粵教版道德與法治九年級上冊3.2.1《在發(fā)展中保障和改善民生》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九年級上冊3.2.1《在發(fā)展中保障和改善民生》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2.1《在發(fā)展中保障和改善民生》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國民生改善的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考民生問題的重要性，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高了分析和解決問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價，使學(xué)生在互動中不斷提高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記，課下積極參與討論，展示出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師緊緊圍繞“在發(fā)展中保障和改善民生”這一主題，制定了具體的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民生問題有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對民生領(lǐng)域的知識點有了較為全面的理解和記憶。同時，通過討論、案例分析等教學(xué)方法，學(xué)生們提高了分析問題和解決問題的能力，使技能得到了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注民生問題，增強了社會責(zé)任感。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)注社會、關(guān)注民生，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在教學(xué)過程中注重知識的傳授、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上取得了較好的學(xué)習(xí)效果。但在課堂管理方面，仍需注意對學(xué)生的個別引導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，使學(xué)生在課堂上保持了較高的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

（1）課堂管理方面：在討論環(huán)節(jié)，可以對學(xué)生進(jìn)行分組，保證每位學(xué)生都能參與到討論中，提高課堂參與度。

（2）教學(xué)方法方面：在講授過程中，可以適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）教學(xué)資源利用方面：可以進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

后續(xù)需要繼續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張華老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）