人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2.2《配方法（1）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2.2《配方法（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2.2《配方法（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識引入新課，起到了良好的引導(dǎo)作用。在展開階段，李老師選擇了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如講解、示例和練習(xí)等，使學(xué)生能夠理解和掌握配方法的基本概念和運用。在結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生們在課堂上能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時間分配合理，李老師能夠掌握好課堂節(jié)奏，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況設(shè)定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對配方法的概念和運用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確理解和運用配方法的基本概念和步驟。對于一些較難的問題，學(xué)生能夠通過李老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，逐步理解和解決。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過配方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識，還能夠培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時，李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過小組討論和合作練習(xí)，使學(xué)生在交流和合作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。李老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。李老師與學(xué)生的互動頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。此外，李老師還能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提升教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議李老師在課堂導(dǎo)入階段能夠更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過相關(guān)的生活實例引入配方法的概念，使學(xué)生能夠更好地理解和興趣。其次，建議李老師在課堂中能夠更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。可以通過設(shè)計一些開放性的問題或練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論和合作解決，從而提高學(xué)生的參與度和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和方法。其次，鼓勵教師參與教學(xué)觀摩和交流活動，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和做法。此外，還可以建立教師互助小組，鼓勵