蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《幾和第幾》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《幾和第幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《幾和第幾》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的濃厚興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段：張老師運用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實驗等。她引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和動手操作來理解和掌握“幾和第幾”的概念。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，她鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答。學(xué)生對教師的提問和建議能夠做出積極反應(yīng)，課堂互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、積極思考，并能夠主動與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解“幾和第幾”的概念，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對“幾和第幾”的概念有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，大部分學(xué)生能夠正確理解和運用這個概念。對于相關(guān)的技能，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的掌握程度，能夠熟練地進行相關(guān)的計算和問題解答。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她通過積極鼓勵和正面反饋來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，她引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性和實用性。這樣的教學(xué)方式促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但在課堂互動方面，可以進一步加強學(xué)生的主動參與和思考，提高課堂互動的質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣。她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度。最突出的優(yōu)點是她的課堂管理能力和與學(xué)生的互動，她能夠有效地控制課堂紀(jì)律，并及時給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，她可以進一步加強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和合作解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力。此外，她可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進行互動式的教學(xué)，如使用在線教學(xué)平臺和虛擬實驗等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，讓教師相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗