人教版部編道德與法治九年級下冊2.1《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄

人教版部編道德與法治九年級下冊2.1《推動和平與發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《推動和平與發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放新聞短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等互動環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律管理良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入、展開和總結(jié)階段均圍繞“推動和平與發(fā)展”這一主題進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對和平與發(fā)展的概念、意義和相關(guān)知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，表明他們對知識的掌握較為扎實(shí)。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論合作等能力得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)充分促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和人類命運(yùn)共同體意識，使學(xué)生認(rèn)識到和平與發(fā)展的重要性，進(jìn)一步樹立了學(xué)生的世界和平觀和共同發(fā)展觀。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的和平與發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、關(guān)注人類命運(yùn)的責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更多運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生的共鳴和興趣。其次，教師在課堂時間分配上可以更加合理，適當(dāng)延長學(xué)生討論和互動的時間，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。最后，教師在教學(xué)資源的使用上可以更加豐富多樣，如引入更多的多媒體素材和案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提升。同時，可以定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和