蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元第9課《復(fù)習(xí)（第1課時）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元第9課《復(fù)習(xí)（第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十單元第9課《復(fù)習(xí)（第1課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)第十單元第9課的內(nèi)容，包括數(shù)的比較、大小、長短、高矮等概念。通過觀察課堂表現(xiàn)和學(xué)生的作業(yè)完成情況，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)的比較有了更深入的理解和記憶。但仍有少數(shù)學(xué)生在區(qū)分大小、長短、高矮等方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.知識掌握

學(xué)生對數(shù)的比較概念的理解和記憶情況較好，能夠正確判斷兩個數(shù)的大小。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對于具體事物的比較還不夠熟練，需要通過更多的實(shí)際操作和練習(xí)來提高。對于長度、高度等概念的掌握，學(xué)生之間的差異較大，一些學(xué)生能夠熟練運(yùn)用尺子等工具進(jìn)行測量，而另一些學(xué)生則還需要加強(qiáng)操作能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和合作意識，通過小組活動和互動討論，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，能夠主動參與課堂討論和解決問題。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，鼓勵學(xué)生克服困難，積極面對挑戰(zhàn)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對數(shù)的比較概念有了較好的理解和掌握，但在具體應(yīng)用和長度、高度概念的掌握上還存在一定的不足。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和合作意識，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂管理有序，時間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用有效提高了教學(xué)效果，教師能夠靈活運(yùn)用多媒體等工具輔助教學(xué)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度較高。

2.改進(jìn)建議

（1）對于少數(shù)學(xué)生對大小、長短、高矮概念掌握不足的問題，建議教師在課堂上多設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動，讓學(xué)生通過實(shí)際測量和比較來加深對概念的理解。

（2）針對學(xué)生在長度、高度概念掌握上的差異，建議教師在教學(xué)中注意因材施教，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的操作能力。

（3）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓教