北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2《中位數(shù)與眾數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2《中位數(shù)與眾數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2

教學(xué)主題或章節(jié)：中位數(shù)與眾數(shù)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)具體案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，針對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的定義和求法進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)例題讓學(xué)生加深理解。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的概念和方法進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，提高了學(xué)生的思考和分析能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張偉老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了針對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解概念、掌握求法等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的概念和求法有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，對(duì)概念和求法有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。此外，老師還通過(guò)實(shí)例教育學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考。其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。最后，可以適當(dāng)增加數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)課、與老師交流等方式，了解教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況，并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，可以數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，為了幫助張偉老師進(jìn)