2021-2022學(xué)年河南省洛陽(yáng)市偃師區(qū)部分學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題一、日積月累。（43分）1.我會(huì)正確規(guī)范地抄寫(xiě)下面詩(shī)句，并做到把字寫(xiě)在橫線的。等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________________萬(wàn)紫千紅總是春。____________________【答案】①.等閑識(shí)得東風(fēng)面，②.萬(wàn)紫千紅總是春?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)字之前，要先讀一讀句子，看清要寫(xiě)哪些漢字，仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)，注意橫畫(huà)寫(xiě)平穩(wěn)，豎畫(huà)寫(xiě)端正，撇和捺寫(xiě)的舒展，字要寫(xiě)在橫線格的中間位置。寫(xiě)的時(shí)候一筆一劃注意間隔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要遺漏，做到工整、規(guī)范。“閑”字要注意結(jié)構(gòu)是半包圍，“紫”筆畫(huà)較多，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。寫(xiě)完后，檢查一遍是否有字寫(xiě)漏的。2.給下面加點(diǎn)的字注音。衣裳（）單?。ǎ┯鼗兀ǎ﹨⒉睿ǎu曳（）真?zhèn)危ǎ┨箍耍ǎ└咔妫ǎ┕蠢眨ǎ╄玻ǎ敬鸢浮竣?shang②.bó③.yū④.cī⑤.yè⑥.wěi⑦.tǎn⑧.qíng⑨.lè⑩.càn【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先要知道這個(gè)詞語(yǔ)讀什么，然后根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出拼音，書(shū)寫(xiě)拼音時(shí)一定要注意是寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音，同時(shí)拼音要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。衣裳yīshang。單薄dānbó。迂回yūhuí。參差cēncī搖曳yáoyè。真?zhèn)蝯hēnwěi。坦克tǎnkè。高擎gāoqíng。勾勒gōulè。璀璨cuǐcàn。3.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字形錯(cuò)誤，把選項(xiàng)填在括號(hào)里并在橫線上改正。（1）A.柔美B.狀烈C.豪邁D.恍然大悟（）___________（2）A.點(diǎn)輟B.眺望C.印象D.粉身碎骨（）___________（3）A.溝渠B.雕像C.度口D.全副武裝（）___________（4）A.桌案B.幽雅C.迷蒙D.寒風(fēng)呼哮（）___________【答案】①.B②.壯烈③.A④.點(diǎn)綴⑤.C⑥.渡口⑦.D⑧.寒風(fēng)呼嘯4.補(bǔ)全詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。碩大（）全神（）（）截鐵（）臨下排山（）（）流星別出（）（）峭壁1．用來(lái)形容場(chǎng)面聲勢(shì)浩大的詞語(yǔ)（）；形容說(shuō)話或做事堅(jiān)決果斷的詞語(yǔ)是（）2．王磊走起路來(lái)（），說(shuō)話也是快人快語(yǔ)。3．只要你能拿出（）解決方案給我們看，我們也可以相信你?！敬鸢浮竣?無(wú)朋②.貫注③.斬釘④.居高⑤.倒海⑥.大步⑦.心裁⑧.峭壁⑨.排山倒海⑩.斬釘截鐵?.大步流星?.別出心裁【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要做好詞語(yǔ)方面的積累，選詞填空時(shí)要結(jié)合句子進(jìn)行分析。排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《宿建德江》中，詩(shī)句“_______________，______________”把天和樹(shù)、人和月的關(guān)系寫(xiě)得恰當(dāng)逼真。2．《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》是詩(shī)人_________寫(xiě)的，詩(shī)中運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比色彩，將一場(chǎng)驟雨描寫(xiě)的淋漓盡致的詩(shī)句是“_______________，______________。”3．那些小丘的線條是那么___________，就像只用____________，不用_______________那樣，到處_____________，輕輕流入云際。4．《童年》是蘇聯(lián)作家_________的小說(shuō)，主人公是__________。讀小說(shuō)，要關(guān)注_________、________，感受_______________。【答案】①.野曠天低樹(shù)②.江清月近人③.蘇軾④.黑云翻墨未遮山⑤.白雨跳珠亂入船⑥.柔美⑦.綠色渲染⑧.墨線勾勒⑨.翠色欲流⑩.高爾基?.阿廖沙?.情節(jié)?.環(huán)境?.人物形象【解析】【分析】【詳解】本題考查課文理解與填空。1出自唐代孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。譯文：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)新愁又涌上了心頭。原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。2出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。3出自老舍的《草原》主要寫(xiě)作者的一次訪問(wèn)活動(dòng)，中心是表現(xiàn)蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團(tuán)結(jié)。部分原文：那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。4《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。自傳體小說(shuō)是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該書(shū)講述了阿廖沙（高爾基的乳名）童年生活。讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。6.選擇合適的名言填空。（1）敬愛(ài)周總理為人民“_______________，______________?！蔽覀冇肋h(yuǎn)懷念他。（2）“______________，_______________?！笔且咔橹袕V大醫(yī)護(hù)人員的精神寫(xiě)照?！敬鸢浮竣?鞠躬盡瘁②.死而后已③.捐軀赴國(guó)難④.視死忽如歸【解析】【分析】【詳解】本題考查名人名言。（1）鞠躬盡瘁，死而后已。意思：不辭辛勞，貢獻(xiàn)自己的一切，到死為止。（2）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。意思：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。7.學(xué)以致用。1．寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊?！盻___________________________________________________________________________________2．請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子，不少于50個(gè)字。_____________________________________________________________________________________3．為了競(jìng)選班級(jí)體育委員，你會(huì)怎樣來(lái)說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)呢？試著寫(xiě)出來(lái)_____________________________________________________________________________________【答案】①.“我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就不和你們一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。②.他靜靜的看著這本書(shū)，窗外的吵鬧聲，楊樹(shù)上的鳥(niǎo)叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無(wú)法引起他的分神，因?yàn)樵谒氖澜缋锲渌囊磺卸紥仐壛?，他完全的沉浸在這本書(shū)中，他的眼中已是半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是風(fēng)聲鶴唳、戰(zhàn)鼓鳴鳴。③.大家好！我這次競(jìng)聘的是體育委員的職務(wù)?？次夜陪~色的皮膚，就知道我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。當(dāng)然，事實(shí)也是如此，對(duì)比較大眾化運(yùn)動(dòng)，本人都略知一二。尤為在游泳方面，我可獲得過(guò)市賽的名次如果我當(dāng)選體育委員，我要協(xié)助老師將我們的班級(jí)打造成一直擁有鐵一樣紀(jì)律的隊(duì)伍，行必出，令必止。這樣才能有極高的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我要了解各位同學(xué)的長(zhǎng)短處，讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，在校運(yùn)會(huì)中取得好名次。如果我當(dāng)選體育委員，我要向老師建議，盡量多上一些實(shí)用技能和鍛煉體能方面的課，不要老是動(dòng)不動(dòng)就是做游戲，一節(jié)課都在那兒玩。雖然這樣很開(kāi)心，可是學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，要學(xué)習(xí)與玩結(jié)合，不能老是玩。再說(shuō)，萬(wàn)一碰到緊急情況，現(xiàn)在多學(xué)的東西就用得上了。如果我當(dāng)選體育委員，我要懇請(qǐng)各位老師不要再占用體育課，好的身體是一切的基點(diǎn)，如果沒(méi)有了身體，那學(xué)得再好，又有什么用呢？在此，我想向各位老師和同學(xué)說(shuō)：“相信我，我一定可以勝任這個(gè)職位，我擁有一切體育委員應(yīng)該有的，洪亮的聲音；干練的口令；良好的體力……這些都使我充滿了信心。相信我，我一定可以在這職位上干得有聲有色的。謝謝！”【解析】【分析】【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。1仿寫(xiě)句子。仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。本題是寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。我們可以把說(shuō)換成其它的同義詞。例如：媽媽蹲下身，一臉焦急的關(guān)切道：“你的眼睛怎么腫了？”2仔細(xì)閱讀題干，寫(xiě)人對(duì)某事入迷。我們可以運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法來(lái)表達(dá)。她來(lái)到池塘邊，注視著那亭亭玉立荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。她閉上眼睛，感受著微風(fēng)的撫摸，吮吸著荷花的清香。馬路上川流不息的汽車(chē)?yán)嚷暯z毫也沒(méi)有打擾到她。3競(jìng)選班級(jí)體育委員是要求說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)。我們可以利用演講稿的方式。開(kāi)頭：稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)。簡(jiǎn)單的自我介紹以及競(jìng)選的目標(biāo)。中間：羅列自己競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，以及這些優(yōu)勢(shì)會(huì)對(duì)競(jìng)選目標(biāo)有什么幫助。如果自己競(jìng)選成功，應(yīng)該怎么做，要分點(diǎn)陳述具體。結(jié)尾：表明自己的決心，并使用結(jié)束語(yǔ)表達(dá)感謝。參考點(diǎn)：體育委員要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等，要在體育方面起模范、表率作用。因此，擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：一、自己要具有良好的體育條件，獲得過(guò)體育獎(jiǎng)項(xiàng)。二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)做力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助受傷的同學(xué)。三、在班級(jí)里要有號(hào)召力和影響力。另外，樂(lè)于助人、關(guān)心班集體、具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、嗓音響亮，體操動(dòng)作規(guī)范也是必不可少的。閱讀理解。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我頓也好！”8.這段文字選自小說(shuō)是_________，是_______（國(guó)家）作家______________寫(xiě)的。他的作品深受世界人民喜愛(ài)，我還知道他的其他作品有______________________等。9.理解下面詞語(yǔ)的意思。忐忑不安：_________________自作自受：______________10.這段文字是對(duì)桑娜的__________描寫(xiě)，寫(xiě)出了桑娜_________的內(nèi)心活動(dòng)。我們從中感受到桑娜_____________________的美好品質(zhì)。11.生活中，你一定也有忐忑不安的時(shí)刻，請(qǐng)你也來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。__________________________________________________________________【答案】8.①.《窮人》②.俄國(guó)③.列夫·托爾斯泰④.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》9.①.形容心神不定②.自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果10.①.心理②.忐忑不安③.善良、寧愿自己吃苦也要幫助別人11.老師開(kāi)始宣布這次考試成績(jī)了，已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)人了，還沒(méi)有念到我的名字，我的心一直在砰砰亂跳，手心都在出汗，心中雜亂不安。老師是不是把我的本子拍錯(cuò)了位置？是不是把我的卷子漏掉了？我的座位好像長(zhǎng)滿了釘子，我坐都坐不住了，真想立馬沖上去……【解析】【分析】【8題詳解】本題考查作家作品?！陡F人》是列夫·托爾斯泰所創(chuàng)作的小說(shuō)，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。忐忑不安：形容心神非常不安。自作自受：意思是自己做了蠢事或壞事后帶來(lái)的不良后果，自己承擔(dān)。【10題詳解】本題考查賞析描寫(xiě)手法和分析人物形象。心理描寫(xiě)是指在文章中,對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。這段文字是對(duì)桑娜的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了她忐忑不安的內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)出她善良、充滿愛(ài)心、勤勞、淳樸、熱心助人、富有同情心的美好品質(zhì)?！?1題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。如：“怎么辦呀，怎么辦呀！”我忐忑不安地想：如果連這次考試都考不好，媽媽會(huì)怎么說(shuō)，我都答應(yīng)媽媽一定好好努力，一定考高分的了，可是這道題我錯(cuò)了好成績(jī)就要離我而去了，如果不說(shuō)我的好成績(jī)還能保住，可是如果說(shuō)了，哎，可是媽媽和老師常告誡我們做人要誠(chéng)的分值也不高，錯(cuò)了也不會(huì)差其他同學(xué)太遠(yuǎn)，下次努力就好，我相信我一定能趕上他們的，可是，這次考試這么重要，老師說(shuō)過(guò)，半分就是一個(gè)操場(chǎng)，那一份呢，到底說(shuō)不說(shuō)，說(shuō)不說(shuō)……閱讀短文，完成練習(xí)。修車(chē)師傅①家對(duì)面有個(gè)露天修車(chē)鋪，修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人。雖然我每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，但是我從來(lái)沒(méi)有正眼瞧過(guò)他。在我眼里他如同街邊的枯樹(shù)，路邊的殘草。②一個(gè)冬天的傍晚，寒風(fēng)呼嘯?！斑诉恕?，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)門(mén)口站著個(gè)衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出急促的“啊啊”的聲音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，趕緊關(guān)上門(mén)。隔著門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲響了鄰居家的門(mén)。③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行車(chē)推到修車(chē)鋪修理，到現(xiàn)在還沒(méi)有取回來(lái)。我想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景，恍然大悟，他在一家一戶地尋找車(chē)主?。∥液桶职峙艿叫捃?chē)鋪，．只見(jiàn)黑暗中那位修車(chē)師傅正站在凜冽的寒風(fēng)中，搓著雙手，跺著雙腳，不時(shí)地往手上哈氣，他的旁邊就停著爸爸的自行車(chē)。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸手中。爸爸緊握修車(chē)師傅的手說(shuō)：“真是太謝謝您了！您把車(chē)鎖上就可以回家了呀！”修車(chē)師傅仿佛聽(tīng)懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋里摸出筆，在手心里哆哆嗦嗦地寫(xiě)了幾個(gè)字：怕你晚上用車(chē)。④我的眼睛有些濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶尋找車(chē)主的情形，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待車(chē)主的畫(huà)面，他在我心中的形象突然高大起來(lái)。寒風(fēng)依然凜冽，回頭望去，他卻像蒼翠、高潔的松柏屹立在街頭。12.用“”畫(huà)出一處對(duì)修車(chē)師傅的外貌描寫(xiě)。13.第②段“他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出急促的，‘啊啊’的聲音”。修車(chē)師傅“焦急”是因?yàn)開(kāi)____________________。14.第③段“﹏﹏﹏”畫(huà)的句子是對(duì)修車(chē)師傅的___________描寫(xiě)，說(shuō)明修車(chē)師傅在寒風(fēng)中感到很___________，但是他依然為了_________________而沒(méi)有離開(kāi)。15.文中多次描寫(xiě)凜冽的寒風(fēng)，對(duì)其作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.渲染爸爸著急用車(chē)的心情 B.襯托修車(chē)師傅的形象C.象征街坊四鄰冷漠的心 D.只是交代故事發(fā)生的時(shí)間16.結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)修車(chē)師傅是個(gè)怎樣的人。________________________________【答案】12.只見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車(chē)師傅。13.想找到車(chē)主，怕車(chē)主晚上用車(chē)14.①.動(dòng)作②.冷③.等待車(chē)主到來(lái)15.B16.不計(jì)個(gè)人利益，為他人著想。從他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待車(chē)主，挨家挨戶去尋找車(chē)主這件事上可以體現(xiàn)出來(lái)。【解析】【分析】【12題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段內(nèi)容可以得出，對(duì)修車(chē)師傅的外貌描寫(xiě)有“只見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車(chē)師傅?！薄?3題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段內(nèi)容“一個(gè)冬天的傍晚，寒風(fēng)呼嘯?！斑诉恕?，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)門(mén)口站著個(gè)衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著，嘴里發(fā)出急促的“啊啊”的聲音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，趕緊關(guān)上門(mén)。隔著門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲響了鄰居家的門(mén)?！笨梢缘贸?，修車(chē)師傅“焦急”是因?yàn)橄胝业杰?chē)主，怕車(chē)主晚上用車(chē)?！?4題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段內(nèi)容“我和爸爸跑到修車(chē)鋪，．只見(jiàn)黑暗中那位修車(chē)師傅正站在凜冽的寒風(fēng)中，搓著雙手，跺著雙腳，不時(shí)地往手上哈氣，他的旁邊就停著爸爸的自行車(chē)?！笨梢缘贸?，是對(duì)修車(chē)師傅的動(dòng)作描寫(xiě)，說(shuō)明修車(chē)師傅在寒風(fēng)中感到很冷，但是他依然為了等待車(chē)主到來(lái)而沒(méi)有離開(kāi)?！?5題詳解】本題考查的是對(duì)文段環(huán)境描寫(xiě)的作用，結(jié)合文段的內(nèi)容如“一個(gè)冬天的傍晚，寒風(fēng)呼嘯?！斑诉恕?，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)門(mén)口站著個(gè)衣服又臟又破的人，他的臉上手上沾滿油灰——正是那位修車(chē)師傅?！薄拔业难劬τ行駶?rùn)了，想到他挨家挨戶尋找車(chē)主的情形，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待車(chē)主的畫(huà)面，他在我心中的形象突然高大起來(lái)。”多次描寫(xiě)凜冽的寒風(fēng)，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是襯托修車(chē)師傅的形象?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)主人公形象的分析和理解，結(jié)合文段內(nèi)容及相關(guān)的人物形象描寫(xiě)，可以概括得出修車(chē)師傅是個(gè)不計(jì)個(gè)人利益，為他人著想。從他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待車(chē)主，挨家挨戶去尋找車(chē)主這件事上可以體現(xiàn)出來(lái)。閱讀抽陀螺（節(jié)選）①“楊柳活，抽陀螺?！雹谶@是我童年時(shí)候?qū)W過(guò)的一首童謠中的兩句，說(shuō)的是初春時(shí)節(jié)孩子們常玩的一種游戲。③陀螺，是一種很簡(jiǎn)單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高、直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來(lái)。④玩的時(shí)候，先用鞭梢兒纏住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指按住陀螺頂端用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。⑤為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)，盡管天寒地凍，誰(shuí)也不覺(jué)得冷⑥在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩?，F(xiàn)在想起來(lái)，大約是(）這種游戲刺激性較強(qiáng)，（）你必須一下一下去抽打，它才轉(zhuǎn)。稍一怠慢，它就會(huì)東倒西歪。⑦抽陀螺，還很有進(jìn)攻性。幾個(gè)人一起冰上抽打，常常是揚(yáng)鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，把別人的撞倒就算贏了。⑧給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰(shuí)，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個(gè)新名稱(chēng)，很快就被大家認(rèn)可。一說(shuō)起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣(mài)國(guó)者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很是解氣。17.在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。18.短文第①段引用了一句童謠的作用是（）（多選）A.交代了抽陀螺的節(jié)令 B.使短文具有趣味性 C.概括短文內(nèi)容19.如果給你以下任務(wù)，你會(huì)怎么讀這篇短文？想一想，填一填。任務(wù)一：寫(xiě)陀螺制作指南。任務(wù)二：教別人玩抽陀螺游戲，體會(huì)這個(gè)游戲給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。（1）為了完成任務(wù)一，我會(huì)_______讀全文，找到第_____段，即關(guān)于___________________________的內(nèi)容，然后仔細(xì)讀。（2）為了完成任務(wù)二，我要重點(diǎn)讀第____到第⑦段，這部分內(nèi)容從______________________________________________、抽陀螺刺激性較強(qiáng)、___________________________和抽“漢奸”等方面寫(xiě)出了玩抽陀螺游戲的樂(lè)趣。20.閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。說(shuō)說(shuō)你從課文第⑧自然段內(nèi)容聯(lián)想到了什么？______________________________________________________________________________________【答案】17.因?yàn)樗?8.AB19.①.快速②.③③.做陀螺④.④⑤.玩抽陀螺的方法⑥.玩抽陀螺的最佳場(chǎng)所⑦.玩抽陀螺有進(jìn)攻性20.聯(lián)想到了國(guó)人對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期些投敵賣(mài)國(guó)者的恨之入骨?！窘馕觥俊痉治觥俊?7題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就可以了。仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示因果關(guān)系，所以選擇“因?yàn)?，所以”這組關(guān)聯(lián)詞?！?8題詳解】本題考查分析句子在文章中的作用?！皸盍睿橥勇?。”這句話交代了什么時(shí)候抽陀螺，然后這一句童謠使短文具有趣味性?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。文章第三自然段中“找一塊木頭，削成一寸多高、直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來(lái)?！苯榻B了做陀螺的方法。文章四到七自然段中，“先用鞭梢兒纏住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指按住陀螺頂端用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快?！苯榻B了抽陀螺的方法?！盀榱俗屚勇蒉D(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩?！苯榻B了抽陀螺的地點(diǎn)。“抽陀螺，還很有進(jìn)攻性?！苯榻B了抽陀螺有進(jìn)攻性?！?0題詳解】本題考查開(kāi)放性試題。結(jié)合句子“我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣(mài)國(guó)者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很是解氣?！苯M織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。21.妙筆升華。原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、升旗儀式，這些校內(nèi)外活動(dòng)你參加過(guò)哪些？選一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，注意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，活動(dòng)場(chǎng)面運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，還要寫(xiě)出自己的真實(shí)體驗(yàn)，題目自擬?！敬鸢浮?/p>