蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《“兩邊成比例且夾角相等”》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《“兩邊成比例且夾角相等”》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《“兩邊成比例且夾角相等”》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個生活中的實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講解基本概念時，教師語言簡潔明了，條理清晰；在引導(dǎo)學(xué)生進行討論時，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)積極交流，共同探討問題；在實驗環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進行實踐操作，使學(xué)生更好地理解知識點。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了關(guān)鍵點，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點知識。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)時，能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解“兩邊成比例且夾角相等”的定義、掌握相關(guān)的證明方法以及能夠運用該知識點解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對基礎(chǔ)知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對“兩邊成比例且夾角相等”的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用相關(guān)定理進行證明。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如在幾何圖形的分析、構(gòu)造等方面表現(xiàn)出色。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和創(chuàng)新能力。在課堂討論和實驗活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠主動參與、思考和探索。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握和技能運用方面取得了較好的成果。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)方面，仍有待進一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更加個性化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及與學(xué)生的有效互動，都體現(xiàn)了教師的高超教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使課堂生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，以及學(xué)生對改進措施的反應(yīng)和效果。為了幫助教師成長，