三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《7.1 看日歷（4）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《7.1看日歷（4）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：7.1看日歷（4）-

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示一個日歷，引導學生回顧之前學過的知識，為新課的學習做好鋪墊。導入方式簡單有效，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講授日歷知識時，語言清晰、表達準確。同時，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的看法。此外，張老師還通過設置一些有趣的數(shù)學問題，讓學生在實踐中掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)，強調(diào)了日歷的重要性。在布置作業(yè)時，既有鞏固知識的練習題，又有拓展思維的探究題，充分考慮了學生的學習需求。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學設備，通過展示日歷圖片、動畫等形式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣。同時，利用電子白板進行板書，方便快捷，提高了課堂效率。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握日歷的基本知識，學會運用日歷解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對日歷的知識有了較為深入的理解，并能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生們對日歷的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地介紹日歷的基本構(gòu)成，如年、月、日的表示方法，以及閏年的判斷等。同時，學生們也能運用日歷知識解決一些實際問題，如計算某個日期是星期幾，距離某個節(jié)日還有幾天等。

對于技能的掌握，學生們在課堂活動中展示出了較高的操作能力，能夠獨立完成日歷的制作和調(diào)整。在同桌合作環(huán)節(jié)，學生們能夠互相協(xié)作，共同完成更復雜的日歷相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識傳授和技能訓練的同時，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過日歷的學習，學生們更加珍惜時間，懂得合理安排每一天的生活和學習。同時，學生們在課堂互動和合作學習中，培養(yǎng)了良好的團隊精神和合作意識，提高了自主學習的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們在課堂上的學習狀態(tài)積極，對日歷知識的理解和記憶程度較高，技能掌握也較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用教學技術(shù)，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式，例如引入生活中的實際例子，讓學生更加直觀地感受到日歷的重要性。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生主動提問，以提高學生的思考和表達能力。此外，對于課堂時間的分配，可以適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以：

-參加教研活動，學習其他優(yōu)秀教師的教學方法和經(jīng)驗；

-定期反思自己的教學實踐，找出不足之處并制定改進措施；

-關(guān)注學生的個性化需求，調(diào)整教學策略，以更好地促進學生全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)對張老師的教學進行跟進，以了解改進情況。為了支持張老師的成長，可以采取以下措施：