滬科版數(shù)學七年級下冊《單項式與多項式相乘》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學七年級下冊《單項式與多項式相乘》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《單項式與多項式相乘》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際例子導入新課，讓學生思考如何將單項式與多項式相乘。導入方式生動有趣，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式。在講解單項式與多項式相乘的法則時，教師讓學生分組進行實驗，探討不同情況下的乘法運算。這種方式使學生更好地理解和掌握了知識點。

結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問、解答問題及時。學生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄，積極回答問題，與同學開展合作學習。

5.課堂管理

張教師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，便于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括單項式與多項式相乘的法則、實例解析以及相關(guān)練習。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生已達到預(yù)期的學習目標，能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對單項式與多項式相乘的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握相關(guān)概念、法則，并在作業(yè)和練習中正確運用。此外，學生們在實驗探究環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了對于技能的掌握程度，能夠獨立完成相關(guān)操作。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過生動的例子和實際問題，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，課堂上鼓勵學生積極思考、提問，培養(yǎng)了學生的探究精神和團隊合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及豐富的教學手段使得課堂充滿活力。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，互動交流頻繁，學習效果顯著。最突出的優(yōu)點是張教師能夠巧妙地將理論與實際相結(jié)合，讓學生在解決問題的過程中自然地掌握知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。其次，在課堂展示環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受和理解知識。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議后續(xù)跟進聽課，觀察教師的教學變化和學生的學習狀況。同時，可以組織教師進行教學