管理心理學(xué)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

管理心理學(xué)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二章單元測(cè)試

社會(huì)知覺(jué)中，對(duì)人認(rèn)知的以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向?qū)儆冢ǎ?/p>

A:知覺(jué)防衛(wèi)B:暈輪效應(yīng)C:刻板印象D:首因效應(yīng)

答案:暈輪效應(yīng)在決策過(guò)程中，力求“穩(wěn)扎穩(wěn)打”屬于（）

A:概念型風(fēng)格B:命令型風(fēng)格C:行為型風(fēng)格D:分析型風(fēng)格

答案:分析型風(fēng)格通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為它的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（）

A:近因效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:首因效應(yīng)D:刻板印象

答案:暈輪效應(yīng)一般說(shuō)來(lái)，在感知陌生人時(shí)，由于他的新異性在開始時(shí)特別突出，因此（）更強(qiáng)一些。

A:近因效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:首因效應(yīng)D:刻板印象

答案:首因效應(yīng)如無(wú)論是強(qiáng)光下還是陰暗處，我們總是把煤看成黑色，這是知覺(jué)的（）

A:理解性B:整體性C:恒常性D:相對(duì)性

答案:恒常性軍事上的偽裝是利用知覺(jué)的（）。

A:整體性B:恒常性C:理解性D:選擇性

答案:整體性社會(huì)知覺(jué)中，對(duì)人認(rèn)知的以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向?qū)儆冢ǎ?/p>

A:首因效應(yīng)B:刻板印象C:知覺(jué)防衛(wèi)D:暈輪效應(yīng)

答案:暈輪效應(yīng)在決策過(guò)程中，力求“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，謹(jǐn)慎行事屬于（）。

A:概念型風(fēng)格B:分析型風(fēng)格C:行為型風(fēng)格D:命令型風(fēng)格

答案:分析型風(fēng)格下面哪一項(xiàng)不屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論（）

A:馬斯洛的需要層次論B:亞當(dāng)斯的公平理論C:赫茲伯格的“雙因素論”D:麥克利蘭的成就需要理論

答案:亞當(dāng)斯的公平理論根據(jù)馬斯洛的需要層次論，需要由低到高排序?yàn)椋ǎ?/p>

A:生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B:生理需要、安全需要、歸屬需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、尊重需要C:生理需要、歸屬需要、安全需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D:生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬需要、自我實(shí)現(xiàn)需要

答案:生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要激勵(lì)因素的應(yīng)用不包括（）。

A:薪酬B:員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)C:晉升D:贊賞

答案:薪酬麥克利蘭的需要理論不包括（）

A:權(quán)力需要B:安全需要C:歸屬需要D:成就需要

答案:安全需要下面哪一項(xiàng)不屬于過(guò)程型激勵(lì)理論（）

A:亞當(dāng)斯的公平理論B:期望理論與心理契約C:洛克的目標(biāo)設(shè)置理論D:麥克利蘭的需要理論

答案:麥克利蘭的需要理論下列哪一項(xiàng)不屬于非正式群體的特征（）

A:成員的交叉性B:穩(wěn)定性C:成員的交叉性D:自發(fā)性

答案:穩(wěn)定性個(gè)體受群體壓力的影響，在知覺(jué)、判斷、信仰和行為上表現(xiàn)出來(lái)的與群體大多數(shù)成員相一致的現(xiàn)象，稱為（）

A:從眾行為B:暗示C:模仿D:順從行為

答案:從眾行為社會(huì)知覺(jué)中，對(duì)人認(rèn)知的以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向?qū)儆冢ǎ?/p>

A:知覺(jué)防衛(wèi)B:刻板印象C:首因效應(yīng)D:暈輪效應(yīng)

答案:暈輪效應(yīng)在決策過(guò)程中，力求“穩(wěn)扎穩(wěn)打”屬于（）

A:分析型風(fēng)格B:概念型風(fēng)格C:行為型風(fēng)格D:命令型風(fēng)格

答案:分析型風(fēng)格通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為它的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于（）

A:近因效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:刻板印象D:首因效應(yīng)

答案:暈輪效應(yīng)一般說(shuō)來(lái)，在感知陌生人時(shí)，由于他的新異性在開始時(shí)特別突出，因此（）更強(qiáng)一些。

A:刻板印象B:近因效應(yīng)C:首因效應(yīng)D:暈輪效應(yīng)

答案:首因效應(yīng)如無(wú)論是強(qiáng)光下還是陰暗處，我們總是把煤看成黑色，這是知覺(jué)的（）

A:理解性B:整體性C:恒常性D:相對(duì)性

答案:恒常性

第三章單元測(cè)試

一個(gè)人在從事內(nèi)容多變的活動(dòng)中，精力充沛，行為反應(yīng)靈敏，情緒易表現(xiàn)和變換。其氣質(zhì)類型是（）

A:多血質(zhì)B:膽汁質(zhì)C:抑郁質(zhì)D:粘液質(zhì)

答案:多血質(zhì)一個(gè)人的主要行為特征是：膽量大，猛干，辦事粗枝大葉，易表現(xiàn)出暴發(fā)性情緒且抑制較難，其氣質(zhì)類型為：（）

A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:抑郁質(zhì)D:粘液質(zhì)

答案:膽汁質(zhì)一個(gè)人的主要行為特征是：對(duì)事物感受性很強(qiáng)，敏感多疑，內(nèi)傾性嚴(yán)重，其氣質(zhì)類型為：（）

A:膽汁質(zhì)B:抑郁質(zhì)C:粘液質(zhì)D:多血質(zhì)

答案:抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型中粘液質(zhì)的主要特征是：（）

A:敏捷活潑B:迅猛急躁C:小心遲疑D:緩慢穩(wěn)定

答案:緩慢穩(wěn)定MBTI量表“外向型（E）—內(nèi)向型（I）”屬于（）

A:表示組織生活的方式。B:表示收集與獲取信息的方式。C:表示做出決策的方式。D:表示獲得與運(yùn)用能量的方式。

答案:表示獲得與運(yùn)用能量的方式。在宣傳過(guò)程中采用恐懼性訴求時(shí)，何種程度的恐懼性喚起可以取得最佳效果（）

A:中B:低C:高D:不能采取

答案:中社會(huì)型的人適合從事哪類工作（）。

A:導(dǎo)演B:教師C:工程師D:項(xiàng)目經(jīng)理

答案:教師追求認(rèn)可、工作安全、尊敬者的職業(yè)生涯成功方向?qū)儆冢ǎ?/p>

A:進(jìn)取型B:安全型C:自由型D:攀登型

答案:安全型每個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程，都有著不同的階段,這是指職業(yè)生涯的（）

A:整合性B:獨(dú)特性C:發(fā)展性D:階段性

答案:階段性在（）階段，人們要求從事多種不同的工作。

A:職業(yè)探索階段B:立業(yè)與發(fā)展階段C:成長(zhǎng)階段D:職業(yè)衰退階段

答案:職業(yè)探索階段職業(yè)錨不包括（）

A:自省的生活方式B:自省的動(dòng)機(jī)和需要C:自省的才干和能力D:自省的態(tài)度和價(jià)值觀

答案:自省的生活方式社會(huì)型的人適合從事哪類工作？（）

A:項(xiàng)目經(jīng)理B:教師C:導(dǎo)演D:工程師

答案:項(xiàng)目經(jīng)理追求認(rèn)可、工作安全、尊敬者的職業(yè)生涯成功方向?qū)儆冢ǎ?/p>

A:進(jìn)取型B:安全型C:攀登型D:自由型

答案:安全型一個(gè)人在從事內(nèi)容多變的活動(dòng)中，精力充沛，行為反應(yīng)靈敏，情緒易表現(xiàn)和變換。其氣質(zhì)類型是（）

A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:抑郁質(zhì)D:粘液質(zhì)

答案:多血質(zhì)一個(gè)人的主要行為特征是：膽量大，猛干，辦事粗枝大葉，易表現(xiàn)出暴發(fā)性情緒且抑制較難，其氣質(zhì)類型為：（）

A:抑郁質(zhì)B:粘液質(zhì)C:膽汁質(zhì)D:多血質(zhì)

答案:膽汁質(zhì)一個(gè)人的主要行為特征是：對(duì)事物感受性很強(qiáng)，敏感多疑，內(nèi)傾性嚴(yán)重，其氣質(zhì)類型為：（）

A:抑郁質(zhì)B:粘液質(zhì)C:多血質(zhì)D:膽汁質(zhì)

答案:抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型中粘液質(zhì)的主要特征是：（）

A:迅猛急躁B:小心遲疑C:敏捷活潑D:緩慢穩(wěn)定

答案:緩慢穩(wěn)定性格類型不能夠做好壞評(píng)價(jià)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)智力是一種特殊能力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)抑郁質(zhì)類型的人思想刻板、內(nèi)向、孤僻，因此是一種不好的氣質(zhì)類型。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

成就感屬于羅克奇價(jià)值觀中的：（）

A:目的價(jià)值觀B:金錢價(jià)值觀C:工具價(jià)值觀D:其他價(jià)值觀

答案:目的價(jià)值觀影響組織承諾水平的個(gè)體特征來(lái)源不包括哪一項(xiàng)：（）

A:婚姻B:年齡C:性別D:外貌

答案:外貌助人為樂(lè)屬于羅克奇價(jià)值觀中的：（）

A:其他價(jià)值觀B:工具價(jià)值觀C:目的價(jià)值觀D:金錢價(jià)值觀

答案:工具價(jià)值觀企業(yè)價(jià)值—社會(huì)效益最優(yōu)價(jià)值觀的一般目標(biāo)是（）

A:員工的滿意B:利潤(rùn)只是一般手段，只具有第二位的重要性C:令人滿意的利潤(rùn)水平加上其他集團(tuán)的滿意D:最大利潤(rùn)

答案:利潤(rùn)只是一般手段，只具有第二位的重要性在宣傳過(guò)程中采用恐懼性訴求時(shí)，何種程度的恐懼性喚起可以取得最佳效果（）。

A:低B:高C:中

答案:中成就感屬于羅克奇價(jià)值觀中的（）。

A:目的價(jià)值觀B:工具價(jià)值觀C:其他價(jià)值觀

答案:目的價(jià)值觀影響組織承諾水平的個(gè)體特征來(lái)源不包括（）。

A:外貌B:性別C:婚姻

答案:外貌成就感屬于羅克奇價(jià)值觀中的：（）

A:目的價(jià)值觀B:金錢價(jià)值觀C:工具價(jià)值觀D:其他價(jià)值觀

答案:目的價(jià)值觀影響組織承諾水平的個(gè)體特征來(lái)源不包括哪一項(xiàng)：（）

A:年齡B:性別C:婚姻D:外貌

答案:外貌助人為樂(lè)屬于羅克奇價(jià)值觀中的：（）

A:金錢價(jià)值觀B:工具價(jià)值觀C:其他價(jià)值觀D:目的價(jià)值觀

答案:工具價(jià)值觀企業(yè)價(jià)值—社會(huì)效益最優(yōu)價(jià)值觀的一般目標(biāo)是（）

A:利潤(rùn)只是一般手段，只具有第二位的重要性B:員工的滿意C:令人滿意的利潤(rùn)水平加上其他集團(tuán)的滿意D:最大利潤(rùn)

答案:利潤(rùn)只是一般手段，只具有第二位的重要性

第五章單元測(cè)試

下面哪一項(xiàng)不屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論（）

A:馬斯洛的需要層次論B:赫茲伯格的“雙因素論”C:亞當(dāng)斯的公平理論D:麥克利蘭的成就需要理論

答案:亞當(dāng)斯的公平理論根據(jù)馬斯洛的需要層次論，需要由低到高排序?yàn)椋ǎ?/p>

A:生理需要、安全需要、歸屬需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、尊重需要B:生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C:生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D:生理需要、歸屬需要、安全需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要

答案:生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要激勵(lì)因素的應(yīng)用不包括（）。

A:員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)B:薪酬C:晉升D:贊賞

答案:薪酬麥克利蘭的需要理論不包括（）

A:權(quán)力需要B:安全需要C:成就需要D:歸屬需要

答案:安全需要下面哪一項(xiàng)不屬于過(guò)程型激勵(lì)理論（）

A:期望理論與心理契約B:洛克的目標(biāo)設(shè)置理論C:亞當(dāng)斯的公平理論D:麥克利蘭的需要理論

答案:麥克利蘭的需要理論快樂(lè)的員工的生產(chǎn)效率高。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)未經(jīng)受壓力的員工的工作績(jī)效更佳。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)當(dāng)獲得的報(bào)酬比與自己干活差不多的其他員工多時(shí)，員工通常會(huì)感到占了便宜，感到內(nèi)疚。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)根據(jù)雙因素激勵(lì)理論，只有將獎(jiǎng)金變?yōu)椤氨＝∫蛩亍辈拍苷{(diào)動(dòng)職工的工作積極性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)“工作擴(kuò)大化”是指增加同一或類似任務(wù)的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)滿負(fù)荷工作。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)心理契約有助于提高雇傭雙方的安全感和信任感。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

有關(guān)凝聚力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A:群體規(guī)模的大小與凝聚力成正比。B:低凝聚力、高一致性，即群體的態(tài)度支持組織目標(biāo)，此時(shí)就算是凝聚力很低，生產(chǎn)效率依然能夠提高。C:民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式比專制、放任型的領(lǐng)導(dǎo)方式能夠使群體凝聚力更強(qiáng)。D:外部壓力會(huì)使群體間成員更加緊密地黏附在一起以抵抗外來(lái)的威脅。

答案:群體規(guī)模的大小與凝聚力成正比。（）是為了彌補(bǔ)問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的某些不足而出現(xiàn)的。這種團(tuán)隊(duì)一般由10～15人組成，他們承擔(dān)著以前自己的上司所承擔(dān)的一些責(zé)任。

A:多功能型團(tuán)隊(duì)B:復(fù)合型團(tuán)隊(duì)C:問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)D:自我管理型團(tuán)隊(duì)

答案:自我管理型團(tuán)隊(duì)人格理論的主要觀點(diǎn)不包括（）

A:在團(tuán)隊(duì)成員招聘、培養(yǎng)和使用方面要考慮成員的個(gè)體差異。B:團(tuán)隊(duì)成員因個(gè)體差異不會(huì)對(duì)團(tuán)體造成影響。C:團(tuán)隊(duì)成員因個(gè)體差異互相影響和互相制約。D:具有不同人格的團(tuán)隊(duì)成員形成互補(bǔ)，有助于提高團(tuán)隊(duì)工作的效能。

答案:團(tuán)隊(duì)成員因個(gè)體差異不會(huì)對(duì)團(tuán)體造成影響。MBTI量表“外向型（E）—內(nèi)向型（I）”屬于（）

A:表示獲得與運(yùn)用能量的方式。B:表示組織生活的方式。C:表示做出決策的方式。D:表示收集與獲取信息的方式。

答案:表示獲得與運(yùn)用能量的方式。下列哪一項(xiàng)不屬于非正式群體的特征（）

A:成員的交叉性B:成員的交叉性C:自發(fā)性D:穩(wěn)定性

答案:穩(wěn)定性個(gè)體受群體壓力的影響，在知覺(jué)、判斷、信仰和行為上表現(xiàn)出來(lái)的與群體大多數(shù)成員相一致的現(xiàn)象，稱為（）

A:模仿B:從眾行為C:順從行為D:.暗示

答案:從眾行為有關(guān)凝聚力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A:群體規(guī)模的大小與凝聚力成正比。B:外部壓力會(huì)使群體間成員更加緊密地黏附在一起以抵抗外來(lái)的威脅。C:低凝聚力、高一致性，即群體的態(tài)度支持組織目標(biāo)，此時(shí)就算是凝聚力很低，生產(chǎn)效率依然能夠提高。D:民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式比專制、放任型的領(lǐng)導(dǎo)方式能夠使群體凝聚力更強(qiáng)。

答案:群體規(guī)模的大小與凝聚力成正比。（）是為了彌補(bǔ)問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的某些不足而出現(xiàn)的。這種團(tuán)隊(duì)一般由10～15人組成，他們承擔(dān)著以前自己的上司所承擔(dān)的一些責(zé)任。

A:多功能型團(tuán)隊(duì)B:復(fù)合型團(tuán)隊(duì)C:自我管理型團(tuán)隊(duì)D:問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)

答案:自我管理型團(tuán)隊(duì)人格理論的主要觀點(diǎn)不包括（）

A:具有不同人格的團(tuán)隊(duì)成員形成互補(bǔ)，有助于提高團(tuán)隊(duì)工作的效能。B:團(tuán)隊(duì)成員因個(gè)體差異互相影響和互相制約。C:團(tuán)隊(duì)成員因個(gè)體差異不會(huì)對(duì)團(tuán)體造成影響。D:在團(tuán)隊(duì)成員招聘、培養(yǎng)和使用方面要考慮成員的個(gè)體差異。

答案:團(tuán)隊(duì)成員因個(gè)體差異不會(huì)對(duì)團(tuán)體造成影響。個(gè)人談判比小組談判更好。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)群體的內(nèi)聚力越高，工作效率就越高。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)高士氣的群體不一定具有高的生產(chǎn)效率。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)近年來(lái)流行的戶外拓展訓(xùn)練被認(rèn)為是其中的一種典型的團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

公司發(fā)放的內(nèi)部雜志屬于：（）

A:下行溝通B:上行溝通C:平行溝通D:斜向溝通

答案:下行溝通正式溝通不包括（）

A:平行溝通B:混合溝通C:下行溝通D:上行溝通

答案:混合溝通根據(jù)（），溝通可劃分為語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通。

A:溝通所借用的媒介B:溝通的方向C:溝通的對(duì)象D:溝通方式的組織化程度

答案:溝通所借用的媒介根據(jù)PAC理論，在一般情況下，（）自我狀態(tài)是解決問(wèn)題或使對(duì)話持續(xù)下去的主要途徑。

A:父母B:成人C:兒童

答案:成人每周一的員工例會(huì)屬于（）。

A:非正式溝通B:上行溝通C:下行溝通D:混合溝通

答案:混合溝通PAC理論的提出者是（）。

A:盧夫特（J.Luft）B:Blake）C:伯恩（E.Berne）D:布萊克（R.E:霍爾（J.Hall）

答案:伯恩（E.Berne）公司發(fā)放的內(nèi)部雜志屬于：（）

A:斜向溝通B:下行溝通C:平行溝通D:上行溝通

答案:下行溝通正式溝通不包括（）

A:平行溝通B:下行溝通C:上行溝通D:混合溝通

答案:混合溝通根據(jù)（），溝通可劃分為語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通。

A:溝通方式的組織化程度B:溝通的對(duì)象C:溝通的方向D:溝通所借用的媒介

答案:溝通所借用的媒介

第八章單元測(cè)試

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想要影響下級(jí)時(shí)，最常使用的是哪種權(quán)術(shù)（）

A:表示友好B:借助聯(lián)盟C:強(qiáng)制獨(dú)斷D:合理化

答案:合理化當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)想要影響上級(jí)時(shí)，最不常用的權(quán)術(shù)是（）

A:借助聯(lián)盟B:借助高層權(quán)威C:合理化D:強(qiáng)制獨(dú)斷

答案:借助高層權(quán)威以下四位名人，哪一位是真正的變革型領(lǐng)導(dǎo)：（）

A:希特勒B:杰克·韋爾奇C:墨索里尼D:曾國(guó)藩

答案:杰克·韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)當(dāng)根據(jù)下屬的成熟度而定，這種成熟度是指（）

A:心理上B:生理上C:工作年齡上D:身體上

答案:心理上習(xí)慣使用（）領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)可以為難下屬，下屬避免惹他生氣。

A:獎(jiǎng)賞權(quán)B:法定權(quán)C:信息權(quán)D:強(qiáng)制權(quán)

答案:強(qiáng)制權(quán)（）被認(rèn)為是有效領(lǐng)導(dǎo)的基石。

A:權(quán)力B:信任C:威信D:領(lǐng)導(dǎo)力

答案:信任下面哪種領(lǐng)導(dǎo)者更能使下屬取得高工作績(jī)效和高滿意度（）

A:低結(jié)構(gòu)—低關(guān)懷B:高結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷C:低結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷D:高結(jié)構(gòu)—低關(guān)懷

答案:高結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷以下四位名人，哪一位是真正的變革型領(lǐng)導(dǎo)：（）

A:曾國(guó)藩B:墨索里尼C:杰克·韋爾奇D:希特勒

答案:杰克·韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)當(dāng)根據(jù)下屬的成熟度而定，這種成熟度是指（）

A:身體上B:心理上C:工作年齡上D:生理上

答案:心理上習(xí)慣使用（）領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)可以為難下屬，下屬避免惹他生氣。

A:獎(jiǎng)賞權(quán)B:強(qiáng)制權(quán)C:法定權(quán)D:信息權(quán)

答案:強(qiáng)制權(quán)（）被認(rèn)為是有效領(lǐng)導(dǎo)的基石。

A:信任B:威信C:領(lǐng)導(dǎo)力D:權(quán)力

答案:信任下面哪種領(lǐng)導(dǎo)者更能使下屬取得高工作績(jī)效和高滿意度（）

A:高結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷B:低結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷C:高結(jié)構(gòu)—低關(guān)懷D:低結(jié)構(gòu)—低關(guān)懷

答案:高結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷與男性領(lǐng)導(dǎo)相比，女性領(lǐng)導(dǎo)在做出決策時(shí)更喜歡其他員工的參與。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大多數(shù)高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)A型行為類型者（即態(tài)度強(qiáng)硬，缺乏耐心，愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，好發(fā)脾氣，具有很強(qiáng)的時(shí)間緊迫感，說(shuō)話很快）。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)權(quán)力的關(guān)鍵是雙方之間存在依賴。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)從性格特征來(lái)看，高度自我監(jiān)督、內(nèi)控型性格及高度權(quán)力需求的人，從事政治行為的可能性要高。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)女性在職場(chǎng)上受到性騷擾時(shí)應(yīng)該忍氣吞聲，以求自保。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第九章單元測(cè)試

（）是指獲得組織中其他人的支持和幫助以擁護(hù)其要求。

A:運(yùn)用組織規(guī)范的約束力B:強(qiáng)制獨(dú)斷C:借助高層權(quán)威D:借助聯(lián)盟

答案:借助聯(lián)盟組織文化不包括（）

A:足球隊(duì)型B:學(xué)院型C:棒球隊(duì)型D:俱樂(lè)部型

答案:足球隊(duì)型寶潔公司屬于（）組織文化。

A:棒球隊(duì)型B:學(xué)院型C:俱樂(lè)部型D:足球隊(duì)型

答案:學(xué)院型組織文化的構(gòu)成要素不包括（）

A:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和價(jià)值觀B:英雄人物C:故事和語(yǔ)言D:代言人

答案:代言人年終的頒獎(jiǎng)晚會(huì)屬于哪種組織禮儀（）

A:復(fù)興B:增進(jìn)C:進(jìn)階D:整合

答案:增進(jìn)組織的（）是指組織文化本身所具有的通過(guò)各組成要素來(lái)激發(fā)員工動(dòng)機(jī)與潛在能力的作用。

A:導(dǎo)向功能B:激勵(lì)功能C:規(guī)范功能D:凝聚功能

答案:激勵(lì)功能組織內(nèi)部的各種規(guī)章制度屬于（）

A:表層文化B:深層文化C:底層文化D:中層文化

答案:中層文化對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足或者能力比較差的下屬，下面哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)比較合適？（）

A:指導(dǎo)型B:參與型C:支持型D:授權(quán)型

答案:指導(dǎo)型有學(xué)者認(rèn)為，歷史是由偉人創(chuàng)造的，這種領(lǐng)導(dǎo)的偉人論（GreatManTheory）類似于（）。

A:領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論B:領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論C:領(lǐng)導(dǎo)的行為理論D:領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論

答案:領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論以下四位名人，（）是真正的變革型領(lǐng)導(dǎo)者。

A:希特勒B:曾國(guó)藩C:墨索里尼D:杰克·韋爾奇

答案:杰克·韋爾奇組織文化不包括（）

A:學(xué)院型B:足球隊(duì)型C:棒球隊(duì)型D:俱樂(lè)部型

答案:足球隊(duì)型寶潔公司屬于（）組織文化。

A:學(xué)院型B:足球隊(duì)型C:棒球隊(duì)型D:俱樂(lè)部型

答案:學(xué)院型組織文化的構(gòu)成要素不包括（）

A:故事和語(yǔ)言B:英雄人物C:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和價(jià)值觀D:代言人

答案:代言人年終的頒獎(jiǎng)晚會(huì)屬于哪種組織禮儀（）

A:進(jìn)階B:增進(jìn)C:復(fù)興D:整合

答案:增進(jìn)組織的（）是指組織文化本身所具有的通過(guò)各組成要素來(lái)激發(fā)員工動(dòng)機(jī)與潛在能力的作用。

A:凝聚功能B:導(dǎo)向功能C:規(guī)范功能D:激勵(lì)功能

答案:激勵(lì)功能參加集體活動(dòng)屬于組織公民行