6年級政治聽評課記錄

6年級政治聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：六年級政治

班級/年級：六（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：我們向往公平

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：政治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個公平的小故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對公平的思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他語言生動、條理清晰，易于學(xué)生理解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對公平的概念有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對公平的含義、公平的重要性以及如何實現(xiàn)公平有了較為清晰的認識。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的一些公平問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對公平有了更加全面的認識，他們意識到公平對于個人和社會的重要性。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對公平的尊重和追求，表明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。此外，學(xué)生還學(xué)會了用公平的眼光看待他人，有助于培養(yǎng)他們的同理心和包容精神。

總體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地將知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育有機結(jié)合起來，使學(xué)生在多個方面取得了顯著的進步。教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入解讀和學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在理解政治知識的同時，也提升了社會實踐能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多真實的案例和數(shù)據(jù)，以增強學(xué)生對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的其他課程進行持續(xù)聽課。同時，可以