遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含解析）

遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．隧洞（shuì）

婉惜（wǎn）

駁船（bó）

無(wú)精打采（cǎi）B．簇新（cù）

踔號(hào)（chuò）

笑渦（wō）

信手拈來(lái)（zhān）C．拘泥（ní）

惦記（diàn）

舵手（duò）

浮光略影（lüè）D．高傲（ào）

駕馭（yù）

狡黠（xiá）

取義成仁（rén）2．依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）讀書(shū)要善于辨別。一個(gè)______的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，才能夠傾心于好書(shū)。這種______雖然部分來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但是更多源自一個(gè)靈魂的品質(zhì)。______你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能再容忍那些______的書(shū)了。A．真實(shí)

能力

一旦

粗制濫造B．真實(shí)

實(shí)力

萬(wàn)一

粗枝大葉C．真正

能力

一旦

粗制濫造D．真正

實(shí)力

萬(wàn)一

粗枝大葉3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，龍已滲入到中華民族始祖崇拜的文化脈絡(luò)里，貫穿于中華文明發(fā)展的湯湯長(zhǎng)河間。②龍形象的形成，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)了中華民族不斷超越現(xiàn)實(shí)、迎向理想的進(jìn)取精神。③龍是中華民族的精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶。④作為《龍的傳人》，我們要以堅(jiān)定的信念和勇氣來(lái)共同迎接美好的未來(lái)，迎接更多的挑戰(zhàn)。A．“歷史進(jìn)程”“中華民族”“超越現(xiàn)實(shí)”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全相同。B．句③“龍是中華民族的精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶”的主干是“龍是民族?！盋．句④中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，正確改法是將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。D．句②畫(huà)線(xiàn)部分有語(yǔ)病，正確改法是把“形象”去掉。4．下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋瑾，字璿卿，號(hào)競(jìng)雄，別署鑒湖女俠，中國(guó)民主革命烈士。B．文廟是孔廟的別稱(chēng)，唐玄宗封孔子為文宣王，所以稱(chēng)孔廟為文宣王廟，明代以后稱(chēng)“文廟”。C．20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。D．《水滸傳》采用先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。二、名著閱讀5．每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從下列兩組人物中任選一組，簡(jiǎn)要分析前者對(duì)后者成長(zhǎng)產(chǎn)生的重要影響。A．大堰河與艾青（《艾青詩(shī)選》）

B．宋江與李逵（《水滸傳》）三、名句名篇默寫(xiě)6．古詩(shī)文默寫(xiě)（1）曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無(wú)題》）（2）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）（5）李白《行路難》中的“，”借用典故表達(dá)了自己希望重新得到任用的愿望。四、選擇題7．閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題?！炯住繚O家傲·秋思塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【乙】立春日感懷于謙年去年來(lái)白發(fā)新，匆匆馬上①又逢春。關(guān)河②底事③空留客？歲月無(wú)情不貸人。一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。孤懷激烈難消遣，漫把金盤(pán)簇④五辛⑤?！咀⑨尅竣亳R上：指在征途或在軍隊(duì)里。②關(guān)河：關(guān)山河川，這里指邊塞。③底事：何事，為什么。④簇：聚集的意思。⑤五辛：指五種辛味的菜。取迎新之意，謂之五辛盤(pán)。下面對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《漁家傲·秋思》中“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，既寫(xiě)出了塞下奇異的景象，又寫(xiě)出了塞下奇異的聲音，還表現(xiàn)了戰(zhàn)事緊張，戒備森嚴(yán)。B．《漁家傲·秋思》具有婉約詞的風(fēng)格，讀來(lái)令人感傷；《立春日感懷》展現(xiàn)舍身報(bào)國(guó)的豪邁之志，激烈悲壯。C．《立春日感懷》作者“簇”五辛盤(pán)以迎接新春，呼應(yīng)首聯(lián)中的“又逢春”，表達(dá)了自己的無(wú)奈與傷感。D．季節(jié)的變化常常能觸發(fā)人的情思，《漁家傲·秋思》是因秋感懷，《立春日感懷》是因春感懷。五、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】李賀字長(zhǎng)吉，七歲能辭章。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴①，背古錦囊遇所得書(shū)投囊中。未始先立題然后為詩(shī)，如它人牽合程課②者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率③如此。過(guò)亦不甚省。母使婢探囊中，見(jiàn)所書(shū)多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”（選自《新唐書(shū)》）【注釋】①奚（xī）奴：奴仆。②牽合程課：牽強(qiáng)附和固定的格式。③率：大抵，一般。8．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．余幼時(shí)即嗜學(xué)

學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語(yǔ)》十二章）B．錄畢

吾與汝畢力平險(xiǎn)（《愚公移山》）C．七歲能辭章

旦辭爺娘去（《木蘭詩(shī)》）D．及暮歸

太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》）9．把選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）母使婢探囊中，見(jiàn)所書(shū)多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”10．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。背古錦囊遇所得書(shū)投囊中11．宋濂和李賀在學(xué)習(xí)上有什么異同點(diǎn)？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧坷w維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。無(wú)論是金屬、礦石、生物體、高分子物質(zhì)，只要滿(mǎn)足“具有足夠細(xì)度（直徑<100微米）和長(zhǎng)徑比（>1000），具有定向?qū)蛐浴⒖删幊绦?、可柔性加工”的條件，都可以稱(chēng)為纖維。纖維有自然纖維和人造纖維之分。天然的麻纖維源自一種植物，商周時(shí)期人們利用植物纖維制作織物，漢代出現(xiàn)了素紗禪衣，這些都屬于自然纖維的使用。人造纖維又是什么呢？1664年，英國(guó)科學(xué)家胡克通過(guò)顯微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后寫(xiě)道：“也許能找到某種方法來(lái)制造一種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過(guò)網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲?！蹦壳?，除了人類(lèi)穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”，在航天領(lǐng)域更是有著重要的用途：地外纖維能夠輔助航空飛機(jī)、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。比如，在太空中有大量高速飛行的細(xì)小空間粒子，它們的運(yùn)行速度高達(dá)每秒幾十千米。如果這些粒子碰巧撞上了飛行器，就很有可能給飛行器帶來(lái)毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、防護(hù)和收集空間粒子的纖維與織物，對(duì)探索宇宙有著重要意義。（摘編自《科普時(shí)報(bào)》）【材料二】東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院先進(jìn)功能材料課題組研發(fā)出集無(wú)線(xiàn)能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w的新型智能纖維，由其編織制成的智能紡織品無(wú)需依賴(lài)芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互功能。這一突破被認(rèn)為有希望改變?nèi)伺c環(huán)境以及人與人之間的交互方式，對(duì)功能性纖維的開(kāi)發(fā)以及智能紡織品在不同領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要啟發(fā)意義。智能可穿戴設(shè)備正成為我們生活的一部分，在健康監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程醫(yī)療和人機(jī)交互等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。相較于傳統(tǒng)剛性半導(dǎo)體元件或柔性薄膜器件等，由智能纖維編織而成的電子紡織品具有更好的透氣性和柔軟度，被視為理想的可穿戴設(shè)備載體。然而，現(xiàn)階段的智能紡織品仍依賴(lài)于芯片和電池，體積、重量和剛性大，難以同時(shí)滿(mǎn)足人們對(duì)紡織品功能性和舒適性的需求。東華大學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)性地提出“人體耦合”新型能量交互機(jī)制，有效簡(jiǎn)化可穿戴設(shè)備和智能紡織品的硬件結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)將能量采集、信息感知、信號(hào)傳輸?shù)裙δ芗捎趩胃w維中，并通過(guò)編織制成不依賴(lài)芯片和電池的智能紡織品。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料三】近期，我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出無(wú)須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，該新型智能纖維集無(wú)線(xiàn)能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編織制成的紡織品具有無(wú)須依賴(lài)芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互功能。這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上較常見(jiàn)的原材料，而且原材料成本低，已具備量產(chǎn)能力?！安徊咫姟本湍馨l(fā)光發(fā)電，這背后的奧秘究竟是什么？日常生活中，如WIFI信號(hào)這樣的電磁能量無(wú)處不在。新型智能纖維將這些電磁能量作為無(wú)線(xiàn)驅(qū)動(dòng)力。散布在環(huán)境中的電磁能量?jī)?yōu)先進(jìn)入纖維、人體、大地組成的回路，形成能源交互。在添加特定功能材料后，僅僅經(jīng)過(guò)人體觸碰，這種新型纖維就會(huì)展現(xiàn)發(fā)光發(fā)電的“神奇一幕”。（摘編自《中國(guó)科技報(bào)》）12．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．商周時(shí)期植物纖維制作的織物，漢代的素紗禪衣，都屬于自然纖維的制作和使用。B．研發(fā)用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、防護(hù)和收集空間粒子的纖維與織物，對(duì)探索宇宙有重要意義。C．東華大學(xué)的技術(shù)突破完全改變了人與環(huán)境以及人與人之間的交互方式。D．新型智能纖維將日常生活中的電磁能量，如WIFI信號(hào)，作為無(wú)線(xiàn)驅(qū)動(dòng)力。13．材料一是從哪幾個(gè)方面介紹纖維相關(guān)知識(shí)的？14．班級(jí)開(kāi)展“纖維知多少”主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)材料三內(nèi)容完成下面的對(duì)話(huà)。主持人：同學(xué)們，大家好！請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)對(duì)我國(guó)自主研發(fā)的新型智能纖維有哪些了解？小語(yǔ)：我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出無(wú)須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，由其編織制成的紡織品具有①的功能。小文：這款新型智能纖維具用②結(jié)構(gòu)，在原材料上有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：③，已具備量產(chǎn)能力。主持人：科技促進(jìn)發(fā)展。未來(lái)，新型智能纖維的的發(fā)展前景更加值得期待，讓我們向科技致敬。謝謝同學(xué)們！閱讀下面選文，完成下面小題。將軍嶺劉建超①將軍離休，按待遇是可以到干休所修養(yǎng)的。將軍不去干休所，硬是拽著噘著嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一個(gè)叫禿嶺的山村。②正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車(chē)，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進(jìn)了村。村周?chē)际枪舛d禿的山嶺，村里墻壁斑駁、房子上瓦片零落。③將軍夫人可是生長(zhǎng)于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，沒(méi)想到讓將軍帶回了窮鄉(xiāng)僻壤的山村。將軍卻很興奮，他說(shuō)：“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情?。　狈蛉四ㄖ蹨I，開(kāi)始收拾屋子。④村子里的人聽(tīng)說(shuō)將軍回了故鄉(xiāng)，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍說(shuō)：“我回來(lái)就是想拼上后半輩子植樹(shù)開(kāi)荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲?！雹荽謇锶舜蛑呛牵恍α耸?。誰(shuí)信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰(shuí)能改變得了。在外邊享完福了，回來(lái)凈說(shuō)大話(huà)。⑥將軍還保持著軍人的習(xí)慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵锨去嶺上挖樹(shù)坑，說(shuō)自己是“锨頭部隊(duì)”。坡嶺地石頭多，一锨鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。⑦將軍畫(huà)了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個(gè)樹(shù)坑就畫(huà)上一面小紅旗，將軍說(shuō)這叫持久戰(zhàn)，終有一天紅旗要插滿(mǎn)山頭。⑧冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。將軍說(shuō)：“挖好的十八個(gè)樹(shù)坑，明年開(kāi)春就可以種樹(shù)了?！狈蛉它c(diǎn)點(diǎn)頭。將軍說(shuō)：“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專(zhuān)家看過(guò)了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機(jī)井就能解決問(wèn)題?！狈蛉它c(diǎn)點(diǎn)頭，拉開(kāi)皮箱把存折放在將軍手里。⑨將軍找來(lái)打井隊(duì)，鑿出了三眼機(jī)井。當(dāng)嘩啦啦的水澆灌進(jìn)干裂的土地時(shí)，暖暖的春陽(yáng)照見(jiàn)了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。⑩節(jié)假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹(shù)。兒女們手上打了血泡，望著荒涼的禿嶺發(fā)呆。將軍說(shuō)：“知道當(dāng)年我為什么去當(dāng)兵嗎？”兒女們互相看了看，都沒(méi)有回答。將軍笑了，說(shuō)：“當(dāng)兵，就是為了能填飽肚子。”?這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發(fā)給他一把鐵锨，班長(zhǎng)說(shuō)，在南泥灣開(kāi)荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別看將軍年紀(jì)小，但體格健壯滿(mǎn)把子的力氣，開(kāi)荒種地的表彰大會(huì)上，將軍被評(píng)為勞動(dòng)模范，領(lǐng)導(dǎo)親自給他戴上了大紅花。?將軍說(shuō)：“當(dāng)年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無(wú)人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’。現(xiàn)在生活條件好了，我堅(jiān)信能讓這禿嶺變成花果山?！?日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來(lái)越多，栽種的果樹(shù)開(kāi)始掛果了，景色也越來(lái)越美了。村民看到了希望，越來(lái)越多的人加入將軍的“锨頭部隊(duì)”。?初夏，將軍的老戰(zhàn)友來(lái)看望他。一走進(jìn)村口，就看到了滿(mǎn)面黝黑、一身泥水的老農(nóng)，這就是他們的老首長(zhǎng)啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區(qū)呀么呵嘿，大生產(chǎn)呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進(jìn)云里。?又是一年盛夏時(shí)，將軍的孫子大學(xué)畢業(yè)了，跟隨將軍的腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，要把禿嶺建成農(nóng)業(yè)生態(tài)園。將軍欣慰地笑了，他對(duì)兒孫說(shuō)：“我能留給你們的只有這張還沒(méi)插滿(mǎn)紅旗的地圖。你們把這塊土地?cái)[治好，讓禿嶺村的人脫貧致富。”?現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態(tài)園的招牌了。不錯(cuò)，就是它——將軍嶺生態(tài)園。15．按照時(shí)間順序，梳理選文主要情節(jié)。時(shí)間主要情節(jié)正值深秋將軍離休回到禿嶺，計(jì)劃改變禿嶺現(xiàn)狀冬日黃昏①每逢假日將軍召喚兒女回嶺，講述過(guò)往人生經(jīng)歷②將軍戰(zhàn)友來(lái)村探望，激情回憶崢嶸歲月又是盛夏③16．從描寫(xiě)的角度，賞析選文第④段畫(huà)線(xiàn)句子。17．選文第②段和第?段都寫(xiě)了禿嶺村的景色，運(yùn)用了對(duì)比的手法，這樣寫(xiě)有什么好處？18．選文第?段為什么不能刪去？19．將軍在禿嶺植樹(shù)開(kāi)荒建成的農(nóng)業(yè)生態(tài)園被命名為“將軍嶺生態(tài)園”包含哪些情感。閱讀下面選文，完成下面小題?！盎プC”讀書(shū)陸明華①關(guān)于讀書(shū)“互證”，王蒙有過(guò)精到的詮釋。他說(shuō)：“‘互證’，就是說(shuō)用你的人生經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充那個(gè)書(shū)，來(lái)說(shuō)明這個(gè)書(shū)，同時(shí)用那個(gè)書(shū)上的敘述和描寫(xiě)來(lái)比照你的人生經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)人生的理解。在我看來(lái)，在書(shū)里發(fā)現(xiàn)人生，在人生里發(fā)現(xiàn)書(shū)，是最快樂(lè)的事情?！庇纱丝磥?lái)，“互證”讀書(shū)，有益讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)的共同提升。②人生有限，人生苦短，幸虧有了書(shū)，人類(lèi)在時(shí)間和空間上才能把見(jiàn)聞擴(kuò)大無(wú)數(shù)倍，有的甚至等于多活了幾個(gè)人生。多讀好書(shū)，自能祛陋、療俗、醫(yī)愚。誦史書(shū)，可看成敗、論英雄、鑒是非、知興衰，可謂“溫故而知新”“彰往而察來(lái)”；讀文學(xué)，可以陶冶情操、增加才情，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，蓋源于此。③實(shí)現(xiàn)真正的“互證”閱讀，自然要求我們多讀那些經(jīng)得起推敲、耐得住咀嚼的厚重之作、經(jīng)典之作。只有這樣的閱讀，方可稱(chēng)之為深度閱讀。盡管目前社會(huì)的實(shí)際閱讀時(shí)尚無(wú)疑在悄無(wú)聲息地在動(dòng)搖甚至瓦解它，仿佛厚重已經(jīng)過(guò)時(shí)，它已不適應(yīng)現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，那些所謂找對(duì)了小感覺(jué)、小情趣，那些用時(shí)髦、時(shí)尚的語(yǔ)言概念包裝著最淺顯說(shuō)教的讀物正在大行其市，但我總以為，淺閱讀無(wú)可避免，深度閱讀斷不可棄。沒(méi)有了深度閱讀，便沒(méi)有了“互證”閱讀，沒(méi)有了“互證”閱讀，讀書(shū)的意義、讀書(shū)的效用便會(huì)大打折扣。④“互證”讀書(shū)，更要求我們“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，千萬(wàn)莫要將自己禁錮在作者筑就的思想圍墻中。詩(shī)人臧克家說(shuō)得好：“我們讀古書(shū)，尊敬古人，但不應(yīng)迷信古人。應(yīng)該心中有個(gè)自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，拿它去衡量一切作品……人云亦云，拾人牙慧，像叫花子討求殘羹冷炙一樣，毫無(wú)意義而且應(yīng)該羞愧的?！睕](méi)有批判力，沒(méi)有屬于自己的獨(dú)到見(jiàn)解，一味地服膺和尊敬，有時(shí)恰恰意味著對(duì)作者的冒犯和不敬，事實(shí)上，這樣的讀書(shū)亦是與“互證”背道而馳的，其效果也適得其反。孟子云：“盡信《書(shū)》，不如無(wú)《書(shū)》。”乃此之謂也。⑤質(zhì)疑，固然重要，但前提是必須讀懂、悟徹。古人云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”宋朝有個(gè)叫陳正之的人，很想成為一個(gè)學(xué)問(wèn)家。他讀書(shū)貪多求快，但學(xué)到的東西很少。有一回碰到朱熹，便求教于朱熹。朱熹據(jù)其弱點(diǎn)勸他：以后讀書(shū)，每次只讀50字，連讀兩三百遍，每次皆用腦思之，陳正之用此法一試，果不其然，后來(lái)也真的成了大學(xué)問(wèn)家?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！毙湃唬、薰湃嗽鴮⒆x書(shū)的境界概括成三種：“少年讀之，如隙中窺月；中年讀之，如庭中望月；老年讀之，如臺(tái)上玩月?！币牢业睦斫猓瑫?shū)上的文字只是作者為讀書(shū)人提供的造“月”材料，真正的“月亮”還要你自己點(diǎn)起靈魂的火爐，憑著你人生閱歷的火焰，去熔煉，去重新塑造。也只有如此，你才算真正擁有了一輪皓皓明月。細(xì)細(xì)回味，這不就道出了“互證”讀書(shū)的真諦嗎？20．選文的中心論點(diǎn)是什么？21．選文第④段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？22．閱讀選文第④段，理清論證思路，補(bǔ)全下面分析。首先，①；接著，引用詩(shī)人臧克家的話(huà)，進(jìn)行道理論證；然后②，進(jìn)一步論證本段觀點(diǎn)；最后，③。23．下面材料適合作為選文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【鏈接材料】身處移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，可以說(shuō)沒(méi)有人能徹底遠(yuǎn)離數(shù)字閱讀、碎片化閱讀，但我們必須保持頭腦的警醒，這樣“踏雪無(wú)痕”的閱讀，容易讓龐雜的信息充斥自己的頭腦，這不僅不利于建構(gòu)融會(huì)貫通的知識(shí)體系，而且也不可能增長(zhǎng)智慧、融匯精神。因此，只有大力倡導(dǎo)深度閱讀，才能在亂云飛渡、眾聲喧嘩中尋求到思想的坐標(biāo)、閱讀的價(jià)值。七、作文24．根據(jù)要求作文。生活從不缺少幸福，幸福總會(huì)與我們不期而遇。吃一次美食，讀一篇美文，獲一次鼓勵(lì)是幸?！腋o(wú)需太多思考，點(diǎn)滴幸福，皆成永恒……請(qǐng)以“藏在______里的幸?！睘轭}目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。25．根據(jù)要求作文。跑步時(shí)，未達(dá)最佳時(shí)速——重來(lái)！解題時(shí)，未找到正確思路——重來(lái)！重來(lái)，是青春中最絢爛的煙火，是成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的篇章。重來(lái)，需要勇氣，需要堅(jiān)持，但又不僅僅于此……重來(lái)，可以完成目標(biāo)，可以收獲成功，但又不僅僅于此……上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案及簡(jiǎn)析一、選擇題1.答案：D簡(jiǎn)析：A項(xiàng)“隧洞”的“隧”應(yīng)讀“suì”，“婉惜”應(yīng)寫(xiě)作“惋惜”；B項(xiàng)“踔號(hào)”應(yīng)寫(xiě)作“綽號(hào)”，“信手拈來(lái)”的“拈”讀“niān”；C項(xiàng)“拘泥”的“泥”讀“nì”，“浮光略影”應(yīng)寫(xiě)作“浮光掠影”。2.答案：C簡(jiǎn)析：“真正”強(qiáng)調(diào)名實(shí)相符，更符合“讀者”的本質(zhì)要求；“能力”側(cè)重于做事本領(lǐng)，“實(shí)力”側(cè)重實(shí)際力量，此處用“能力”描述讀者辨別書(shū)優(yōu)劣的本領(lǐng)更合適；“一旦”表示假設(shè)，更符合語(yǔ)境；“粗制濫造”側(cè)重于制作質(zhì)量差，“粗枝大葉”側(cè)重于做事不細(xì)致，這里形容書(shū)的質(zhì)量，“粗制濫造”更恰當(dāng)。3.答案：C簡(jiǎn)析：A項(xiàng)“歷史進(jìn)程”“中華民族”是偏正結(jié)構(gòu)，“超越現(xiàn)實(shí)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；B項(xiàng)句③主干是“龍是象征、標(biāo)志、載體和紐帶”；D項(xiàng)句②應(yīng)在“創(chuàng)新”后加“的過(guò)程”。4.答案：D簡(jiǎn)析：《水滸傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，并非“先合后分”。5.答案：A.大堰河用乳汁哺育艾青，給予他溫暖與愛(ài)，撫平其幼小心靈創(chuàng)傷，讓艾青在獄中也能獲得安慰與力量，激發(fā)他用詩(shī)歌控訴舊世界。B.宋江初見(jiàn)李逵大方贈(zèng)銀，包容其魯莽行事，讓李逵看到其忠義，此后李逵一直忠誠(chéng)于宋江，即便被毒死也毫無(wú)怨言。簡(jiǎn)析：A項(xiàng)結(jié)合《大堰河——我的保姆》，大堰河對(duì)艾青的照顧與關(guān)懷讓艾青對(duì)她充滿(mǎn)感激，也激發(fā)了艾青對(duì)舊世界的仇恨。B項(xiàng)從宋江與李逵的交往中，可看出宋江的忠義之舉對(duì)李逵產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。6.答案：（1）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（3）八百里分麾下炙（4）八年風(fēng)味徒思浙（5）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊簡(jiǎn)析：本題考查名句默寫(xiě)，注意“吟”“柯”“麾”“炙”“徒”“垂釣”“乘舟”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。7.答案：B簡(jiǎn)析：《漁家傲?秋思》描繪邊塞生活，風(fēng)格蒼涼悲壯，并非婉約詞風(fēng)格?！读⒋喝崭袘选敷w現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)與思親的復(fù)雜情感，既有豪邁也有悲壯。8.答案：D簡(jiǎn)析：A項(xiàng)中“余幼時(shí)即嗜學(xué)”的“時(shí)”是名詞，指時(shí)候；“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“時(shí)”是副詞，按時(shí)。B項(xiàng)“錄畢”的“畢”是動(dòng)詞，完畢；“吾與汝畢力平險(xiǎn)”的“畢”是動(dòng)詞，用盡。C項(xiàng)“七歲能辭章”的“辭”是動(dòng)詞，寫(xiě)文章；“旦辭爺娘去”的“辭”是動(dòng)詞，告別。D項(xiàng)“及暮歸”和“太守歸而賓客從也”的“歸”都是動(dòng)詞，返回、回來(lái)。9.答案：（1）所以我雖然愚笨，但最終能夠有所收獲。（2）他的母親讓婢女到囊中搜尋，見(jiàn)寫(xiě)的稿子很多，就發(fā)怒說(shuō)：“這個(gè)孩子要嘔出了心肝才算完??！”簡(jiǎn)析：（1）重點(diǎn)詞“故”（所以）、“卒”（最終）、“有所聞”（有所收獲）。（2）重點(diǎn)詞“使”（讓?zhuān)?、“探”（打開(kāi)）、“書(shū)”（寫(xiě)）、“即”（就）、“是”（這個(gè)）、“乃”（才）、“已”（停止）。10.答案：背古錦囊/遇所得書(shū)/投囊中簡(jiǎn)析：“背古錦囊”是完整動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，描述李賀出門(mén)裝備；“遇所得書(shū)”中“遇所得”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“書(shū)”在此處是記錄的意思，“投囊中”是對(duì)所得書(shū)的處理方式，是完整動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。11.答案：同：兩人都勤奮刻苦。不同：宋濂講究誠(chéng)信，尊師重教；李賀多寫(xiě)多練，持之以恒。簡(jiǎn)析：宋濂借書(shū)抄錄按時(shí)歸還體現(xiàn)誠(chéng)信，百里求師且對(duì)老師恭敬體現(xiàn)尊師重教；李賀每天寫(xiě)詩(shī)，除非特殊情況基本如此，體現(xiàn)多寫(xiě)多練、持之以恒。12.答案：C簡(jiǎn)析：材料二提到東華大學(xué)的技術(shù)突破“有希望改變?nèi)伺c環(huán)境以及人與人之間的交互方式”，并非“完全改變”。13.答案：纖維的定義、纖維的分類(lèi)、纖維的用途簡(jiǎn)析：材料一第①段介紹纖維定義，第②段介紹纖維分為自然纖維和人造纖維，第③段介紹纖維在多領(lǐng)域的用途。14.答案：①無(wú)須依賴(lài)芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互②三層鞘芯③比較常見(jiàn)、成本低簡(jiǎn)析：根據(jù)材料三內(nèi)容，①處對(duì)應(yīng)“由其編織制成的紡織品具有無(wú)須依賴(lài)芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互功能”；②處對(duì)應(yīng)“這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)”；③處對(duì)應(yīng)“采用的均是市面上較常見(jiàn)的原材料，而且原材料成本低”。15.答案：①將軍打機(jī)井找水源，用水澆灌干裂土地（或?qū)④娕c夫人商量拿出積蓄，打井澆灌干裂土地）②初夏月夜（或初夏）③將軍孫子大學(xué)畢業(yè)，追隨將軍建設(shè)禿嶺（或?qū)④妼O子跟隨將軍腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)建成生態(tài)園）簡(jiǎn)析：根據(jù)文章內(nèi)容，第⑧⑨段寫(xiě)冬日黃昏將軍打機(jī)井；第?段寫(xiě)初夏將軍戰(zhàn)友來(lái)探望；第?段寫(xiě)盛夏將軍孫子回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。16.答案：語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形