人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》聽評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：王老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生思考如何計(jì)算兩份食物中糖的比例，引起了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段：王老師采用了講授法和小組討論法，詳細(xì)講解了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并通過(guò)例題和練習(xí)讓學(xué)生加以鞏固。同時(shí)，王老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段：王老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以鞏固。

3.師生互動(dòng)

王老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

王老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫、圖片等形式展示了分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算過(guò)程，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的概念和基本性質(zhì)也有了進(jìn)一步的鞏固。在技能掌握程度方面，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

王老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)思考、提問(wèn)和分享。通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，王老師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，王老師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，提高課堂節(jié)奏。其次，在進(jìn)行小組討論時(shí)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，避免討論過(guò)于熱烈而忽視了知識(shí)點(diǎn)的講解。最后，王老師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。在聽課過(guò)程中，可以關(guān)注王老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。此外，我計(jì)劃與王老師進(jìn)行一次交流，了解她在教