2024-2025學(xué)年新教材高中語文課時(shí)分層作業(yè)5雷雨節(jié)選含解析新人教版必修下冊(cè)

PAGE7-雷雨（節(jié)選）[基礎(chǔ)運(yùn)用層]1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．雪茄(jiā) 短暫(zǎn) 培育(pǔ) 混水摸魚(hún)B．彌補(bǔ)(mí) 諦聽(dì) 蘩漪(yī) 汗涔涔(cén)C．昧心(méi) 累贅(léi) 郁熱(yù) 離間(jiàn)D．笑靨(yè) 顫抖(zhàn) 服侍(cì) 挨打(āi)B[A項(xiàng)，“暫”應(yīng)讀zàn，“哺”應(yīng)讀bǔ。C項(xiàng)，“昧”應(yīng)讀mèi。D項(xiàng)，“顫”應(yīng)讀chàn，“挨”應(yīng)讀ái。]2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①我們________不提這一層。那么，我先說我的意思。②我的眼淚早哭干了，我沒有________，我有的是恨，是悔。③《雷雨》寫了周、魯兩家八個(gè)人由于血緣________和命運(yùn)巧合而造成的沖突沖突。A．短暫委屈糾纏 B．暫且委曲糾纏C．短暫委曲糾葛 D．暫且委屈糾葛D[短暫：名詞，指短時(shí)間。暫且：副詞，短暫，姑且。委屈：受到不應(yīng)當(dāng)有的指責(zé)或待遇，心里難受，這里“沒有委屈”，實(shí)際是說反話。委曲：曲曲折折的，曲折；事情的底細(xì)和原委。糾纏：攪在一起，理不出頭緒。糾葛：糾纏不清的事情。]3．下列各句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。B．假如你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。C．她一個(gè)單身人，無緣無故，帶著一個(gè)孩子在外鄉(xiāng)，什么事都做。D．你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了嗎？C[A項(xiàng)，一帆風(fēng)順：形容特別順當(dāng)，毫無波折或挫折。B項(xiàng)，哭哭啼啼：形容哭個(gè)沒完沒了。C項(xiàng)，無緣無故：沒有任何理由或依據(jù)，此處強(qiáng)調(diào)“一個(gè)單身人”，應(yīng)用“無親無故”。D項(xiàng)，于心不忍：指在心里不能下狠心，不能硬起心腸(做)。]4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．從魯侍萍對(duì)待周樸園的感情中，可以使我們把周樸園和魯侍萍關(guān)系的性質(zhì)看得更清晰，更明白。B．曹禺為什么要寫前后兩代人完全重復(fù)的都出身資產(chǎn)階級(jí)家庭的青年與無產(chǎn)階級(jí)姑娘之間的一往情深的愛情故事呢？C．作者在刻畫他作品中的人物形象時(shí)，的確承受著來自政治社會(huì)和政府方面的壓力，盡管他沒有意識(shí)到或者沒有完全意識(shí)到。D．假如簡(jiǎn)潔地拿西方文化里的父親或丈夫的標(biāo)準(zhǔn)做法來衡量周樸園這個(gè)形象，那是缺乏分析的，也是不公允的。D[A項(xiàng)，成分殘缺，把“可以使我們”改為“我們可以”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“曹禺為什么要寫前后兩代都出身資產(chǎn)階級(jí)家庭的青年與無產(chǎn)階級(jí)姑娘之間的完全重復(fù)的一往情深的愛情故事呢”。C項(xiàng)，“政治社會(huì)和政府方面”概念分類不當(dāng)。]5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①他們的一些優(yōu)秀作品的產(chǎn)生標(biāo)記著中國現(xiàn)代戲劇文學(xué)的日臻成熟。②劇壇上除田漢、洪深、歐陽予倩、丁西林等，又涌現(xiàn)出曹禺、夏衍、于伶等聞名劇作家。③曹禺1934年發(fā)表了振動(dòng)劇壇的《雷雨》，翌年又創(chuàng)作了《日出》。④這個(gè)階段戲劇創(chuàng)作隊(duì)伍更加擴(kuò)大，作品質(zhì)量普遍提高。⑤曹禺這兩個(gè)劇本和不久后完成的《原野》，不僅顯示了劇作家向更深的社會(huì)題材開掘的努力，也標(biāo)記著中國話劇創(chuàng)作新階段的到來。⑥通過家庭的悲劇或社會(huì)的悲劇，在更加宏觀的角度上透視了舊中國上層社會(huì)的腐朽與罪惡，下層人民的苦痛與凄慘。A．③⑤⑥④②① B．④②①③⑥⑤C．⑤②①④③⑥ D．④②③①⑤⑥B[視察供排句發(fā)覺，文段是關(guān)于中國現(xiàn)代戲劇文學(xué)的敘述，并以曹禺為例進(jìn)行進(jìn)一步解說。④②①應(yīng)相連，是對(duì)劇壇發(fā)展?fàn)顩r的描述。③⑥⑤應(yīng)相連，是以曹禺為例來進(jìn)一步闡述。④②①在前，③⑥⑤在后，選擇B項(xiàng)。]6．下面這段“舞臺(tái)說明”對(duì)劇情起了什么作用？理解不正確的一項(xiàng)是()午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異樣煩躁?！瑼．交代故事發(fā)生的時(shí)間和人物活動(dòng)的環(huán)境。B．交代當(dāng)時(shí)的天氣特征及空氣質(zhì)量之差。C．渲染了舞臺(tái)氣氛，烘托出人物的煩躁和郁悶擔(dān)憂的心情。D．示意一場(chǎng)雷雨即將來臨，為下文沖突的綻開做了鋪墊。B[舞臺(tái)說明通常用來介紹演出環(huán)境，布景設(shè)計(jì)，人物的服裝、動(dòng)作、心理、表情和上下場(chǎng)等，對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物性格、突出主題，都具有重要作用，解答此題時(shí)應(yīng)聯(lián)系戲劇主題。]7．潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音，通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。請(qǐng)選出對(duì)下列潛臺(tái)詞分析正確的一項(xiàng)()魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①周樸園這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？②周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖ｔ斒唐寂?，——那用不著了。③周樸園怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。④A．①你這樣狠毒，哪管我們母子死活。②哪是什么親戚，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現(xiàn)在怎樣對(duì)待她。B．①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。②根本就無所謂什么親戚。③她沒有死，現(xiàn)在就站在你面前。④那次她母子被人救起了。C．①你只管剝削人的大事吧。②你真的是她的親戚嗎？③誰須要你給她修墳?zāi)?？④你現(xiàn)在準(zhǔn)備怎樣對(duì)待她？D．①你哪有心思管我們的事?、谀隳呐渥鏊挠H戚?、廴嘶钪驮谀忝媲埃、苣阍趺床幌嘧R(shí)我？B[①句重在“閑事”；②句重在“？”，根本就不是什么親戚；③句重在“用不著了”，因?yàn)樗€活著；④句重在“還活著”，因?yàn)楸粍e人救起了。][閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～11題。屈原(節(jié)選)郭沫若鄭詹尹[注]把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？屈原我回頭肯定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧？屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著望見它會(huì)遭受到的凄慘的前途呵。鄭詹尹真的啦，像這樣難受的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的時(shí)候，生命的力氣是會(huì)爆發(fā)的。鄭詹尹好的，你漸漸喝也好，我還想去躺一會(huì)兒。屈原請(qǐng)你便利，怕還有一會(huì)兒天才能亮呢。[鄭詹尹復(fù)提著燈籠由原道下場(chǎng)。][①大風(fēng)漸息，雷電亦止，月光復(fù)出，斜照殿上。]屈原啊，宇宙你也恬淡起來了。真也驚奇，我現(xiàn)在的心境又起了一個(gè)不行思議的變換。我想，終歸還是人是最可敬愛的呵。不怕就是你所不興奮的人，在你極端孤寂的時(shí)候和他說了幾句話，好像也是鎮(zhèn)靜精神的良藥啦。(復(fù)在殿中徘徊)啊，河伯！(徊徘有間之后，在河伯前佇立)請(qǐng)讓我還是把你當(dāng)成摯友，讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道么？現(xiàn)在我所最擔(dān)憂的是我的嬋娟呀！她明明是被人家抓去了的。她是很敬重我的一個(gè)人，她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長(zhǎng)，她把我看待得比她自己的性命還要珍貴。(稍停)她最能夠勸慰我。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒，當(dāng)成了我自己最珍愛的弟子。唉，我今日實(shí)在不應(yīng)當(dāng)拋撇了她，跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧，她雖然把我的衣裳拿了一件出去，但我信任那肯定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太陰柔了。(將神案上的酒爵拿起將飲，復(fù)擱置)唉，這酒的氣味，我終竟是不興奮。河伯，你是不是喜愛喝酒的呢？你現(xiàn)在的情形又是怎樣？我也明明望見，別人也把你抓去了。你明明是為我而受難，為正義而受難呀。啊，我真不知道該怎樣報(bào)答你的好呵！(復(fù)在神殿中徘徊)[此時(shí)衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場(chǎng)。屈原瞥見人影，頓吃一驚。]屈原是誰？嬋娟啊，先生在這兒啦，我嬋娟啦！(用完全力，踉蹌奔上神殿，跪于屈原前，擁抱其膝，仰頭望之，似笑，又似干哭)屈原(呈極凄絕之態(tài))啊，嬋娟，你怎么來的？你臉上怎么有傷呀？你怎么這樣的裝束？嬋娟(斷續(xù)地)先生，我興奮得很。……你請(qǐng)……不要問我?！摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳，……抱著先生的腳，……就這樣……死了去吧。[屈原不禁潸然，兩手撫摩著嬋娟的頭，昂頭望著天，如此有間。][嬋娟始終仰視屈原，喘息甚烈。]屈原(俯首勸慰)嬋娟，我沒有想到還能夠望見你，你肯定是逃走出來的，你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎？嬋娟(仍喘息)他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了。屈原那也由他去吧。誰能夠不怕艱險(xiǎn)，誰才可以登上高山。正義的路是坎坷的路，它只歡迎英勇的人?！俏会烎~的人呢？嬋娟聽說丟進(jìn)監(jiān)里去了。屈原(緘默一忽之后)嬋娟，你口渴吧？[嬋娟點(diǎn)頭。]屈原(兩手移去，將案上酒爵取來)這兒有杯甜酒，你喝了它吧。[嬋娟就爵，一飲而盡，飲之甚甘，自己仍跪于地，緊緊擁抱著屈原的兩膝，昂首望之。][屈原以兩手置爵于神案上之后，仍撫摩其頭。俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。]屈原(屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷)啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟(凝目搖頭)先生，……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺媾d奮……我……真興奮！(振作起來)我能夠代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸運(yùn)呵！……先生，我是一個(gè)一般人家的女兒，我受了你的感化，知道了做人的責(zé)任。我始終誠意誠意地侍候著你，因?yàn)槟憔褪俏覀兂闹??！覑鄢?，我就不能不愛先生。……先生，我常常想照著你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國?？晌覜]有想到，我今日是果真做到了。(漸漸衰弱)我把我這微弱的生命，代替了你這樣可珍貴的存在。先生，我真是多么地幸運(yùn)呵！……啊，我……我真興奮！……真興奮！……屈原(緊緊擁抱著嬋娟)嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟！……嬋娟(更衰弱)……啊，我……真興奮！……(喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次，死于屈原懷中，②殿上燈火全體熄滅，只余月光)[屈原無言，擁著嬋娟尸體，昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火。](1942年1月11日)【注】鄭詹尹：南后鄭袖之父，受南后密令用毒酒毒死屈原。8．下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的”，表現(xiàn)出屈原對(duì)祖國命運(yùn)的憂慮，更表現(xiàn)出了他眼睜睜地看著國家走向滅亡的無奈和痛心。B．“大家都不想活的時(shí)候，生命的力氣是會(huì)爆發(fā)的”一句，與魯迅先生的“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡”有異曲同工之妙。C．“終歸還是人是最可敬愛的呵”表明屈原在與鄭詹尹交談之后對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同時(shí)也反映出其始終不被人理解的苦痛。D．“誰能夠不怕艱險(xiǎn)，誰才可以登上高山”，既是對(duì)宋玉的批判，也是對(duì)嬋娟的教育和贊揚(yáng)，它體現(xiàn)了屈原對(duì)崇高志向的執(zhí)著追求。C[C項(xiàng)，“對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，從“不怕就是你所不興奮的人，在你極端孤寂的時(shí)候和他說了幾句話，好像也是鎮(zhèn)靜精神的良藥啦”可見，屈原即使是與“不興奮的人”交談也能使心境安靜，更加反映出他內(nèi)心的孤獨(dú)。]9．下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．鄭詹尹給屈原送去毒酒，并以進(jìn)為退企圖引誘屈原喝下，作者僅用寥寥幾筆，就將一個(gè)卑鄙、狡詐的反面形象呈現(xiàn)給讀者。B．作者運(yùn)用詩化的語言，痛快淋漓地抒發(fā)人物情感，能引發(fā)讀者對(duì)劇中人物命運(yùn)的劇烈關(guān)注，充分體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色。C．作為屈原形象的詩意補(bǔ)充，嬋娟在屈原的教育和感化下，自身人格得以不斷完善，更能襯托出屈原作為先覺者的崇高價(jià)值。D．劇本借古諷今，具有顯明的時(shí)代價(jià)值，它在國家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，能激發(fā)人們的民族氣節(jié)和抗?fàn)幘裢渡砻褡褰夥攀聵I(yè)。B[“充分體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色”錯(cuò)誤，體現(xiàn)的是浪漫主義文學(xué)特色。]10．選文中兩處畫線的舞臺(tái)說明都寫到了“月光”，分別有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第一處“大風(fēng)漸息，雷電亦止，月光復(fù)出，斜照殿上”，屈原在和鄭詹尹交談時(shí)，內(nèi)心充溢生氣和苦痛，“大風(fēng)漸息，雷電亦止”的景象烘托出屈原內(nèi)心的波瀾漸漸安靜，“月光復(fù)出”，柔軟的月光就像屈原此時(shí)的心情一樣安靜；其次處“殿上燈火全體熄滅，只余月光”，此時(shí)嬋娟已經(jīng)死去，屈原內(nèi)心最終的暖和也已經(jīng)消逝，昏暗的世界就像此時(shí)屈原的內(nèi)心，那光明的月光顯得特別的凄涼，月光如水，寒冷刺骨，屈原生氣、無望。[答案]第一處寫風(fēng)和雷電止息，月光斜照，烘托了安靜恬淡的氣氛，也反映出了屈原在與人溝通之后，心境由孤寂轉(zhuǎn)為安靜。其次處渲染了冷寂凄清的氣氛，反襯出嬋娟死后屈原悲怒難言的心情。11．劇中是如何塑造嬋娟這一形象的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________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