蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊8.3《得數(shù)是8的加法和8減幾》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊8.3《得數(shù)是8的加法和8減幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊8.3《得數(shù)是8的加法和8減幾》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)小動物的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和互動討論的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作理解得數(shù)是8的加法和8減幾。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動操作，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都有助于學(xué)生理解和掌握得數(shù)是8的加法和8減幾。通過課堂觀察和學(xué)生的回答情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進行簡單的加減運算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對得數(shù)是8的加法和8減幾的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠通過實際操作和思考，理解加減運算的基本概念和方法。對于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，他們還能夠靈活運用這些知識點進行簡單的數(shù)學(xué)問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過引入小動物數(shù)數(shù)的情境和互動討論的方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，張老師還鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深的認識和理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及教學(xué)內(nèi)容的適切性和教學(xué)活動的有效性。張老師通過清晰的講解和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握得數(shù)是8的加法和8減幾的知識點。教學(xué)活動設(shè)計得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)他們的思維能力和問題解決能力。例如，可以通過設(shè)計一些小組合作的活動，讓學(xué)生們共同探討和發(fā)現(xiàn)加減運算的規(guī)律。其次，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)實踐，可以更好地了解改進措施的效果，并提供進一步的支持和指導(dǎo)。同時，可以組