固萬以內(nèi)數(shù)的知識，并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對萬以內(nèi)數(shù)的知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的知識掌握情況良好。他們對萬以內(nèi)數(shù)的加減法和比較大小的方法有較好的理解和記憶。通過小組討論和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)問題充滿好奇心和探索欲望。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會。其次，可以增加一些互動游戲和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況和效果。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持