人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)10.2《直方圖》聽評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)10.2《直方圖》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《直方圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的講解和練習(xí)安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入直方圖的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解直方圖的基礎(chǔ)上，能夠獨(dú)立繪制直方圖。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相討論問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體演示直方圖的繪制過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地理解了直方圖的概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解直方圖的概念、掌握直方圖的繪制方法以及能夠運(yùn)用直方圖解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)直方圖的概念有了清晰的理解，并能熟練地繪制直方圖。對(duì)于直方圖的繪制方法和步驟，學(xué)生們也能夠熟練掌握。此外，學(xué)生們能夠?qū)⒅狈綀D應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)直方圖的概念和繪制方法有了較好的理解和掌握?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際需求相符，教學(xué)方法生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，例如通過(guò)動(dòng)畫或?qū)嵗齺?lái)說(shuō)明直方圖的繪制過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地理解。最后，張教師可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐，可以為教師提供反饋和建議，幫助其不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校可以組織定期的教師培訓(xùn)和研討