遼寧省沈陽市渾南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

遼寧省沈陽市渾南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題一、選擇題（本大題共4小題）1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．星宿（sù）

聒噪（guō）

攫取（jué）

與日具增（jù）B．恣?。╯uī）

纖維（xiān）

較量（jiǎo）

前撲后繼（pū）C．庇護（bì）

勾當（gòu）

氣概（gài）

鄭重其事（shì）D．嗤笑（cī）

摧殘（cuī）

掂倒（diān）

重巒疊嶂（zhàng）2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）現(xiàn)代科技手段在探索太極拳對身心健康的積極影響方面_________了很大作用。一方面，利用生理參數(shù)監(jiān)測、生化分析等高科技_________，能夠深入研究太極拳對于改善心血管功能、增強身體柔韌性以及提高免疫力等方面的_________效果。另一方面，太極拳所倡導(dǎo)的“心靜體松、心意導(dǎo)體”理念，與現(xiàn)代心理學(xué)中的放松訓(xùn)練、正念冥想等_________。A．發(fā)生

方法

顯赫

殊途同歸 B．發(fā)揮

方法

顯著

不謀而合C．發(fā)生

方式

顯著

殊途同歸 D．發(fā)揮

方式

顯赫

不謀而合3．下列各項中分析正確的一項是（

）①這些年，一批雜技劇作品集中排演，吸引了很多觀眾。②不少人開始是因為期待看到雜技的驚、險、奇、絕而走進劇場，可他們在觀演結(jié)束后贊不絕口的不僅是那些令人目不暇接的技藝。③在2019年的雜技劇《戰(zhàn)上?！分校慌鷳?zhàn)士前仆后繼、誓與敵人血拼到底的英勇氣概讓觀眾動容。④中國雜技不斷給觀眾帶來驚喜地煥發(fā)出全新光彩。A．“集中排演”“前仆后繼”“英勇氣概”三個短語的類型都不相同。B．句②中有“可”作為關(guān)聯(lián)詞，分句之間是遞進關(guān)系，后句意思比前句進了一層。C．句③中，“在2019年的雜技劇《戰(zhàn)上海》中”做狀語；主干是“戰(zhàn)士讓觀眾動容”。D．句④是病句，修改后變?yōu)椤安粩嘟o觀眾帶來驚喜的中國雜技煥發(fā)出全新光彩?！?．下列各項中表述不正確的一項是（

）A．《簡·愛》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說以第二人稱敘述，用大量的心理描寫刻畫人物。B．清高宗（乾隆）詔定從《史記》到《明史》共二十部紀傳體史書為正史，即二十四史。C．《儒林外史》主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。D．莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。二、名著閱讀（本大題共1小題）5．學(xué)校話劇社就名著片段演出中選擇什么顏色的幕布開展的討論，請根據(jù)所給材料以及同學(xué)A發(fā)言任選其他片段，補全下面的對話。顏色寓意名著片段火紅色：沖突深藍色：協(xié)作灰藍色：冷靜片段一：大鬧天宮——《西游記》片段二：簡愛離開桑菲爾德莊園——《簡愛》片段三：智取生辰綱——《水滸傳》同學(xué)A：片段二選擇灰藍色幕布；因為簡愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子后冷靜離開；表現(xiàn)出簡愛自尊自愛，獨立自主的性格特點。同學(xué)B：_________三、名句名篇默寫（本大題共1小題）6．古詩文默寫（1），殊未屑！（秋瑾《滿江紅》）（2）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲》）（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出借》）（4）小大之獄，，必以情。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）（5）宋濂《送東陽馬生序》中“，”表現(xiàn)出精神上的富足能戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。四、選擇題（本大題共1小題）7．閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋·辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【乙】石州慢·己酉秋吳興舟中作①南宋·張元千雨急云飛，驚散暮鴉，微弄涼月。誰家疏柳低迷，幾點流螢明滅。夜帆風駛，滿湖煙水蒼茫，菰蒲零亂秋聲咽。夢斷酒醒時，倚危檣②清絕。心折。長庚③光怒，群盜④縱橫，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。兩宮⑤何處？塞垣只隔長江，唾壺⑥空擊悲歌缺。萬里想龍沙⑦，泣孤臣吳越。【注釋】①建炎三年，金兵大舉南下，作者在吳越之地（今浙江湖州）乘舟夜泛，寫下這首悲壯的詞作。②危檣：船上高聳的桅桿。③長庚：金星，主兵戈之事。④群盜：指濟南知府劉豫叛變降金。⑤兩宮：指被金人擄走的徽、欽二帝。⑥唾壺：借喻詞人自己不能親自殺敵雪恥的悲憤心情。⑦龍沙：指徽、欽二帝幽囚之所。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．甲詞上片描述軍旅生活，三至五句每句寫一事，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。B．乙詞下片“群盜縱橫”寫內(nèi)憂，“逆胡猖獗”寫外患，中原生靈涂炭，詞人悲痛至極。C．甲詞畫線句描寫秋季檢閱部隊，渲染肅殺之意；乙詞畫線句描寫夜色，渲染恢弘壯闊氣氛。D．甲詞末句充滿了壯志不遂的抑郁、憤慨；乙詞末句詞人為國事多艱，君主多難而悲傷慟哭。五、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）【乙】君子可以寓意于物，而不可以留意于物。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結(jié)髦①：嵇康之達也，而好鍛煉；阮孚之放也，而好蠟屐②。此豈有聲色臭味也哉？而樂之終身不厭。凡物之可喜足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏吣魰c畫。始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不失其本心也哉？自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之，然為人取去，亦不復(fù)惜也。王君晉卿從事于書畫，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。（選自《王君寶繪堂記》蘇軾，有刪改）【注釋】①結(jié)髦：編織牛尾巴。②蠟屐：以蠟涂木屐。8．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．得之則生

所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）B．呼爾而與之

言和而色夷（《送東陽馬生序》）C．君子可以寓意于物

得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）D．吾薄富貴而厚于書

薄暮冥冥（《岳陽樓記》）9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）見可喜者雖時復(fù)蓄之，然為人取去，亦不復(fù)惜也。10．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。凡物之可喜足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏吣魰c畫11．（1）甲文是孟子論述人性的重要篇章，選文首段運用了比喻論證和類比論證方法。乙文是蘇軾的一篇勸勉之作，選文首段運用了A、B及的論證方法。（2）兩文都警示不要“失其本心”，甲文中的“本心”是指C，乙文中的“本心”是指D。六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧魁S號，是風雅之士為自己的住所、讀書處或收藏處冠以的特定名稱，常常也成為書齋主人的代稱。或標榜志趣，或陶冶情操，或抒發(fā)抱負，其意義對于齋主來說各有不同。齋號用詞，多從歷代典籍及詩詞歌賦中擇取，也有的出自齋室環(huán)境或齋內(nèi)物品名稱等，還有將書齋周邊環(huán)境特點取意齋號，寓情于景。往往構(gòu)詞精煉，富有情致。文人畫家一生當中往往擁有多個齋號，而題命齋號，有些是生活中客觀存在的可用之“齋”，有些則是其構(gòu)想出的理想之“我”，正如明代畫家文徵明所言：“吾之書屋多于印上起造。（選自《光明日報》，有刪改）【材料二】宋朝人也同樣喜愛“桂樹”。兩宋交替之際扶大廈之將傾的民族英雄李綱是當時堅定的抗金派，曾組織“東京保衛(wèi)戰(zhàn)”守護都城。李綱一生特別喜歡桂花，不僅寫過眾多描繪桂花的詩句和文章，甚至連自己的書齋就叫“桂齋”。后來清代的名臣林則徐繼承李綱的愛國遺志，同樣用“桂齋”命名自己的書房。（選自《人民網(wǎng)》，有刪改）3月28日晚，著名革命家、作家馬識途去世。不久前，他剛剛度過自己的110歲生日。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，面對著國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，馬識途毅然投身革命；新中國成立以后，他又以烈火一般的熱情投身社會主義建設(shè)之中?！盁o論何時都完全聽從黨的指揮，黨叫干什么就干什么，哪怕犧牲生命，也毫不猶豫。回過頭來看，覺得自己真正做到了‘仰不愧于天，俯不作于人’。”馬識途還把自己的書齋命名為“未悔齋”，取自屈原的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，這是他對國家、對人民最深情的告白。（選自《光明日報》，有刪改）【材料三】書齋宜明靜，不可太敞。明凈可爽心神，宏敞則傷目力?！蹲裆斯{》明·高濂齋中長桌一，古硯一，筆筒一，銅石鎮(zhèn)紙一。床頭小幾一，上置古銅花尊，或哥窯定瓶一，花時則插花盈瓶，以集香氣，或置鼎爐一，用燒印篆清香。冬置暖硯爐上。壁間懸畫一，書室中畫惟二品，山水為上，花木次，鳥獸人物不與也。——《長物志》明·文震亨書房之壁，最宜瀟灑。欲其瀟灑，切忌油漆。石灰著壁，磨使極光，上著也；其次則用紙糊。壁間書畫自不可少，然粘貼太繁，不留余地，亦是文人俗志?！堕e情偶寄》明·李漁【材料四】在莫子山城市書房，跟隨店長朱迪從一樓漫步到三樓，閱讀區(qū)、智能化多媒體區(qū)、自習區(qū)及咖啡吧等功能區(qū)有序分布。記者拿出身份證，在自助辦證借還一體機上按照提示進行注冊后，即可實現(xiàn)借書、還書全程自助服務(wù)。城市書房投放電子閱讀機、自助辦證借還一體機、自助圖書殺菌機等設(shè)備，市民僅憑身份證就可以在書房內(nèi)完成辦證、借閱等自助服務(wù)。”朱迪說。莫子山城市書房不僅在服務(wù)臺為讀者準備了充電寶、針線包、臺燈等，還為特殊人群準備了老花鏡、輪椅等，為行動不便的老人提供暖心服務(wù)。書房“走近”群眾，群眾走進書房。“我們積極推動城市書房納入全市圖書管理系統(tǒng)，將市級圖書管理系統(tǒng)與政務(wù)云平臺聯(lián)通，通過數(shù)字化設(shè)備，實現(xiàn)‘一碼入館’‘一碼預(yù)約’等功能?！敝烀骱Ｕf，目前，沈陽全市城市書房、城市書屋已累計接待讀者超千萬人次，最大日接待量達1.4萬人次，單日最高借閱數(shù)量達3430余冊。（選自《人民日報》，有刪改）12．對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（

）A．齋號是風雅之士為自己的住所、讀書處或收藏處冠以的特定名稱，用詞往往構(gòu)詞精煉，富有情致。B．馬識途把自己的書齋命名為“未悔齋”，表達出自己從未對投身革命、投身社會主義建設(shè)后悔過。C．書齋可插花、置鼎爐懸、掛畫，最好懸掛鳥獸人物類，其次是山水畫，最后才是花木畫。D．現(xiàn)代的城市書房可以劃出多個功能區(qū)，如閱讀區(qū)、智能化多媒體區(qū)、自習區(qū)及咖啡吧等。13．某校組織《從書齋到書房的變遷》綜合學(xué)習活動。同學(xué)們就一幅圖片展開討論。結(jié)合材料一、材料二和材料三補全討論內(nèi)容。同學(xué)A：齋號對于主人來說各有意義，比如同是“桂齋”，李綱是為了標榜志趣，林則徐繼承李綱的愛國遺志，為了（1），我看圖片中“龍光書房”也有深意。同學(xué)B：“龍光”讓我想起了在《滕王閣序》中，有著“物華天寶，龍光射牛斗之墟”一句。我看這個齋號就是從（2）擇取。同學(xué)C：雖然是現(xiàn)代書房，也遵從一些古代書房的布置特點，但從書畫布置角度有一個問題，那就是（3）。14．在本次學(xué)習的最后，小組同學(xué)一起完成“古代書齋與城市書房大不同”的思維導(dǎo)圖，請結(jié)合以上材料完成下面圖表。閱讀下文，回答問題?！奥凡黄健钡墓适铝_日新①深圳的深秋，風兒吹過臉頰，暖暖的，舒服極了。上午的大會開完，下午會議還沒開始，我四下點頭致意，忽然被一雙熟悉的眼睛吸引住了，幾乎同時，他也認出了我。②又是幾乎同時，我倆站起來，向?qū)Ψ娇觳阶呷?，一邊伸手一邊嘴里叫著對方的名字：“日新！”“勝利！”兩個人會也不開了，手拉著手走出會議室。他的雙手還是那么有力，緊緊握著我的手。③他鄉(xiāng)遇故知！人生之一大喜?、芪液湾X勝利同歲、同班，還是鄰居。他小時候家里很窮，三歲那年，因為出麻疹，醫(yī)療條件有限，落下了小兒麻痹的后遺癥。按說這樣一來，他就會比平常人跑得慢，但實際的情形是，他反而跑得飛快，我們都趕不上他。⑤那時候，我們這些看戰(zhàn)爭電影、聽英雄故事長大的孩子們，總是在那里打泥巴仗，做英雄夢。⑥有一天下晚自習，我和錢勝利，還有幾個同樓的孩子，拿著泥巴要去搞“偷襲”，想不到，我們剛走到那棟樓下，早已埋伏在二樓的“敵方”已經(jīng)占據(jù)了有利地形，率先對我們發(fā)起了攻擊。⑦“中計了，快跑！”⑧眼見著泥巴雨掉下來，我們趕緊掉頭就跑。跑著跑著，大家發(fā)現(xiàn)，腳下高高低低的錢勝利居然已經(jīng)跑到了最前面。這時候，不知道是誰，率先停下來指著他哈哈大笑，很快，“戰(zhàn)友”們喊著他的名字，笑成一片。⑨錢勝利停下腳步，滿腹狐疑地轉(zhuǎn)過頭來。看到有人開始一腳高一腳低地學(xué)他跑步，邊學(xué)邊捂著肚子大笑，他一下明白了。情急之下，尷尬之中，錢勝利沖口而出：“笑什么！是路不平！”⑩我們笑得更歡了，像一群擠在一起的猴子。?這時候，“敵人”也跑下樓來，追上了我們。見我們笑成一團，他們也開始笑，邊笑邊學(xué)：“笑什么！是路不平！”?這時候，不知誰喊了一句：“別笑了，路不平同志該生氣了！”?大家于是笑得更歡了，笑得已是“敵友不分”。只有錢勝利一個人，默默地離笑聲越來越遠，離隊伍也越來越遠。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起來。月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了。?從此，錢勝利就得了個“路不平同志”的綽號。?現(xiàn)在想起來，他那時候一定苦惱極了。?時間轉(zhuǎn)眼到了初二下學(xué)期，學(xué)校要舉行秋季運動會，到了正式比賽的那天，謎底終于揭曉。他報的居然是一百米！?當他站在起跑線上的時候，我們這些知道他綽號的人都忍不住在心里給他豎了一個大拇指——他要參加的哪里是一場比賽，而是要讓所有人看清楚他的身體缺陷！所以，他這是要對自己發(fā)起總攻，用缺陷去贏取勝利！?發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。然后，不出所料，他如愿以償成了勝利者！?整個操場都沸騰了！同學(xué)們高喊著“錢勝利，加油！”為他鼓勁兒、歡呼。奇怪的是，全場沒有一個人喊他“路不平同志”。?錢勝利站在終點線上的樣子有放手一搏的膽氣，讓我們敬佩，也感受到了頂天立地、不容置疑的尊嚴。?從此，班級里再也沒有人在公開場合喊過他“路不平同志”。?“日新，你知道嗎？‘路不平同志’這五個字，對我來說，不是綽號，而是指示牌，是勛章，將來也可以當墓志銘?！卞X勝利笑著。?“路不平同志，你都成哲學(xué)家了！你很了不起，那一跑把我們都震住了！配得上你爸給你取的名‘勝利’！”?“你父親給你取的名字也好，日新月異，一天一個樣！”?我也哈哈大笑，然后對他說：“我老父親都已經(jīng)去世了！三十年，滄海桑田，物是人非。我們也快老了……”?“日新，雖然你成了作家，但千萬別傷春悲秋。老怕什么？老驥伏櫪，志在千里！人生嘛，就得敢于日新月異，敢于從一個勝利走向另一個勝利！”?看著他憨態(tài)可掬的樣子，看著他不僅變得健談，而且變得這么幽默，我就知道他已經(jīng)是一個打不倒的強者：路不平算什么？行則將至！創(chuàng)業(yè)難算什么？做則必成！?撫今追昔，何不喜上眉梢？（選自《光明日報》2024年11月08日，有刪改）15．閱讀選文⑤—?段，將下面表格補充完整。一天下晚自習初二下學(xué)期秋季運動會錢勝利在游戲中腳下高高低低的跑而獲得了“路不平”的綽號。（1）錢勝利的情感變化（2）同學(xué)們的情感變化贊嘆尷尬（4）（3）敬佩16．選文第④段的插敘有何作用？17．請從修辭角度分析選文第?段畫線句子。月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了。18．請分析選文第?段加點詞有何深意，根據(jù)你的理解填空。“指示牌”指（1），“勛章”指這五個字是他對自己的表彰，“墓志銘”指（2），表達了錢勝利對自己身上（3）（填寫精神品質(zhì)）的肯定和認同。19．結(jié)合全文說說結(jié)尾處“撫今追昔，何不喜上眉梢？”包含了作者哪些情感？閱讀下文，回答問題。天宮斑馬魚

航天新發(fā)現(xiàn)崔建林①2024年11月4日，中國空間站第7批空間科學(xué)實驗樣品順利返回。其中，返回的斑馬魚培養(yǎng)水基和在太空中產(chǎn)的卵等實驗材料被諸多科學(xué)家所關(guān)注，成為耀眼的“明星”?？蒲腥藛T原本估計它們只能存活一個月，但結(jié)果令人意外，這些斑馬魚在太空存活了6個月，生命力頑強。太空養(yǎng)魚給航天帶來什么新探索？②成年斑馬魚體長一般只有3—4厘米，約為小鼠體長的1/3，體重更是只有其1/50左右。其基因與人類基因相似度高且體形小、繁殖快、發(fā)育周期短，成為生命科學(xué)領(lǐng)域模式生物的“后起之秀”，被稱為“水中小白鼠”。斑馬魚整個受精和發(fā)育均在水體中進行，不會在水體外產(chǎn)生廢物和廢氣，在未攻克封閉的過濾循環(huán)裝置技術(shù)背景下，如要開展整體動物實驗，斑馬魚是比較理想的實驗對象。③為斑馬魚提供一個適宜的生存環(huán)境，不僅需要富含氧氣的優(yōu)良水質(zhì)，還需要規(guī)律的晝夜節(jié)律以及充足的食物供給等。斑馬魚的溫度耐受范圍只有15—40攝氏度，水溫24—29攝氏度是適宜范圍，對pH值也有要求，應(yīng)該控制在7.0—8.0之間；同時需要水質(zhì)的電導(dǎo)率在每厘米500—800微西門子左右；對總氨氮、溶解氧等都有要求。由于太空微重力的原因，斑馬魚無法正常食用普通魚食，殘余的魚食也會污染水體。因此，科學(xué)家們研究出一套喂食裝置，并開發(fā)了適宜斑馬魚食用的太空餐。小魚們會在太空產(chǎn)卵，因此要啟動專用裝置收集魚卵。這是一個嘗試性、探索性很強的工作，也是本次實驗最有趣之處。④斑馬魚與人類基因組成相似，研究太空養(yǎng)斑馬魚將會在生物醫(yī)藥科研領(lǐng)域產(chǎn)生一系列有影響的貢獻，意義重大。人類疾病相關(guān)基因中有84%可以在斑馬魚中找到對應(yīng)基因，在關(guān)鍵性的蛋白靶點區(qū)域，相似性接近100%。近年來，斑馬魚作為模式動物，廣泛應(yīng)用于生命系統(tǒng)發(fā)育基礎(chǔ)研究、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域疾病模型的建立、靶向藥物的篩選，以及環(huán)境監(jiān)測等多個領(lǐng)域，逐漸成為醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中不可缺少的工具生物。⑤太空養(yǎng)魚實驗的成功實施，將為我國實現(xiàn)在太空培養(yǎng)脊椎動物這一目標邁出關(guān)鍵一步。空間站的水生生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定運行，能夠為航天員長期駐留太空及載人火星任務(wù)等深空探測提供初步的生命支持依據(jù)。后續(xù)，科學(xué)家將利用返回的水樣、魚卵等樣品，結(jié)合斑馬魚空間運動行為視頻等，開展空間環(huán)境對脊椎動物機能與行為的影響研究。可以預(yù)期的是，人類一旦建立起自給自足的太空生態(tài)系統(tǒng)，那么遠赴深空長期生活、工作也將不再是夢想。（選自《光明日報》2024年11月07日，有刪改）20．選文②—④段從哪幾個方面對“太空養(yǎng)斑馬魚”進行說明的？21．第②段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？22．請從語言特點的角度，分析選文第①段加點詞語“明星”好在哪里？23．有同學(xué)說，小鼠也可以作為太空模式生物，請結(jié)合選文說說小白鼠與斑馬魚比有哪些劣勢？七、作文（本大題共2小題）24．遇見你，讓我心生感動，久久難忘?！澳恪笔怯H人與伙伴，溫暖了晨曦前的寒冷；“你”是月光與朝陽，點亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望與好運，延續(xù)明天的無限可能。因為遇見你，我的世界變得如此光彩明亮……請以“遇見你，是我的_________”為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。25．再小的個子，也能給沙漠留下長長的影子；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息?！敶骷?/p>

余秋雨上面的材料引發(fā)你這樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

參考答案1．【答案】C【詳解】本題考查字音字形。A.星宿（sù）——xiù，與日具增——與日俱增；B.較量（jiǎo）——jiào，前撲后繼——前仆后繼；D.嗤笑（cī）——chī，掂倒——顛倒；故選C。2．【答案】B【詳解】本題考查詞語運用。第一空：“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，常與“作用”“優(yōu)勢”“力量”等搭配，強調(diào)將某種潛在的東西展現(xiàn)出來并產(chǎn)生影響，如“發(fā)揮特長”“發(fā)揮潛力”等。在“現(xiàn)代科技手段在探索太極拳對身心健康的積極影響方面_________了很大作用”中，“發(fā)揮作用”是固定搭配，表達科技手段將其對探索太極拳影響的能力展現(xiàn)出來，從而產(chǎn)生了很大的作用，語義通順合理?！鞍l(fā)生”主要指原來沒有的事情出現(xiàn)了，常與“事件”“事故”“變化”等搭配，如“發(fā)生地震”“發(fā)生沖突”等。如果用“發(fā)生”，句子會變成“發(fā)生了很大作用”，這種表達不符合正常的語言習慣和邏輯，語義不通。所以第一空應(yīng)填“發(fā)揮”；第二空：“方法”側(cè)重于指解決問題的門路、程序、手段等，比較具體，強調(diào)做事的辦法和途徑，例如“教學(xué)方法”“研究方法”等?！袄蒙韰?shù)監(jiān)測、生化分析等高科技_________”，這里的“生理參數(shù)監(jiān)測”“生化分析”都是具體的、用于研究的手段和途徑，用“方法”來概括這些具體的手段是合適的，能夠準確地表達出這些是研究太極拳影響的具體方式?！胺绞健备鼜娬{(diào)說話做事所采取的形式、樣式，相對來說比較抽象，比如“生活方式”“工作方式”等。它更側(cè)重于一種宏觀的、概括性的形式，不如“方法”具體地指向解決問題的手段。在這個語境中，“生理參數(shù)監(jiān)測、生化分析”是具體的研究手段，用“方法”更能精準地體現(xiàn)其含義。因此，第二空應(yīng)填“方法”；第三空：“顯著”指非常明顯，容易被察覺或感受到，常用來形容效果、成績、變化等，如“顯著成效”“顯著提高”等。“太極拳對于改善心血管功能、增強身體柔韌性以及提高免疫力等方面的_________效果”，這里需要一個形容詞來描述太極拳在這些方面產(chǎn)生的效果的程度，“顯著”能夠準確地表達出這種效果是明顯的、容易被觀察到的，符合語境和語言習慣?！帮@赫”主要指權(quán)勢、名聲等盛大，如“顯赫一時”“地位顯赫”等，通常用于形容人的地位、權(quán)勢或者家族的聲望等，與“效果”搭配不恰當，放在這里語義不通。所以，第三空應(yīng)填“顯著”；第四空：“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致，強調(diào)的是雙方在沒有溝通的情況下，想法或做法自然而然地相同?！疤珮O拳所倡導(dǎo)的‘心靜體松、心意導(dǎo)體’理念，與現(xiàn)代心理學(xué)中的放松訓(xùn)練、正念冥想等_________”，這里是說太極拳的理念和現(xiàn)代心理學(xué)中的一些理念在沒有事先溝通的情況下是一致的，用“不謀而合”能準確地表達出這種巧合和一致性。“殊途同歸”指通過不同的途徑，到達同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，重點在于強調(diào)結(jié)果相同，但過程不同。而此處主要是說兩種理念的契合，并非強調(diào)過程的不同和結(jié)果的相同，“不謀而合”更能突出兩者理念的一致性，更符合語境。綜上，第四空應(yīng)填“不謀而合”；故選B。3．【答案】D【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。A.有誤，“集中排演”是偏正短語，“前仆后繼”是并列短語，“英勇氣概”是偏正短語。選項“都不相同”有誤；B.有誤，句②中“可”在表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非遞進關(guān)系，后句意思并非比前句進了一層，而是與前句形成轉(zhuǎn)折；C.有誤，句③中，“在2019年的雜技劇《戰(zhàn)上?！分小贝_實做狀語，但句子的主干并非“戰(zhàn)士讓觀眾動容”，而是“英勇氣概讓觀眾動容”。因為句子描述的是“英勇氣概”給觀眾帶來的感受，而非“戰(zhàn)士”本身；故選D。4．【答案】A【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.有誤，小說《簡·愛》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說以第一人稱敘述，并通過大量的心理描寫刻畫人物，具有強烈的主觀色彩和感染力；故選A。5．【答案】片段一選擇火紅色幕布：因為孫悟空大鬧天宮時與各路神仙發(fā)生了沖突；表現(xiàn)了孫悟空不屈服命運、富有反抗精神（桀驁不馴\愛憎分明）的性格特點。片段三選擇深藍色幕布；因為智取生辰綱中眾位好漢團隊協(xié)作，取得了生辰綱：表現(xiàn)了吳用為代表的好漢足智多謀的性格特點。片段三選擇火紅色幕布；因為以吳用為代表的梁山好漢與押送生辰綱的楊志一行人在生辰綱的爭奪上發(fā)生沖突，表現(xiàn)出以吳用為代表的梁山好漢足智多謀的性格特點?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。首先，要仔細閱讀所選的名著片段，理解其主題和情節(jié)。接下來，將片段的主題與所提供的顏色寓意進行匹配。最后，闡述選擇該顏色的理由。開放性試題，答案不唯一。大鬧天宮：孫悟空因沒有稱心的武器，前往東海龍宮借寶，成功借得如意金箍棒。隨后，他又去地府強銷生死簿，引起了天庭的注意。龍王和閻君因此向天庭告狀，玉帝在太白金星的建議下，將孫悟空召入天庭，并封他為弼馬溫。然而，孫悟空得知弼馬溫是個不入流的小官后，感到被欺騙和侮辱，憤怒之下打出南天門，返回花果山，自封“齊天大圣”。天庭派李天王率天兵天將捉拿孫悟空，卻被孫悟空打敗。玉帝只得再次招安孫悟空，讓他管理蟠桃園。然而，孫悟空并未因此收斂自己的行為。在王母娘娘開蟠桃大會時，他因未被邀請而心生不滿，于是盜桃偷丹，擾亂蟠桃會。玉帝大怒，再次派出天兵天將捉拿孫悟空，雙方在天空中展開激戰(zhàn)。最終，孫悟空被如來佛祖制服，并被壓在五行山下。智取生辰綱：梁中書為給岳父蔡京慶賀生日，搜刮十萬貫金珠寶貝，名曰“生辰綱”，命楊志負責押送。楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴，導(dǎo)致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥崗時，楊志一行遇到了一批販棗客人，這些人實際上是晁蓋、吳用等人假扮的。隨后，一個販酒的人出現(xiàn)，這也是白勝假扮的。晁蓋等人先買了一桶酒，在付錢時發(fā)生糾紛，又有人偷喝了另一桶的半瓢，再有人偷喝未成被販酒人擒住。楊志見屬下口渴難耐，就容許他們買下了剩下的酒，喝下后卻發(fā)現(xiàn)中了蒙汗藥，全部被麻倒。原來，吳用等人利用酷熱難耐的天氣和楊志一行人會口渴的心理，設(shè)計了這個計策。他們先喝一通引誘楊志等人，后來第一販棗客人偷喝是為了讓楊志不能動，第二人偷喝時則乘機在瓢中放了藥。因偷喝未果，所以藥進入了剩下的酒中，導(dǎo)致楊志等人中招，生辰綱被劫走。示例：片段一選擇火紅色幕布：《西游記》中大鬧天宮這一片段，孫悟空面對天庭的權(quán)威，毫不畏懼地發(fā)起挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出了他勇敢無畏、敢于反抗的英雄形象。火紅色的幕布能夠凸顯出這種激烈的沖突和孫悟空的英勇姿態(tài)，同時也象征著孫悟空內(nèi)心燃燒的斗志和不屈不撓的精神。片段三選擇灰藍色幕布：《水滸傳》中智取生辰綱這一片段，雖然表面上是一場激烈的斗爭，但實際上更多地體現(xiàn)了梁山好漢們的智謀與冷靜。他們通過精心策劃，利用天時地利人和，最終成功地奪取了生辰綱，表現(xiàn)了以吳用為代表的梁山好漢足智多謀的性格特點。6．【答案】苦將儂強派作蛾眉燕然未勒歸無計會挽雕弓如滿月雖不能察以中有足樂者不知口體之奉不若人也【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：儂、蛾、燕、勒、雕、察。7．【答案】C【詳解】本題考查詩歌的比較閱讀。C．乙詞“雨急云飛，驚散暮鴉，微弄涼月”，“雨急云飛”營造出一種急促、動蕩的氛圍，“驚散暮鴉”更顯凄涼，“微弄涼月”則透出清冷孤寂之感，整體是渲染了一種凄涼、壓抑的氣氛，而非恢弘壯闊氣氛。故選C?！敬鸢浮?．C9．（1）（有的人看到）優(yōu)厚的俸祿卻不辨別（分辨））是否合乎禮義就接受了，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？（2）（我）看到喜歡的書畫雖然時不時地再收藏，然而被人拿去，也不再覺得可惜（惋惜）了。10．凡物之可喜/足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?莫若書與畫。11．舉例論證道理論證羞惡之心對事物的喜愛之心（答案類似即可，比如“堅持自己喜愛的事物，但不因此沉迷之心”“只將情志寄托于外物之心”“寓意于物之心”）【分析】《魚我所欲也》中孟子通過比喻和類比，強調(diào)“舍生取義”的原則，主張在物質(zhì)利益和道德義義之間選擇后者，警示人們不要失去本心，即人皆有之的崇高道德原則。《王君寶繪堂記》中蘇軾從個人興趣出發(fā)，勸誡人們不要過于執(zhí)著于感官享受和藝術(shù)趣味，最終導(dǎo)致失去內(nèi)心的安寧與篤定。這兩篇文章共同警示人們：切勿因外界的誘惑而偏離內(nèi)心的真實渴望與道德準則。【詳解】8．本題考查一詞多義。A.得：動詞，得到/同“德”，感恩、感激；B.而：連詞，表修飾/連詞，表并列；

C.寓：動詞，都是寄托的意思；D.?。簞釉~，輕視/動詞，迫近；故選C。9．本題考查文言句子翻譯。注意重點詞語：（1）萬鐘：這里指高位厚祿。辯：通“辨”，意為辨別。何加：有什么益處。（2）見：看見。喜：喜歡。復(fù)：再。蓄：收藏。為：被。亦：也。惜：可惜、惋惜。10．本題考查文言斷句。句意：事物之中最可喜而且足以取悅于人而不足以移動人心的，莫過于書和畫了?！胺参镏上病笔且粋€完整的主謂結(jié)構(gòu)，其中“凡物”是主語，“之可喜”是謂語，描述的是所有令人喜悅的物品。因此，在這里斷句是合理的?！白阋詯?cè)硕蛔阋砸迫苏摺笔且粋€并列的謂語結(jié)構(gòu)，用來進一步描述這些物品的特性，即它們能取悅?cè)说荒芨淖內(nèi)说男木郴蛐袨椤＿@里的“者”是一個代詞，指代前面的“物”，所以在這里也應(yīng)該斷句?！澳魰c畫”是一個結(jié)論性的陳述，指出在所有這樣的物品中，沒有比書畫更好的了。這里的“莫若”是一個表示比較的詞語，后面跟的是具體的對象“書與畫”。正確劃分為：凡物之可喜/足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?莫若書與畫。11．本題考查論證方法和內(nèi)容理解。第一、二空，結(jié)合“劉備之雄才也，而好結(jié)髦；嵇康之達也，而好鍛煉；阮孚之放也，而好蠟屐”可知，運用了舉例論證，段落中提到了劉備、嵇康、阮孚三個歷史人物作為例子，分別說明了他們各自雖有雄才、通達、放誕不羈的特質(zhì)，卻也有各自獨特的愛好：劉備喜歡結(jié)髦（可能是指編織或收集馬尾等物），嵇康喜歡打鐵（鍛煉），阮孚喜歡蠟制的木屐。這些例子用來證明“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”的觀點，即君子可以借物寄托自己的情感和志趣，但不應(yīng)過分沉溺于物。通過這些具體的歷史人物和他們的愛好，作者使得觀點更加生動、具體，增強了說服力。同時，運用了道理論證，開頭引用了老子的名言：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂”這句話作為道理論據(jù)，闡述了過分追求物質(zhì)享受和感官刺激會導(dǎo)致精神迷失和心靈扭曲的道理，使得觀點更加深入、全面，增強了理論性。第三空，結(jié)合甲文中“是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”可知，甲文中的“本心”指的是羞惡之心（或“義”），即在面對生與義、死與不義的選擇時，能夠堅守道義，不為茍且偷生而喪失氣節(jié)，不為逃避死亡而違背道義。第四空，結(jié)合乙文中“吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不失其本心也哉”可知，乙文中的“本心”指的是對事物的喜愛之心，并指出對事物的喜愛應(yīng)當適度，不應(yīng)過分沉迷，以至于喪失了對更重要事物的判斷和追求。蘇軾在這里通過反思自己年輕時對書畫的過分喜愛，告誡人們要警惕這種過度沉迷可能帶來的負面影響，保持對事物的理性態(tài)度?！緟⒖甲g文】甲魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時具有，那么我就只好舍棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。假如人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來保全生命的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么一切可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，但是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，但是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅賢能的人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗羹，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他（吃喝），（饑餓的）過路的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人卻為了住宅的華麗接受了它；以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人為了認識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。乙君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滯于事物中。老子說：“繽紛的色彩使人目盲，動聽的音樂使人耳聾，豐美的食物使人口傷，騎馬打獵使人心發(fā)狂。”但是圣人并沒有因此而廢除這四樣?xùn)|西，也是暫且用來寄托心意罷了。劉備有雄才大略，卻性喜織毛物。嵇康恬靜寡欲，卻喜愛打鐵。阮孚狂放不羈，卻喜愛蠟制的鞋子。這難道有什么音樂美色和香氣嗎？但他們終生喜歡而不厭棄。事物之中最可喜而且足以取悅于人而不足以移動人心的，莫過于書和畫了。原來我在年少的時候，也曾經(jīng)喜好這兩樣?xùn)|西。家里所有的都擔心失去，別人所有的又擔心不給我。不久就自我嘲笑說：我看輕富貴而看重書畫，看輕生死而看重書畫，豈不也是厚薄輕重顛倒錯誤，喪失自己的本心嗎？從這以后就不再那樣喜好了。看見喜歡的書畫雖然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。王君晉卿專心在書畫方面，并要求我寫文章來記錄這件事。我擔心他弄不好會像我年少時的愛好，所以寫這篇文章告誡他，希望可以使他真正得到快樂而遠離禍害。【答案】12．C13．抒發(fā)抱負詩詞歌賦書畫擺放太密，不留余地（粘貼太繁，不留余地）14．（1）地理位置（意思對即可，比如“地點\周圍環(huán)境\地名\所處位置”）（2）實用性（意思對即可，比如“便捷性\服務(wù)\方便\細節(jié)\暖心）（3）服務(wù)對象、服務(wù)群體、服務(wù)人群（意思對即可）【分析】這組材料通過多個角度展示了書齋文化的演變與內(nèi)涵。材料一和二強調(diào)書齋命名富有寓意，折射出主人的情懷和志趣；材料三提供了古代書齋的布置細節(jié)，注重明靜與雅致；材料四則描繪了現(xiàn)代城市書房的多功能與便民特點。這些對比展示了書齋由私人文化空間向公眾共享空間的轉(zhuǎn)變，反映了社會文化需求的變化。整體上，文章呈現(xiàn)了書齋從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的豐富內(nèi)涵和形式?！驹斀狻?2．本題考查辨析信息。C．根據(jù)材料三中文震亨在《長物志》中的記載“壁間懸畫一，書室中畫惟二品，山水為上，花木次，鳥獸人物不與也”，意思是書房掛畫，山水是最好的，花木其次，鳥獸人物的畫是不提倡掛的，本中表述的順序與原文相反。故選C。13．本題考查提煉信息和拓展應(yīng)用。（1）根據(jù)材料二“李綱一生特別喜歡桂花，不僅寫過眾多描繪桂花的詩句和文章，甚至連自己的書齋就叫‘桂齋’。后來清代的名臣林則徐繼承李綱的愛國遺志，同樣用‘桂齋’命名自己的書房”可知，林則徐用“桂齋”命名書房是為了繼承李綱的愛國遺志，抒發(fā)自己的愛國抱負。所以此處應(yīng)填“抒發(fā)抱負”。（2）由材料一第二段中的“齋號用詞，多從歷代典籍及詩詞歌賦中擇取”以及同學(xué)B提到的“龍光”讓其想起《滕王閣序》中“物華天寶，龍光射牛斗之墟”一句，可知這個齋號是從詩詞歌賦中擇取的。所以此處應(yīng)填“詩詞歌賦”。（3）依據(jù)材料三“壁間書畫自不可少，然粘貼太繁，不留余地，亦是文人俗志”，再結(jié)合圖片中書齋墻壁上掛滿了書畫，可看出其書畫擺放太密，不留余地。所以此處應(yīng)填“書畫擺放太密，不留余地（粘貼太繁，不留余地）”。14．本題考查提煉信息。（1）根據(jù)材料四首段“在莫子山城市書房，跟隨店長朱迪從一樓漫步到三樓，閱讀區(qū)、智能化多媒體區(qū)、自習區(qū)及咖啡吧等功能區(qū)有序分布”可知，現(xiàn)代書房的命名簡潔，通常以地理位置命名，如莫子山城市書房。所以此處可填“地理位置（意思對即可，比如‘地點\周圍環(huán)境\地名\所處位置’）”。（2）由材料四第二段“城市書房投放電子閱讀機、自助辦證借還一體機、自助圖書殺菌機等設(shè)備，市民僅憑身份證就可以在書房內(nèi)完成辦證、借閱等自助服務(wù)”以及“莫子山城市書房不僅在服務(wù)臺為讀者準備了充電寶、針線包、臺燈等，還為特殊人群準備了老花鏡、輪椅等，為行動不便的老人提供暖心服務(wù)”可知，現(xiàn)代書房配備充電寶和臺燈等，注重實用性（便捷性、服務(wù)、方便、細節(jié)、暖心等），并能自動借還書，追求智能性。所以此處可填“實用性（意思對即可，比如‘便捷性\服務(wù)\方便\細節(jié)\暖心）”。（3）從材料一可知古代書齋多為文人雅士所用，而材料四提到城市書房“書房‘走近’群眾，群眾走進書房”，說明古代書房主要服務(wù)于文人墨客等特定群體，城市書房接待所有讀者，這是服務(wù)對象（服務(wù)群體、服務(wù)人群）的不同。所以此處可填“服務(wù)對象、服務(wù)群體、服務(wù)人群（意思對即可）”?！緟⒖甲g文】【材料三】書齋應(yīng)該明亮安靜，不能過于寬敞。明亮潔凈可以讓心神清爽，過于宏大寬敞就會損傷視力?！蹲裆斯{》明朝?高濂書齋中擺放一張長桌，一方古硯，一個筆筒，一個銅制或石制的鎮(zhèn)紙。床頭放置一張小幾，上面擺放一個古銅花尊，或者一個哥窯、定窯的瓷瓶，花開時節(jié)便插滿一瓶鮮花，以聚集香氣；或者擺放一個鼎爐，用來焚燒印篆形狀的清香。冬天的時候在上面放置暖硯。墻壁上懸掛一幅畫，書室中的畫只推崇兩種品類，山水畫為上等，花鳥畫次之，鳥獸和人物畫則不列入考慮。——《長物志》明朝?文震亨書房的墻壁，最適合簡潔雅致。想要達到簡潔雅致的效果，一定要避免使用油漆。用石灰涂抹墻壁，打磨得極為光滑，這是最好的做法；其次就是用紙糊墻。墻壁上書畫自然是不可缺少的，然而粘貼得過于繁雜，一點余地都不留，這也是文人俗氣的表現(xiàn)?！堕e情偶寄》明朝?李漁【答案】15．（1）錢勝利通過參加運動會百米賽跑并獲得第一，摘掉了“路不平”的綽號（或并取得勝利/贏得大家尊重）。（2）滿腹狐疑（疑惑

懷疑）（3）生氣（意思對即可，難過、沮喪、低落、傷心、苦惱）（4）興奮（意思對即可，激動、雀躍、高興等）16．為下文他游戲中跑在最前面以及運動會取得比賽第一的情節(jié)做鋪墊；交代了我和錢勝利的關(guān)系；交代了他的家庭狀況并解釋了他落下小兒麻痹的后遺癥的原因補充情節(jié)，使情節(jié)更完整；解釋了前文遇見錢勝利欣喜異常的原因。（以上三條答出兩點即可）17．擬人；將月亮賦予人的動作，生動形象地寫出月亮隱藏起來：側(cè)面表現(xiàn)了錢勝利內(nèi)心的迷茫（困惑，憂傷，低落，苦惱）。18．這五個字是他人生前進的方向（指引），這五個字是自己一生的總結(jié)評價（對自己的肯定/對自己一生的概括）面對困難時的堅韌和勇氣（不怕困難/勇往直前/超越自我/不屈不撓）19．有在深圳意外地遇到了兒時的同學(xué)兼鄰居錢勝利喜悅（激動）之情。有對錢勝利坦然面對身體缺陷的勇氣，在運動會上表現(xiàn)出的堅韌頑強的敬佩（贊嘆）之情。有對錢勝利成長為一個生活強者這種變化的欣慰之情。有對往事的懷念之情。有兩人暢談生活滄海桑田，物是人非的、但敢于挑戰(zhàn)的感慨之情。（答出四點即可）【分析】這篇文章通過講述錢勝利童年時因動作特質(zhì)被戲稱“路不平”，最終在運動會上以速度證明自我的故事，展現(xiàn)了他不屈不撓的精神。文章層次分明，人物情感的變化真實動人，從尷尬到敬佩，引發(fā)讀者共鳴。通過插敘與細膩的描寫，讓角色個性鮮明突出。最后的回憶升華主題，體現(xiàn)了對生活歷程與人生成就的自信與認同，傳遞出積極向上的人生觀和對改變生活挑戰(zhàn)的勇氣，激勵讀者向前。【詳解】15．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合?段中“時間轉(zhuǎn)眼到了初二下學(xué)期，學(xué)校要舉行秋季運動會，到了正式比賽的那天，謎底終于揭曉。他報的居然是一百米！”，?段中“當他站在起跑線上的時候，我們這些知道他綽號的人都忍不住在心里給他豎了一個大拇指——他要參加的哪里是一場比賽，而是要讓所有人看清楚他的身體缺陷！所以，他這是要對自己發(fā)起總攻，用缺陷去贏取勝利！”，?段中“發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。然后，不出所料，他如愿以償成了勝利者！”，?段中“整個操場都沸騰了！同學(xué)們高喊著‘錢勝利，加油！’為他鼓勁兒、歡呼。奇怪的是，全場沒有一個人喊他‘路不平同志’”可知，初二下學(xué)期錢勝利參加秋季運動會，報名百米賽跑，并獲得第一名，贏得大家尊重，摘掉了“路不平”的綽號?？筛爬椋哄X勝利通過參加運動會百米賽跑并獲得第一，摘掉了“路不平”的綽號；第二空，結(jié)合⑨段中“錢勝利停下腳步，滿腹狐疑地轉(zhuǎn)過頭來。看到有人開始一腳高一腳低地學(xué)他跑步，邊學(xué)邊捂著肚子大笑，他一下明白了”可提取“滿腹狐疑”作答；第三空，結(jié)合?段中“別笑了，路不平同志該生氣了！”，?段中“只有錢勝利一個人，默默地離笑聲越來越遠，離隊伍也越來越遠。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起來。月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了”，?段中“現(xiàn)在想起來，他那時候一定苦惱極了”可提取“生氣、苦惱”作答；第四空，結(jié)合?段中“整個操場都沸騰了！同學(xué)們高喊著‘錢勝利，加油！’為他鼓勁兒、歡呼”可知，同學(xué)門看到錢勝利在賽場上的表現(xiàn)，為他感到“高興”。16．本題考查句段作用。結(jié)合④段中“我和錢勝利同歲、同班，還是鄰居。他小時候家里很窮，三歲那年，因為出麻疹，醫(yī)療條件有限，落下了小兒麻痹的后遺癥。按說這樣一來，他就會比平常人跑得慢，但實際的情形是，他反而跑得飛快，我們都趕不上他”可知，第四段主要介紹了錢勝利的家庭背景和他因小時候出麻疹醫(yī)療條件有限而落下的小兒麻痹后遺癥，以及盡管有此缺陷，他跑步卻異常迅速的情況。結(jié)合?段中“發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。然后，不出所料，他如愿以償成了勝利者！”可知，通過插敘錢勝利小時候因為出麻疹醫(yī)療條件有限而落下小兒麻痹后遺癥的情況，讀者能夠理解他身體上的不便，但同時又對他跑得飛快的能力產(chǎn)生好奇和期待，這為后文他在游戲中跑在最前面以及運動會取得比賽第一的情節(jié)做了很好的鋪墊，使得這些情節(jié)的出現(xiàn)更加自然且富有沖擊力。插敘中提到“我和錢勝利同歲、同班，還是鄰居”，這直接點明了“我”和錢勝利之間的親密關(guān)系，為后文兩人的重逢和對話提供了情感基礎(chǔ)。通過插敘，讀者了解到錢勝利小時候家里很窮，以及他因出麻疹醫(yī)療條件有限而落下后遺癥的悲慘經(jīng)歷，這既補充了情節(jié)，使情節(jié)更完整，又讓讀者對錢勝利產(chǎn)生了更多的同情和敬佩。由于插敘中交代了“我”和錢勝利的深厚關(guān)系，所以當兩人在他鄉(xiāng)重逢時，“我”的欣喜異常就顯得合情合理，也為后文兩人的深入交流和相互鼓勵提供了情感上的支撐。17．本題考查句子賞析。從修辭角度分析，選文第?段畫線句子“月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了”運用了擬人的修辭手法。這句話將月亮賦予了人的動作和情感，通過“不知道該站在哪一邊”和“不置可否地躲到云后面去了”的描寫，生動形象地寫出了月亮仿佛在面對錢勝利的困境時，也感到困惑和無所適從，因此選擇隱藏起來，不再露面。這種擬人的修辭手法，不僅使得句子更加生動有趣，而且通過月亮的隱藏，從側(cè)面表現(xiàn)了錢勝利內(nèi)心的迷茫、困惑、憂傷、低落或苦惱等復(fù)雜情感。月亮作為自然界中的一個客觀存在，通常被視為清冷、孤傲或明亮的象征，但在這里，它卻被描繪成了一個有情感、有選擇能力的角色，這種對比和反差更加突出了錢勝利內(nèi)心的掙扎和無奈。18．本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。文章講述了作者與兒時玩伴錢勝利在深圳重逢的故事。錢勝利因小時候患麻疹醫(yī)療條件有限而落下小兒麻痹后遺癥，被伙伴們戲稱為“路不平同志”。盡管有此缺陷，錢勝利卻從未放棄，反而在游戲中跑得飛快，并在學(xué)校運動會上一舉奪得百米賽跑冠軍，贏得了同學(xué)們的敬佩和尊重。重逢時，錢勝利以豁達的態(tài)度看待自己的過去，將“路不平同志”這五個字視為自己人生前進的方向、一生的總結(jié)評價以及面對困難時的堅韌和勇氣的象征。文章通過錢勝利的故事，展現(xiàn)了面對困難不屈不撓、勇往直前的精神品質(zhì)。（1）“指示牌”指這五個字“路不平同志”是他人生前進的方向。在錢勝利的成長歷程中，這個綽號原本帶有嘲諷意味，但他卻從中汲取了力量，將其視為自己不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的動力。這個綽號時刻提醒他，自己的道路并不平坦，需要付出更多的努力和堅韌才能前行。因此，“指示牌”寓意著這個綽號成為了他人生道路上的指引，指引著他不斷向前。（2）“墓志銘”指這五個字是自己一生的總結(jié)評價。在錢勝利看來，“路不平同志”這五個字不僅代表了他過去的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，更是對自己一生奮斗和堅持的肯定。這個綽號見證了他從被嘲諷到自我超越的歷程，成為了他一生的縮影和象征。因此，“墓志銘”寓意著這個綽號將成為他死后對自己一生的總結(jié)和評價。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，錢勝利所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)主要是面對困難時的堅韌和勇氣。他從小身患小兒麻痹后遺癥，卻從未放棄對生活的熱愛和對自我價值的追求。在游戲中跑在最前面、運動會取得比賽第一等情節(jié)中，他用自己的行動證明了“路不平”并不意味著不能成功。這種堅韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)，正是錢勝利對自己身上所肯定和認同的。據(jù)此作答即可。19．本題考查內(nèi)容理解和情感把握。結(jié)合①段中“深圳的深秋，風兒吹過臉頰，暖暖的，舒服極了。上午的大會開完，下午會議還沒開始，我四下點頭致意，忽然被一雙熟悉的眼睛吸引住了，幾乎同時，他也認出了我”，②段中“又是幾乎同時，我倆站起來，向?qū)Ψ娇觳阶呷?，一邊伸手一邊嘴里叫著對方的名字：‘日新！’‘勝利！’兩個人會也不開了，手拉著手走出會議室。他的雙手還是那么有力，緊緊握著我的手”可知，文章開頭即描述了作者與錢勝利在深圳重逢的場景，兩人久別重逢，激動之情溢于言表。這一情感貫穿全文，為后文的回憶和感慨奠定了基調(diào)。可概括為：在深圳意外地遇到了兒時的同學(xué)兼鄰居錢勝利的喜悅（激動）之情；結(jié)合④段中“我和錢勝利同歲、同班，還是鄰居。他小時候家里很窮，三歲那年，因為出麻疹，醫(yī)療條件有限，落下了小兒麻痹的后遺癥。按說這樣一來，他就會比平常人跑得慢，但實際的情形是，他反而跑得飛快，我們都趕不上他”，?段中“發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。然后，不出所料，他如愿以償成了勝利者！”可知，通過插敘和正面描寫，作者展現(xiàn)了錢勝利雖然身患小兒麻痹后遺癥，但從未放棄自我，反而在游戲中跑得飛快，并在運動會上奪得百米賽跑冠軍的英勇事跡。這些描寫讓作者深感敬佩，對錢勝利的勇氣和堅韌表示了高度的贊嘆?？筛爬椋簩﹀X勝利坦然面對身體缺陷的勇氣，在運動會上表現(xiàn)出的堅韌頑強的敬佩（贊嘆）之情；結(jié)合?段中“路不平同志，你都成哲學(xué)家了！你很了不起，那一跑把我們都震住了！配得上你爸給你取的名‘勝利’！”，?段中“看著他憨態(tài)可掬的樣子，看著他不僅變得健談，而且變得這么幽默，我就知道他已經(jīng)是一個打不倒的強者：路不平算什么？行則將至！創(chuàng)業(yè)難算什么？做則必成！”可知，重逢時，錢勝利不僅變得健談、幽默，而且展現(xiàn)出了一種打不倒的強者氣質(zhì)。這種變化讓作者感到由衷的欣慰，認為錢勝利已經(jīng)成長為一個真正的生活強者?？筛爬椋簩﹀X勝利成長為一個生活強者的欣慰之情；結(jié)合⑤段中“那時候，我們這些看戰(zhàn)爭電影、聽英雄故事長大的孩子們，總是在那里打泥巴仗，做英雄夢。在文章中，作者多次回憶起與錢勝利共同度過的童年時光，包括打泥巴仗、做英雄夢等場景”可知，這些回憶不僅展現(xiàn)了兩人之間的深厚友誼，也表達了作者對那段美好時光的懷念之情?？筛爬椋簩ν碌膽涯钪椋唤Y(jié)合?段中“我也哈哈大笑，然后對他說：‘我老父親都已經(jīng)去世了！三十年，滄海桑田，物是人非。我們也快老了……’”可知，在重逢后的對話中，兩人談到了各自的生活經(jīng)歷和變化，感嘆歲月的流逝和世事的無常。然而，盡管面對種種挑戰(zhàn)和困難，他們依然保持著積極向上的態(tài)度，敢于面對和挑戰(zhàn)未來。這種感慨和勇氣也讓作者深受觸動?？筛爬椋簝扇藭痴勆顪婧ＩＬ铩⑽锸侨朔堑母锌?，但敢于挑戰(zhàn)的感慨之情?！敬鸢浮?0．太空養(yǎng)魚選擇養(yǎng)斑馬魚的原因太空養(yǎng)斑馬魚的方法（措施）/太空養(yǎng)殖斑馬魚的生存環(huán)境要求太空養(yǎng)斑馬魚在生物醫(yī)藥科研領(lǐng)域的貢獻和意義21．列數(shù)字，作比較，準確突出地說明了成年斑馬魚的體長和體重之小。22．比喻，生動形象地寫出了返回的斑馬魚培養(yǎng)水基和在太空中產(chǎn)的卵等實驗材料受到關(guān)注多、被追捧的特點增強了說明文語言的生動性。23．小鼠體長體重比斑馬魚更大，小鼠會產(chǎn)生排泄物和廢氣?！痉治觥窟@篇文章通過敘述太空中成功養(yǎng)殖斑馬魚的實驗，展示了斑馬魚在生命科學(xué)研究中的潛力和其作為模式生物的優(yōu)越性。文章清晰地說明了斑馬魚在太空生存的條件、其基因?qū)θ祟愥t(yī)學(xué)研究的貢獻，以及未來在航天領(lǐng)域的應(yīng)用前景。選文結(jié)構(gòu)合理，層次分明，科學(xué)內(nèi)容與航天前景結(jié)合緊密，突出斑馬魚的重要性和應(yīng)用價值，語言上科技與通俗相結(jié)合，增強了可讀性和吸引力，引發(fā)讀者對生命科學(xué)和太空探索的關(guān)注與期待?！驹斀狻?0．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合②段中“成年斑馬魚體長一般只有3—4厘米，約為小鼠體長的1/3，體重更是只有其1/50左右。其基因與人類基因相似度高且體形小、繁殖快、發(fā)育周期短，成為生命科學(xué)領(lǐng)域模式生物的‘后起之秀'，被稱為‘水中小白鼠’。斑馬魚整個受精和發(fā)育均在水體中進行，不會在水體外產(chǎn)生廢物和廢氣，在未攻克封閉的過濾循環(huán)裝置技術(shù)背景下，如要開展整體動物實驗，斑馬魚是比較理想的實驗對象”可知，主要說明了太空養(yǎng)魚選擇斑馬魚的原因。斑馬魚因其基因與人類基因相似度高、體形小、繁殖快、發(fā)育周期短等特點，成為生命科學(xué)領(lǐng)域模式生物的“后起之秀”，被稱為“水中小白鼠”。這些特性使得斑馬魚成為理想的實驗對象，特別是在未攻克封閉的過濾循環(huán)裝置技術(shù)背景下，如要開展整體動物實驗，斑馬魚尤為合適?？筛爬椋禾震B(yǎng)魚選擇養(yǎng)斑馬魚的原因；結(jié)合③段中“為斑馬魚提供一個適宜的生存環(huán)境，不僅需要富含氧氣的優(yōu)良水質(zhì)，還需要規(guī)律的晝夜節(jié)律以及充足的食物供給等。斑馬魚的溫度耐受范圍只有15—40攝氏度，水溫24—29攝氏度是適宜范圍，對pH值也有要求，應(yīng)該控制在7.0—8.0之間；同時需要水質(zhì)的電導(dǎo)率在每厘米500—800微西門子左右；對總氨氮、溶解氧等都有要求。由于太空微重力的原因，斑馬魚無法正常食用普通魚食，殘余的魚食也會污染水體。因此，科學(xué)家們研究出一套喂食裝置，并開發(fā)了適宜斑馬魚食用的太空餐。小魚們會在太空產(chǎn)卵，因此要啟動專用裝置收集魚卵。這是一個嘗試性、探索性很強的工作，也是本次實驗最有趣之處”可知，詳細描述了太空養(yǎng)殖斑馬魚的生存環(huán)境要求以及采取的方法（措施）。為了提供一個適宜的生存環(huán)境，需要富含氧氣的優(yōu)良水質(zhì)、規(guī)律的晝夜節(jié)律以及充足的食物供給等。此外，還對水溫、pH值、水質(zhì)的電導(dǎo)率、總氨氮、溶解氧等提出了具體要求。由于太空微重力的原因，科學(xué)家們還研究出了一套喂食裝置，并開發(fā)了適宜斑馬魚食用的太空餐。同時，為了收集小魚在太空產(chǎn)的卵，啟動了專用裝置。可概括為：太空養(yǎng)斑馬魚的方法（措施）/太空養(yǎng)殖斑馬魚的生存環(huán)境要求；結(jié)合④段中“斑馬魚與人類基因組成相似，研究太空養(yǎng)斑馬魚將會在生物醫(yī)藥科研領(lǐng)域產(chǎn)生一系列有影響的貢獻，意義重大。人類疾病相關(guān)基因中有84%可以在斑馬魚中找到對應(yīng)基因，在關(guān)鍵性的蛋白靶點區(qū)域，相似性接近100%。近年來，斑馬魚作為模式動物，廣泛應(yīng)用于生命系統(tǒng)發(fā)育基礎(chǔ)研究、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域疾病模型的建立、靶向藥物的篩選，以及環(huán)境監(jiān)測等多個領(lǐng)域，逐漸成為醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中不可缺少的工具生物”可知，闡述了太空養(yǎng)斑馬魚在生物醫(yī)藥科研領(lǐng)域的貢獻和意義。由于斑馬魚與人類基因組成相似，人類疾病相關(guān)基因中有84%可以在斑馬魚中找到對應(yīng)基因，在關(guān)鍵性的蛋白靶點區(qū)域，相似性接近100%。因此，斑馬魚作為模式動物，廣泛應(yīng)用于生命系統(tǒng)發(fā)育基礎(chǔ)研究、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域疾病模型的建立、靶向藥物的篩選等多個領(lǐng)域。太空養(yǎng)斑馬魚的成功實施，將為這些領(lǐng)域的研究提供新的視角和方法，具有重要的科學(xué)意義和應(yīng)用價值。可概括為：太空養(yǎng)斑馬魚在生物醫(yī)藥科研領(lǐng)域的貢獻和意義。21．本題考查說明方法及作用分析。第②段畫線句“成年斑馬魚體長一般只有3—4厘米，約為小鼠體長的1/3，體重更是只有其1/50左右”運用了列數(shù)字和作比較兩種說明方法。首先，列數(shù)字的方法通過給出具體的數(shù)值——“3—4厘米”和“1/3”“1/50”，使得說明更加精確和具體。這些數(shù)字直觀地展示了成年斑馬魚的體長和體重相對于小鼠來說是多么的小。其次，作比較的方法通過將成年斑馬魚的體長和體重與小鼠進行比較，進一步強調(diào)了斑馬魚的小巧。這種比較使得讀者能夠更容易地理解斑馬魚體型的小巧程度，因為小鼠本身就是一個相對較小的動物。綜合這兩種說明方法，畫線句準確突出地說明了成年斑馬魚的體長和體重之小。22．本題考查詞語賞析。“明星”一詞通常用來形容在某一領(lǐng)域或社會中備受矚目、廣受追捧的人物或事物。結(jié)合“返回的斑馬魚培養(yǎng)水基和在太空中產(chǎn)的卵等實驗材料被諸多科學(xué)家所關(guān)注，成為耀眼的‘明星’”可知，在這里，作者將返回的斑馬魚培養(yǎng)水基和在太空中產(chǎn)的卵等實驗材料比作“明星”，生動形象地寫出了這些實驗材料受到了眾多科學(xué)家的關(guān)注和追捧。這種比喻不僅增強了說明文語言的生動性，還讓讀者能夠更直觀地感受到這些實驗材料的重要性和影響力。23．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合②段中“成年斑馬魚體長一般只有3—4厘米，約為小鼠體長的1/3，體重更是只有其1/50左右。其基因與人類基因相似度高且體形小、繁殖快、發(fā)育周期短，成為生命科學(xué)領(lǐng)域模式生物的‘后起之秀’，被稱為‘水中小白鼠’。斑馬魚整個受精和發(fā)育均在水體中進行，不會在水體外產(chǎn)生廢物和廢氣，在未攻克封閉的過濾循環(huán)裝置技術(shù)背景下，如要開展整體動物實驗，斑馬魚是比較理想的實驗對象”可知，從體長和體重方面來看，小鼠相較于斑馬魚具有更大的體型。在太空環(huán)境中，較小的體型意味著更少的資源消耗和更易于管理，因此斑馬魚在這方面具有優(yōu)勢。從環(huán)境適應(yīng)性方面考慮，小鼠在太空環(huán)境中可能會產(chǎn)生排泄物和廢氣，這給封閉系統(tǒng)的管理帶來了額外的挑戰(zhàn)。而斑馬魚則不同，它們的整個受精和發(fā)育過程均在水體中進行，不會在水體外產(chǎn)生廢物和廢氣。這一特性使得斑馬魚在太空封閉環(huán)境中更具適應(yīng)性，因為它們不會增加系統(tǒng)處理廢物的負擔。綜上所述，與斑馬魚相比，小鼠作為太空模式生物的劣勢主要體現(xiàn)在體長體重更大以及可能產(chǎn)生排泄物和廢氣方面。這些劣勢使得斑馬魚在太空科研實驗中成為更具吸引力的選擇。24．【答案】例文：遇見你，是我的小確幸雨絲淅淅瀝瀝地飄落，打濕了街道，也打濕了我的心情。剛剛結(jié)束的考試失利讓我滿心沮喪，我拖著沉重的腳步，在街頭徘徊，任由雨水混著淚水在臉頰肆意流淌。不知走了多久，一抹亮眼的橙色闖入眼簾。那是一個賣烤紅薯的小攤，攤主是一位年逾花甲的老奶奶，她的臉上布滿皺紋，卻洋溢著溫暖的笑容。我不由自主地停下腳步，向小攤走去?！昂⒆?，看你淋成這樣，快過來烤烤火。”老奶奶親切的聲音傳來，我走到攤前，暖烘烘的熱氣瞬間包裹住我，驅(qū)散了些許寒意。她手腳麻利地挑出一個最大的紅薯，包好遞給我，“吃個紅薯，暖暖身子，別凍著?！蔽沂置δ_亂地掏錢，卻發(fā)現(xiàn)出門匆忙忘帶錢包，窘迫得漲紅了臉。老奶奶似乎看穿了我的心思，擺了擺手說：“孩子，快吃吧，不要錢，看你心情不好，吃個紅薯心情就好了?！蔽医舆^紅薯，輕輕咬了一口，軟糯香甜的味道瞬間在口腔散開，溫暖順著舌尖蔓延至全身。那一刻，我淚眼模糊，不僅僅是因為紅薯的美味，更是被老奶奶的善良深深打動。在我最落魄、最無助的時候，她就像一束光，照亮了我陰霾籠罩的心。