繪本我的幸運(yùn)聽(tīng)評(píng)課記錄

繪本我的幸運(yùn)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：繪本《我的幸運(yùn)一天》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了繪本《我的幸運(yùn)一天》作為教材，配合多媒體展示，使學(xué)生更好地理解和感受故事內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情節(jié)和人物性格。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問(wèn)積極回答，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示繪本內(nèi)容，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在通過(guò)繪本《我的幸運(yùn)一天》讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)故事情節(jié)和人物性格有清晰的理解，并在課堂上能夠積極表達(dá)自己的看法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)繪本《我的幸運(yùn)一天》的內(nèi)容有了較好的理解和記憶，能夠回答出相關(guān)的問(wèn)題，并對(duì)故事中的角色和情節(jié)進(jìn)行描述。此外，學(xué)生通過(guò)課堂討論，對(duì)故事中的道德觀念和價(jià)值觀有了初步的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生通過(guò)朗讀和復(fù)述故事，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)繪本《我的幸運(yùn)一天》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的幸運(yùn)和不幸，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)觀向上的情感態(tài)度。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谡n堂上能夠展現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的善良和同情心，對(duì)故事中角色的遭遇表示關(guān)心和理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，以及生動(dòng)的教學(xué)方式，使得整節(jié)課進(jìn)行得非常順利。學(xué)生們對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶程度較高，語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生們展現(xiàn)出了關(guān)心他人、樂(lè)觀向上的態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中更好地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多運(yùn)用多媒體技術(shù)，如播放相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的課堂上繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)，并定期與她交流，了解她在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)，我可以提供一