蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《“HL”》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《“HL”》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《“HL”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，自然而巧妙地導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)例分析等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極互動(dòng)，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并且技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對本次課程的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。張老師通過生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解和記憶“HL”的概念和運(yùn)用方法。學(xué)生們在課堂練習(xí)和互動(dòng)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成果，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有了積極的提升。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)注重教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對課程內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用知識，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握情況，有針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。其次，可以增加一些課堂活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和操作來加深對知識的理解和記憶。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課