滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊6.2《實(shí)數(shù)》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊6.2《實(shí)數(shù)》聽評課記錄3）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊6.2《實(shí)數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授法和討論法，對實(shí)數(shù)的分類和運(yùn)算進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。在講解過程中，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，張教師還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。在布置作業(yè)時(shí)，張教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適量布置了一些練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。張教師對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，張教師還利用技術(shù)手段對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行即時(shí)反饋，提高了教學(xué)效率。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對實(shí)數(shù)的理解、實(shí)數(shù)的分類和運(yùn)算等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解，能夠熟練進(jìn)行實(shí)數(shù)的運(yùn)算。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對實(shí)數(shù)的定義、分類和運(yùn)算規(guī)則有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生在實(shí)數(shù)運(yùn)算的細(xì)節(jié)上仍需加強(qiáng)，如在處理復(fù)雜的運(yùn)算題目時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

對技能的掌握程度：學(xué)生在實(shí)數(shù)運(yùn)算方面的技能有所提高。他們能夠熟練地運(yùn)用實(shí)數(shù)運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行簡單的計(jì)算，但在解決復(fù)雜問題時(shí)，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)邏輯思維和運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和積極性，對實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度。同時(shí)，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和質(zhì)疑，提高了學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對實(shí)數(shù)的理解和運(yùn)用能力得到了提高。但在部分知識點(diǎn)的掌握和技能培養(yǎng)上，仍需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識掌握和技能運(yùn)用水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張教師本節(jié)課的整體印象良好。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)到位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的參與和合作，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。此外，張教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師