2025年外研版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學下冊階段測試試卷475考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列元素符號和名稱書寫都正確的是（）

A.炭C

B.鈉Ne

C.貢Hg

D.鋁Al

2、元素的化學性質(zhì)主要決定于其原子的（）A.核外電子數(shù)B.核電荷數(shù)C.最外層電子數(shù)D.中子數(shù)3、下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（）A.冰雪融化，火力發(fā)電B.鋼鐵生銹，紙的燃燒C.蠟燭燃燒，蠟燭融化D.汽油揮發(fā)，食物腐爛4、下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是()A.決定元素周期表中原子序數(shù)的是rm{隆陋隆陋}核電荷數(shù)B.決定元素化學性質(zhì)的是rm{隆陋隆陋}原子的最外層電子數(shù)C.決定元素相對原子質(zhì)量的是rm{隆陋隆陋}質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D.決定元素和原子種類的是rm{隆陋隆陋}電子數(shù)5、丁酸乙酯rm{(C_{6}H_{12}O_{2})}常用作食品、飲料的調(diào)香劑rm{.}關(guān)于它的敘述正確的是()A.丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為rm{20}B.丁酸乙酯中含有rm{20}個原子C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{18}rm{3}rm{8}D.一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為rm{3}rm{6}rm{2}6、在催化劑并加熱的條件下，氨氣能和氧氣發(fā)生化學反應，其反應的化學方程式為：rm{4NH}rm{4NH}rm{{,!}_{3}}rm{+5O}rm{+5O}rm{{,!}_{2}}rm{underset{?}{overset{麓脽祿爐錄脕}{=}}}rm{4X+6H}則rm{4X+6H}的化學式是rm{{,!}_{2}}rm{O}則rm{X}的化學式是rm{(}rm{)}A.rm{O}B.rm{X}C.rm{(}D.rm{)}rm{N_{2}}7、自來水廠對天然水進行凈化的過程中，通常不采用的方法是()A.蒸餾B.沉淀C.過濾D.消毒8、氧元素與氫元素最本質(zhì)的區(qū)別是rm{(}rm{)}A.最外層電子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.電子層數(shù)不同D.核電荷數(shù)不同9、經(jīng)測定，某物質(zhì)里含有兩種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的說法中錯誤的是（）A.一定不是單質(zhì)B.可能是化合物C.一定是化合物D.可能是混合物評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；對該元素的有關(guān)認識正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

11、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

12、根據(jù)下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

13、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

14、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應屬于化合反應。

C.該反應符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

15、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應B.反應①為置換反應，反應②為分解反應C.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)D.整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O216、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物17、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣18、初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、通過一年的化學學習；你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a____；b____．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式____．

（3）通過查閱資料得知：①實驗室采用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣；②氫氣是一種無色無味，密度遠小于空氣，且難溶于的氣體．那么實驗室制取氫氣時選擇的反應的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____．（填字母編號）20、化學用語可準確；簡潔地記錄、表達、交流化學信息．請用化學符號表示：

（1）保持氫氣的化學性質(zhì)的微粒____

（2）3個鐵原子____

（3）電解水的反應中沒有發(fā)生變化的粒子____．21、寫出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）

（1）取用少許液體時應用____；

（2）溶解較多量物質(zhì)時需用____；

（3）用作收集或貯存少量氣體時需用____；

（4）少量物質(zhì)反應時需用____；

（5）攪拌時，應用____．22、如果用A；B兩圓分別表示化合反應和氧化反應；請根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問題：

（1）C表示______的集合，寫出符合C要求的一個化學方程式______；

（2）反應“蠟燭+O2CO2+H2O”屬于______（填“A”、“B”或“C”）；反應“CO2+H2O=H2CO3”屬于______（同上）．23、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，分類、類比是學習化學常用的方法rm{.}請將下列實驗或操作按照物質(zhì)的變化進行分類：

你選擇的一個標準______，其中一類所包含的實驗是______rm{(}填物質(zhì)序號rm{)}．24、從rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{CH_{4}}rm{N_{2}}rm{He}五種氣體中；按題意選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并用化學式填空．

rm{(1)}空氣中含量最多的是______．

rm{(2)}光合作用的主要原料之一是______．

rm{(3)}可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是______．

rm{(4)}具有可燃性的氣體是______．25、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，可觀察到_______的現(xiàn)象，這是因為濃鹽酸具有_______性。濃鹽酸長期敞口放置在空氣中，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會_________rm{(}填“增大”、“不變”或“減少”rm{)}．26、環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題；溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量；抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。

（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體；我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：______；______。

（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢；有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，影響海洋生物的生存。

二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會能量______（填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：______；

（3）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明；在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：______

（4）二氧化碳是一種溫室氣體；某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應一段時間后：D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______，具有的化學性質(zhì)是______。B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。寫出C處發(fā)生變化的化學方程式______。27、為研究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)；某科學興趣小組同學設(shè)計了如下表所示實驗方案進行研究：

。因素第1組第2組溫度/℃202020______加入溶劑種類水酒精水______加入溶劑質(zhì)量/克202010______加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀______加入固體質(zhì)量/克101010______試回答：

（1）實驗中物質(zhì)的溶解性是通過______來比較的。

（2）第1組實驗中研究的問題是______。

（3）第2組實驗中要研究溶解性與溶質(zhì)種類的關(guān)系，請將表格內(nèi)容填寫完整。評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)28、某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：rm{(1)}圖中還缺少了一種儀器是____，其作用是____；如果按圖上所示的裝置圖中還缺少了一種儀器是____，其作用是____；如果按圖上所示的裝置rm{(1)}_____；進行操作，其中的錯誤還有哪些：rm{壟脵}_____；rm{壟脷}______________；______________；rm{壟脵}過濾后若濾液仍然渾濁，應重新過濾。其中出現(xiàn)渾濁的原因rm{壟脷}rm{(2)}過濾后若濾液仍然渾濁，應重新過濾。其中出現(xiàn)渾濁的原因29、下表粒子中是陽離子的是______rm{(}填字母，下同rm{).}互為同位素的是______rm{.B}與______是同種元素．

。質(zhì)子中子電子rm{A}rm{14}rm{14}rm{14}rm{B}rm{26}rm{30}rm{24}rm{C}rm{26}rm{30}rm{26}rm{D}rm{14}rm{16}rm{14}評卷人得分五、探究題(共2題，共12分)30、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

rm{(1)}實驗室采用裝置rm{A}加熱高錳酸鉀制取氧氣時；其試管口略向下傾斜原因是______，試管口還要放一團棉花，目的是______．

rm{(2)}收集氧氣可以選擇裝置______或______；原因是______；______．

rm{(3)}寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學式表達式：______．

rm{(4)}利用裝置rm{A}還可以加熱氯酸鉀制取氧氣；寫出該反應的化學式表達式______．

rm{(5)}用雙氧水溶液和二氧化錳作用制取氧氣rm{(}包括收集裝置rm{)}應選用的裝置是______、______rm{.(}填序號rm{)}寫出該反應的化學式表達式______．31、小華同學在準備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜rm{.}于是帶領(lǐng)實驗小組的同學自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭rm{.}過程如圖rm{1}

rm{(1)}能用小刀切割成型；說明蠟燭的硬度______；

rm{(2)}小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明_________；

rm{(3)}小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖rm{2}所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁rm{_}rm{_}___rm{_}，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__rm{_}，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__rm{_}

結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是水和________rm{_}由下圖可知，當你將燃著的蠟燭吹滅時，你會發(fā)現(xiàn)上方有白煙生成，這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點著，說明在物質(zhì)發(fā)生化學變化的過程中，會同時發(fā)生______________．

rm{_.}參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

根據(jù)元素符號的書寫原則：一個字母的要大寫；有兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫．

A；名稱錯誤；應為“碳”．

B；鈉的元素符號錯誤；應為Na．

C；名稱錯誤：應為“汞”．

D；名稱和符號都正確．

故選D

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：一個字母的要大寫；有兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫．

2、C【分析】【解答】A；核外電子總數(shù)的變化是由最外層電子數(shù)的變化引起的；核外電子總數(shù)不能決定元素的化學性質(zhì)，故A錯誤；

B；在化學變化中；核電荷數(shù)不發(fā)生變化，則不能決定元素的化學性質(zhì)，故B錯誤；

C；因在化學變化中；最外層電子數(shù)失去或得到電子，從而使元素具有不同的化學性質(zhì)，則最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，故C正確；

D；在變化中；中子數(shù)不發(fā)生變化，不能決定元素的化學性質(zhì)，故D錯誤；

故選：C．

【分析】元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切，核外電子的得失趨向決定元素的化學性質(zhì)．3、C【分析】【解答】解：A；冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；火力發(fā)電過程中煤燃燒生成了二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；故A錯；

B；鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化；紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學變化，故B錯；

C；蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成；屬于化學變化；蠟燭熔化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；

D；汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯．

故選C．

【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．4、D【分析】略【解析】rm{D}5、C【分析】試題分析：rm{A}根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析判斷．

B；根據(jù)丁酸乙酯的微觀構(gòu)成進行分析判斷．

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行分析判斷．

D、根據(jù)rm{1}個丁酸乙酯分子的構(gòu)成進行分析判斷．

A、丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為rm{12隆脕6+1隆脕12+16隆脕2=116}故選項說法錯誤．

B、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，rm{1}個丁酸乙酯分子是由rm{6}個碳原子、rm{12}個氫原子和rm{2}個氧原子構(gòu)成的，則rm{1}個丁酸乙酯分子中含有rm{20}個原子；故選項說法錯誤．

C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕2)=18}rm{3}rm{8}故選項說法正確．

D、rm{1}個丁酸乙酯分子是由rm{6}個碳原子、rm{12}個氫原子和rm{2}個氧原子構(gòu)成的，一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為rm{6}rm{12}rm{2=3}rm{6}rm{1}故選項說法錯誤．

故選C．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物rm{X}的化學式。本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑少|(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式rm{4N{H}_{3}+5{O}_{2}underset{麓脽祿爐錄脕}{overset{?}{=}}4X+6{H}_{2}O}反應前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為rm{4N{H}_{3}+5{O}_{2}

underset{麓脽祿爐錄脕}{overset{?}{=}}4X+6{H}_{2}O}rm{4}rm{12}反應后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為rm{10}rm{0}rm{12}根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則rm{6}分子中含有rm{4X}個氮原子和rm{4}個氧原子，則每個rm{4}分子由rm{X}個氮原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{1}的化學式為rm{X}

故選B。

rm{NO}【解析】rm{B}7、A【分析】略【解析】rm{A}8、D【分析】解：元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)rm{.}核電荷數(shù)不同決定元素種類；不同種元素的本質(zhì)區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同．

故選D

根據(jù)元素定義解答；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱．

記住元素的概念是解答本題關(guān)?。窘馕觥縭m{D}9、C【分析】解：A；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)一定不是單質(zhì)，因為由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)可能是化合物，因為由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)可能是化合物，不是一定是化合物，還可能是混合物，錯誤符合題意，故選項正確；

D；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)可能是混合物，因為混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選：C。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。經(jīng)測定，某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)一定不是單質(zhì)，可能是化合物，可能是混合物。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】C二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】

A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

11、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

12、BD【分析】

A；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質(zhì)子數(shù)為12、核外電子數(shù)為10；粒子為帶2個單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質(zhì)子數(shù)為18、核外電子數(shù)為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為18；粒子為帶1個單位負電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖；粒子的質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)的粒子即為帶電子的離子．

13、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

14、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應的微觀過程圖可知；反應物有兩種，生成物有兩種，該反應不屬于化合反應．故B不正確；

C；反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學式應寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應的微觀過程圖；分析反應物、生成物的種類及反應特點，判斷反應的類型；

C；根據(jù)反應的微觀示意圖；判斷反應前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學式；再寫出反應的化學方程式．

15、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應，故A正確；

B；反應①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應物都是化合物；不屬于置換反應，故B錯誤；

C、反應①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分數(shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分數(shù)，故C錯誤；

D、整個轉(zhuǎn)化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進行解答；

B；根據(jù)反應①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應；反應物都是兩種化合物，不屬于置換反應進行解答；

C、根據(jù)反應①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分數(shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分數(shù)進行解答；

D；根據(jù)整個轉(zhuǎn)化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、反應類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD16、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是氧化物，故B不可能；C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物，故D不可能。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}17、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析?！窘獯稹緼.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應，與氣體的密度無關(guān)，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應是固體與液體反應，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}18、BD【分析】解：A；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關(guān)于材料的分類、應用及對環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點、發(fā)展前景等，都是化學考查的熱點．【解析】BD三、填空題(共9題，共18分)19、略

【分析】

（1）分液漏斗和試管是實驗室常用的儀器；故答案為：分液漏斗；試管；

（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，故答案為：過氧化氫水+氧氣。

（3）實驗室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的；因此不需要加熱，氫氣的密度比空氣的小，難溶于水，因此可以用向下排空氣法和排水法收集；故答案為：A；C或E

【解析】【答案】如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣；就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱．氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集．實驗室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的，因此不需要加熱，氫氣的密度比空氣的小，難溶于水，因此可以用向下排空氣法和排水法收集．

20、略

【分析】

（1）氫氣的化學性質(zhì)由氫分子保持；分子用化學式表示，每個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，可表示為；

（2）原子用元素符號表示；微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)，所以3個鐵原子可表示為3Fe；

（3）原子是化學變化中最小的微粒；反應前后不變，所以電解水反應中沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，原子用元素符號表示，可表示為H和O；

故答案為：

（1）H2（2）3Fe（3）H和O

【解析】【答案】（1）根據(jù)分子的概念和書寫方法解答；

（2）原子用元素符號表示；微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)；

（3）根據(jù)原子的概念；表示方法并結(jié)合電解水反應分析．

21、略

【分析】

（1）取用少許液體時應用膠頭滴管；

（2）溶解較多量物質(zhì)時需用燒杯；

（3）用作收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶；

（4）少量物質(zhì)反應時需用試管；

（5）攪拌時；應用玻璃棒．

故答為：（1）膠頭滴管；（2）燒杯；（3）集氣瓶；（4）試管；（5）玻璃棒．

【解析】【答案】（1）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；

（2）燒杯可用于溶解較多量物質(zhì)時使用；

（3）集氣瓶用作收集或貯存少量氣體；

（4）試管用于少量試劑的反應器；

（5）玻璃棒用于攪拌；過濾或轉(zhuǎn)移液體．

22、略

【分析】解：（1）C區(qū)的反應既屬于A化合反應；又屬于B氧化反應，說明此區(qū)的反應的特點為：兩種或兩種以上物質(zhì)其中有氧氣反應，生成一種物質(zhì)；

故答案為：既是化合反應又是氧化反應；

符合C區(qū)反應特點的反應為：只生成一種物質(zhì)的可燃物燃燒的反應；如木炭燃燒；鐵絲燃燒、紅磷燃燒等都是；

故答案為：C+O2CO2（其他合理答案也可）

（2）石蠟和氧氣反應；屬于物質(zhì)與氧發(fā)生反應的氧化反應，生成二氧化碳和水兩種物質(zhì)，不屬于反應后只生成一種物質(zhì)的化合反應，所以該反應屬于B區(qū)范圍；二氧化碳與水反應屬于化合反應，但不屬于氧化反應．

故選B；A．

根據(jù)圖示中兩圓的位置關(guān)系理解概念間的區(qū)別和聯(lián)系；并進行舉例說明和具體反應的判斷．

兩圓的重疊部分C區(qū)表示反應既屬于A又屬于B；非重疊部分則只屬于A或只屬于B．

關(guān)于化學反應的類型，一定要從本質(zhì)上去分析，化合反應特征是“多變一”，分解反應的特征是“一變多”，氧化反應的本質(zhì)是有“氧”參加．【解析】既是化合反應又是氧化反應；C+O2CO2；B；A23、物理變化（化學變化）①②（③④）【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷。

【解答】選擇的一個標準是實驗中發(fā)生了物理變化或者化學變化。水沸騰；膽礬研碎過程中都沒有新物質(zhì)生成；都屬于物理變化；木材燃燒、石灰石與鹽酸反應過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化。

故填：物理變化rm{(}化學變化rm{)}rm{壟脵壟脷(壟脹壟脺)}【解析】物理變化rm{(}化學變化rm{)}rm{壟脵壟脷(壟脹壟脺)}24、N2；CO2；He；H2、CH4【分析】解：rm{(1)}氮氣占空氣總體積的rm{78%}最多rm{.}故答案為：rm{N_{2}}

rm{(2)}光合作用的主要原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是氣體，故答案為：rm{CO_{2}}

rm{(3)}填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是：氦氣發(fā)粉紅色的光，故答案為：rm{He}

rm{(4)}在五種氣體中，氫氣和甲烷具有可燃性，故答案為：rm{H_{2}}rm{CH_{4}}．

rm{(1)}空氣中氮氣含量最多，體積分數(shù)為rm{78%}．

rm{(2)}光合作用的主要原料：二氧化碳和水；

rm{(3)}填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是：氬氣發(fā)紫藍色的光；氖氣發(fā)紅色的光，氙氣發(fā)強白光，氦氣發(fā)粉紅色的光；

rm{(4)}在rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{CH_{4}}rm{N_{2}}rm{He}五種氣體中；氫氣和甲烷具有可燃性；

本題考查常見氣體性質(zhì)和作用，屬于基礎(chǔ)知識，只要同學們細心即可做好此題．【解析】rm{N_{2}}rm{CO_{2}}rm{He}rm{H_{2}}rm{CH_{4}}25、白霧揮發(fā)減少【分析】【分析】根據(jù)濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到空氣中的水蒸氣凝結(jié)成鹽酸的小液滴，形成白霧；所以濃鹽酸長期敞口放置在空氣中，濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體是鹽酸中的溶質(zhì)，溶質(zhì)質(zhì)量減少進行分析?！窘獯稹看蜷_盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到空氣中的水蒸氣凝結(jié)成鹽酸的小液滴，形成白霧；所以濃鹽酸長期敞口放置在空氣中，濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體是鹽酸中的溶質(zhì)，溶質(zhì)質(zhì)量減少。故填：白霧；揮發(fā)；減少?！窘馕觥堪嘴F揮發(fā)減少26、改善能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐釋放CO2+H2O═H2CO33CO2+4Na2Na2CO3+C密度比空氣大不燃燒、不支持燃燒CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放；我們可以采取的措施有：改善能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐等；故答案為：改善能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐；

（2）二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量；故填：釋放；

二氧化碳能與水化合生成碳酸，碳酸顯酸性，所以，二氧化碳使海水酸度增加，反應的方程式是：CO2+H2O═H2CO3；故填：CO2+H2O═H2CO3；

（3）二氧化碳與鈉在440℃和800大氣壓條件下，反應生成金剛石和碳酸鈉。該反應的化學方程式為：3CO2+4Na2Na2CO3+C；故填：3CO2+4Na2Na2CO3+C；

（4）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅；上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣大，具有的化學性質(zhì)是：不燃燒；不支持燃燒。

由實驗的過程可知，C處澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

故答為：密度比空氣大；不燃燒、不支持燃燒；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

（1）根據(jù)減少二氧化碳常見的措施分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)的變化和能量之間的關(guān)系分析回答；二氧化碳能與水化合生成碳酸；碳酸顯酸性；

（3）只有熟悉反應物；生成物和反應條件；依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則，才能寫出正確的化學方程式；

（4）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應寫出反應的化學方程式。

解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和節(jié)能環(huán)保的意義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘馕觥扛纳颇茉唇Y(jié)構(gòu)，使用清潔能源大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐釋放CO2+H2O═H2CO33CO2+4Na2Na2CO3+C密度比空氣大不燃燒、不支持燃燒CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O27、20水10氯化鈉10溶解的溶質(zhì)多少研究溶劑的種類與溶解性的關(guān)系【分析】解：（1）實驗中物質(zhì)的溶解性是通過溶解的溶質(zhì)多少來比較的。故填：溶解的溶質(zhì)多少；

（2）第1組實驗中；除溶劑的種類不同以外，其他因素完全相同，所以是研究溶劑的種類與溶解性的關(guān)系；故填：研究溶劑的種類與溶解性的關(guān)系；

（3）要研究溶解性與溶質(zhì)種類的關(guān)系，則設(shè)計的實驗中除溶質(zhì)的種類不同以外，其他因素應完全相同，即：溫度也為20℃、溶劑為20g水、溶質(zhì)可以選擇氯化鈉，質(zhì)量為10g；故填：。因素第1組第2組溫度/℃20202020加入溶劑種類水酒精水水加入溶劑質(zhì)量/克20201010加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀氯化鈉加入固體質(zhì)量/克10101010

（1）根據(jù)比較溶解性的方法來分析；

（2）根據(jù)第1組實驗中的數(shù)據(jù)來分析；

（3）根據(jù)實驗的目的來分析。

本題探究了影響物質(zhì)溶解性的因素，結(jié)合所需知識以及實驗數(shù)據(jù)來分析解答即可?！窘馕觥?0水10氯化鈉10溶解的溶質(zhì)多少研究溶劑的種類與溶解性的關(guān)系四、簡答題(共2題，共20分)28、rm{(1)}玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

rm{(2)}濾紙被戳破等【分析】【分析】根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途分析解答，難度不大，掌握過濾操作rm{(}“一貼、二低、三靠”的原則rm{)}的原理、注意事項等即可正確解答本題。【解答】rm{(1)}圖中沒有用玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙；圖示操作中還存在的錯誤有：濾紙邊緣高于漏斗邊緣，漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；故填：玻璃棒；引流；濾紙邊緣高于漏斗邊緣；漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；rm{(2)}過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙被戳破rm{(}會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{)}液面高于濾紙邊緣rm{(}會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁rm{)}盛接濾液的燒杯不干凈等；故填：濾紙被戳破等?！窘馕觥縭m{(1)}玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁rm{(2)}濾紙被戳破等29、略

【分析】解：rm{B}中質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，是由原子失去了rm{2}個電子形成的，帶rm{2}個單位正電荷，屬于陽離子；rm{A}和rm{D}質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，屬于同位素；rm{B}和rm{C}質(zhì)子數(shù)都是rm{26}屬于同種元素．

故答案為：rm{B}rm{AD}rm{C}．

陽離子是帶正電荷的原子或原子團；決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；質(zhì)子數(shù)相同的屬于同種元素；同位素是指質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的同種元素的不同原子．

解答本題關(guān)鍵是熟悉陽離子、同位素、元素的概念，并能靈活進行判斷．【解析】rm{B}rm{AD}rm{C}五、探究題(共2題，共12分)30、（1）防止凝水倒流試管炸裂防止高錳酸鉀粉末進入導管（2）CD氧氣不易溶于水密度比空氣大（3）(4)(5).BC或D【分析】【分析】根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀需要注意事項分析；根據(jù)過氧化氫制取氧氣藥品的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；過氧化氫分解生成水和氧氣，據(jù)此書寫化學表達式；此題綜合考查氧氣的實驗室制法，掌握制取的原理、發(fā)生裝置的選擇和收集方法的選擇以及反應表達式的書寫是解答的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止凝水倒流試管炸裂，所以將rm{(1)}防止凝水倒流試管炸裂；防止高錳酸鉀粉末進入導管；試管口略向下傾斜，試管口加一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管，故答案：由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，即選擇裝置rm{(2)}由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，即選擇裝置rm{C}并且氧氣密度比空氣密度大，所以收集氧氣還可以采用向上排空氣法收集即選擇裝置rm{D}故答案：并且氧氣密度比空氣密度大，所以收集氧氣還可以采用向上排空氣法收集即選擇裝置rm{