人教新課標六年級數(shù)學下冊4.1.2 《比例的基本性質(zhì)》聽評課記錄

人教新課標六年級數(shù)學下冊4.1.2《比例的基本性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：人教新課標六年級數(shù)學下冊4.1.2《比例的基本性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段：教師采用了講授和討論的教學方法，引導學生通過小組合作探索比例的基本性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學生積極參與，動手操作，對比例的基本性質(zhì)有了更深入的理解。

結(jié)束階段：教師對比例的基本性質(zhì)進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成實驗任務(wù)。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學內(nèi)容和時間。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗器材，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握比例的基本性質(zhì)。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學生需要達到的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對比例的基本性質(zhì)有了深刻的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確回答有關(guān)比例的基本性質(zhì)的問題。通過課堂練習和作業(yè)情況來看，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用比例的基本性質(zhì)解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過實際例子引導學生認識到比例在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。尤其值得肯定的是，教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學生的學習興趣和效果。

最突出的優(yōu)點在于教師對課堂節(jié)奏的控制得當，能夠合理安排教學內(nèi)容和時間。此外，教師注重學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習知識的同時，也能夠提升個人素質(zhì)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實例、問題情境等，以進一步提高學生的興趣和參與度。

（2）在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以更多關(guān)注學生的思考過程，引導學生進行深入思考，提高課堂思維品質(zhì)。

（3）在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師在實施改進措施后的教學效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓，提高教師的教育教學能力和素養(yǎng)。

（2）開