蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《7.3期末復(fù)習(xí)（3）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《7.3期末復(fù)習(xí)（3）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《7.3期末復(fù)習(xí)（3）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)知識，提高學(xué)生的解決問題的能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了更深刻的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確回答老師提出的問題。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，鼓勵學(xué)生主動探索、勇于嘗試。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了提高。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計合理，課堂管理有序，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主探究和表達(dá)的機(jī)會。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和合作中提高解決問題的能力。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺、教育軟件等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，了解張老師在教學(xué)過程中的改進(jìn)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交