Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語 四年級上冊

Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為外研版（三起）英語四年級上冊Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"。本課圍繞數(shù)字和量詞的學習展開，通過描述自行車上的人數(shù)，引導學生掌握基數(shù)詞和量詞的用法。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生在三年級下冊已學的數(shù)字和量詞知識相聯(lián)系，幫助學生鞏固和拓展相關詞匯。同時，通過實際情境的應用，提高學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本課的學習，學生能夠運用英語描述數(shù)量，增強語言表達能力；通過了解不同文化中自行車騎行的習慣，提升文化意識；通過分析數(shù)字和量詞的搭配，培養(yǎng)邏輯思維能力；同時，通過參與課堂活動和游戲，提高學習興趣和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節(jié)課的核心內容是數(shù)字與量詞的搭配使用。學生需要能夠正確地將基數(shù)詞與量詞結合，如“aboy”，“twogirls”，“threecats”等，以及理解“onthebike”等介詞短語的使用。

-舉例解釋：例如，在描述自行車上的人數(shù)時，學生需要能夠說出"Therearetwelveboysonthebike"這樣的句子。這要求學生不僅掌握數(shù)字的讀法，還要能夠理解并運用量詞和介詞短語。

2.教學難點

-難點內容：本節(jié)課的教學難點在于學生對量詞的靈活運用和理解。量詞的使用往往與語境和文化背景緊密相關，學生可能難以準確把握。

-舉例解釋：例如，學生在使用量詞時可能會混淆“a”和“an”的用法，或者在描述多個不同種類的物品時難以選擇合適的量詞。此外，對于“onthebike”這樣的介詞短語，學生可能需要通過大量的練習來理解其在句子中的具體含義和用法。教師需要通過創(chuàng)設情境、反復練習和游戲活動等方式幫助學生克服這些難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括外研版（三起）英語四年級上冊Module7Unit2的相關頁面。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如自行車的圖片，以及相關的圖表和視頻，用于展示數(shù)字與量詞的搭配使用。

3.教學工具：準備彩色粉筆或馬克筆，用于在黑板上繪制相關圖表，幫助學生直觀理解。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動，以及實驗操作臺，用于開展相關語言實踐活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張自行車圖片，引導學生觀察并提問：“Whatisthis?”

-學生回答后，教師繼續(xù)提問：“Howmanypeopleareonthebike?”

-教師板書數(shù)字“12”和量詞“boys”，引導學生嘗試用英語表達“therearetwelveboysonthebike”。

-通過提問和展示，激發(fā)學生學習興趣，自然過渡到新課內容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導學生復習三年級下冊已學的數(shù)字和量詞，并展示本節(jié)課要學習的數(shù)字和量詞，如“aboy”，“twogirls”，“threecats”等。

-通過圖片和實物，講解“onthebike”等介詞短語的用法，并舉例說明。

-教師板書例句，如"Therearetwelveboysonthebike"，引導學生跟讀并模仿。

-分組活動：教師將學生分成小組，每個小組用本節(jié)課學到的數(shù)字和量詞描述不同的自行車上的情景。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師出示卡片，上面有不同自行車上的人數(shù)和物品圖片，學生需要用英語描述圖片內容。

-進行小組競賽，看哪個小組能夠最快、最準確地描述圖片。

-教師巡視指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內容，包括數(shù)字、量詞和介詞短語的搭配。

-強調本節(jié)課的重點，如"Therearetwelveboysonthebike"的用法。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高英語口語表達能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，用英語描述自己家中的物品，并使用量詞和介詞短語。

-完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。

-教師提醒學生注意作業(yè)格式和字跡，保證作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了本節(jié)課學習的數(shù)字和量詞外，可以引入更多常用的量詞，如“acar”，“threecats”，“fiveapples”等，以及與之相關的介詞短語，如“inthebox”，“onthetable”，“underthebed”。

-句型拓展：除了描述人數(shù)，還可以拓展到描述物體的顏色、大小、形狀等特征，如"Thereisabigredappleonthetable"。

-文化拓展：介紹不同國家中自行車騎行的文化，如在中國，自行車是常見的交通工具，而在其他國家，自行車可能更多用于運動或休閑。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵學生在家里或學校中與家人、同學進行角色扮演，用英語描述他們所看到的事物或人物，如描述房間內的家具、家人的活動等。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學生用英語寫一段小短文，描述他們的家庭或學校，使用本節(jié)課所學的數(shù)字、量詞和介詞短語。

-小組項目：組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個與自行車相關的主題，如自行車的歷史、自行車的種類、騎自行車的技巧等，制作成海報或小冊子，進行展示和分享。

-語言游戲：設計一些與數(shù)字和量詞相關的語言游戲，如“數(shù)數(shù)游戲”或“猜物品游戲”，讓學生在游戲中練習英語口語和聽力。

-視頻資源：推薦一些與英語學習相關的視頻資源，如英語動畫片、兒童英語歌曲等，讓學生在觀看視頻的同時學習英語。

-書籍推薦：推薦一些適合四年級學生的英語學習書籍，如故事書、繪本等，讓學生通過閱讀提高英語水平。

-實踐活動：組織學生參與社區(qū)活動，如清理公園自行車道、參加自行車比賽等，讓學生在真實的語境中運用英語交流。教學反思教學反思

今天的教學，我深感教學相長，收獲頗豐。這節(jié)課的主題是“Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike”，旨在通過學習數(shù)字、量詞和介詞短語的搭配，提升學生的英語語言運用能力。

在導入環(huán)節(jié)，我利用自行車圖片引發(fā)了學生的興趣，他們積極參與，對“thereare”這一句型的運用也顯得十分活躍。這讓我意識到，貼近學生生活實際的圖片和情景，能夠有效地激發(fā)他們的學習興趣。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)字和量詞的搭配掌握得比較快，但對于介詞短語的運用還存在一些困難。例如，在描述物品位置時，學生容易混淆“in”，“on”，“under”等介詞的使用。對此，我采用了實物展示和互動練習的方式，讓學生在具體的語境中體會介詞的用法，效果較好。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了卡片描述和小組競賽的活動，這些活動不僅增強了學生的參與度，還讓他們在游戲中鞏固了所學知識。在這個過程中，我注意到學生的口語表達能力和團隊合作精神都有所提高。

課堂小結時，我總結了本節(jié)課的重點，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。這一環(huán)節(jié)，我強調了實踐的重要性，希望學生能夠將所學知識應用到實際生活中。

然而，反思這節(jié)課的教學，我也發(fā)現(xiàn)了不足之處。首先，在講解介詞短語的用法時，我可能過于注重語法規(guī)則，而忽視了語境的重要性。今后，我會更加注重情境創(chuàng)設，讓學生在實際語境中體會語言的真實運用。

其次，學生在小組活動中表現(xiàn)出的合作精神讓我感到欣慰，但同時也發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高。在今后的教學中，我將更加關注每個學生的參與情況，確保每個學生都能在課堂中有所收獲。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學生對英語學習的興趣不夠濃厚。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，通過豐富多樣的教學方法和活動設計，激發(fā)學生的學習興趣，讓英語學習成為他們生活中的一部分。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-基數(shù)詞：one,two,three,twelve,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,thousand

-量詞：a,an,some,many,few,several,both,either,neither

-介詞短語：onthebike,inthebox,onthetable,underthebed

②本文重點詞匯：

-boys：表示“男孩”，復數(shù)形式。

-bike：表示“自行車”，單數(shù)形式。

-therea