蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《4.2 立方根》聽評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《4.2立方根》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2立方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的魔術(shù)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，成功吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他運(yùn)用了生動(dòng)的例子和生活中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生更好地理解立方根的概念。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察立方根的性質(zhì)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了立方根的重要性質(zhì)和應(yīng)用。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出對(duì)立方根知識(shí)的好奇和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極與同伴交流討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。通過多媒體課件的展示，使抽象的立方根概念更加形象直觀，有助于學(xué)生的理解。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，包括理解立方根的概念、掌握立方根的求法以及能夠應(yīng)用立方根解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)立方根的概念有了清晰的理解，能夠熟練地求解立方根，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)立方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋立方根的概念，記住立方根的求解方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。此外，學(xué)生對(duì)立方根的性質(zhì)和應(yīng)用也有一定的理解，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和討論的方式深入探討立方根的相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過引入有趣的魔術(shù)和實(shí)際應(yīng)用問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)立方根知識(shí)的興趣和好奇心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握立方根的知識(shí)。他運(yùn)用了生動(dòng)的例子和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。課堂管理得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些學(xué)生自主探究的活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與其中，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，為學(xué)生提供更加豐富和靈活的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課和觀察，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。此