人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)1.8《1億有多大》聽評課記錄

人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)1.8《1億有多大》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.8《1億有多大》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過向?qū)W生展示一幅包含1億顆星星的圖片，引發(fā)學(xué)生對“1億有多大”的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段：張老師采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解“1億有多大”。在講解過程中，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法。此外，張老師還通過多媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)，使學(xué)生更直觀地理解“1億有多大”。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“1億有多大”在實(shí)際生活中的應(yīng)用。隨后，布置了一道有關(guān)“1億有多大”的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。學(xué)生在回答問題時(shí)，張老師能及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能緊跟張老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體設(shè)備，通過圖片和數(shù)據(jù)展示，使學(xué)生更直觀地理解“1億有多大”?，F(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動緊緊圍繞“1億有多大”這一主題展開。通過觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“1億有多大”有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述“1億有多大”，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能熟練地運(yùn)用比較和分析方法，探討“1億有多大”的意義。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)，還重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識到“1億有多大”在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，直觀地展示“1億有多大”，使學(xué)生更容易理解和接受。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受“1億有多大”。其次，課堂提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。最后，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張老師教學(xué)的變化和效果。同時(shí)，可以組織數(shù)學(xué)教研組的同