蘇人教版道德與法治八年級上冊3.3《社交禮儀》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊3.3《社交禮儀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《社交禮儀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個日常生活中的禮儀案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社交禮儀的重要性。在講授過程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握社交禮儀的知識。同時，學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了社交禮儀的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。在課堂上，張華老師鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，積極回應(yīng)學(xué)生的問題，能夠及時解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，張華老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，張華老師能夠合理運(yùn)用技術(shù)對教學(xué)效果進(jìn)行支持，如通過在線問卷了解學(xué)生對社交禮儀知識掌握情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解社交禮儀的基本知識，理解社交禮儀的重要性，能夠運(yùn)用社交禮儀進(jìn)行日常交往等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對社交禮儀有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對社交禮儀的基本概念、原則和具體規(guī)范有了清晰的認(rèn)識，能夠明確社交禮儀的重要性。同時，學(xué)生們對社交禮儀的應(yīng)用場景和實(shí)際操作也有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交往。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張華老師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生們能夠理解社交禮儀對于個人形象、人際關(guān)系和社會和諧的重要性，培養(yǎng)了對社交禮儀的尊重和重視的態(tài)度。同時，學(xué)生們通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)會了尊重他人、合作共贏的價值觀念，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源豐富。他在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地將理論知識和實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和掌握社交禮儀的知識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵學(xué)生提出更多的問題和觀點(diǎn)。其次，課堂時間分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討。最后，可以進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺等，增加學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)