2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換檢測(cè)（含解析）

專題六圖文轉(zhuǎn)換

專題檢測(cè)

1.下面是介紹“激光雷達(dá)技術(shù)”的框架簡(jiǎn)圖，其中有五處空白，請(qǐng)依據(jù)簡(jiǎn)圖內(nèi)容，合理推斷,

在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，每處不超過(guò)7個(gè)字。（5分）

發(fā)射激光束探測(cè)目

標(biāo)位置等特征量的

分辨率高

Ih雷達(dá)技術(shù)H向目標(biāo)發(fā)射激光束

抗干擾能力強(qiáng)卜，"病申

Ih」接收反射回來(lái)的信號(hào)

?體積小、質(zhì)量團(tuán)」

卜激光宙達(dá)技術(shù)H③I--1測(cè)量從發(fā)射臼返回的時(shí)間

價(jià)格昂貴k

1計(jì)算目標(biāo)的距離

I鏡面黑洞l-----④

I脈沖激光雷達(dá)11連續(xù)波標(biāo)光雷達(dá)?

答案①定義（概念）②類別③工作原理④確定目標(biāo)位置⑤劣勢(shì)（缺點(diǎn)）

解析本題要求補(bǔ)全“激光雷達(dá)技術(shù)”的框架簡(jiǎn)圖。圖中心的“激光雷達(dá)技術(shù)”是被介紹的

對(duì)象，圍繞它形成不同的介紹角度。由“放射激光束探測(cè)目標(biāo)位置等特征量的雷達(dá)技術(shù)”可

知①是“激光雷達(dá)技術(shù)”的“概念”；“脈沖激光雷達(dá)”和“連續(xù)波激光雷達(dá)”是“激光雷

達(dá)技術(shù)”的兩種類型,故②是“類別”；⑤與“優(yōu)勢(shì)”并列,且其后的三個(gè)分支均為缺點(diǎn),故⑤

應(yīng)為“劣勢(shì)（缺點(diǎn)）”；由箭頭可知④上的四個(gè)分支有著確定的聯(lián)系,先放射激光束,然后接收

反射的信號(hào)，再測(cè)量放射到返回的時(shí)間，接著計(jì)算距離，故④應(yīng)填入“確定目標(biāo)位置”。填寫

了④的內(nèi)容后，可發(fā)覺(jué)最右側(cè)的五個(gè)分支綜合起來(lái)，就是“工作原理”。

2.下面是我校老師繪制的一張思維導(dǎo)圖,其描繪了“整本書思維導(dǎo)圖式筆記的作用”，請(qǐng)把這

個(gè)圖寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述精確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。（5分）

答案整本書思維導(dǎo)圖式筆記通過(guò)關(guān)鍵詞產(chǎn)生連接，促進(jìn)理解與創(chuàng)新,形成整體認(rèn)知;它通過(guò)

將新學(xué)問(wèn)融入已有學(xué)問(wèn)，促進(jìn)意義學(xué)習(xí)，建立對(duì)整本書的學(xué)問(wèn)架構(gòu);它通過(guò)顏色、圖像、線條

有效地刺激大腦,加深讀者的記憶和理解。

解析解答此類試題,要分清導(dǎo)圖各分支之間的關(guān)系,把握好內(nèi)在依次,保持內(nèi)容的完整性，

同時(shí)留意字?jǐn)?shù)要求。題中整本書思維導(dǎo)圖式筆記的作用分為整體認(rèn)知、建立學(xué)問(wèn)架構(gòu)和有效

刺激大腦三個(gè)分支,結(jié)構(gòu)清楚,依次表述即可。但在表述每一個(gè)分支時(shí)要留意結(jié)合導(dǎo)圖中的標(biāo)

示，由細(xì)枝再到主干。

3.下圖顯示的是2016年8月《中國(guó)兒科醫(yī)生工作現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》發(fā)布的部分?jǐn)?shù)據(jù),結(jié)合

圖1和圖2,概括中國(guó)兒科醫(yī)生行業(yè)存在的問(wèn)題,不超過(guò)70個(gè)字。（6分）

診療風(fēng)險(xiǎn)高|~]79.0%

患兒家長(zhǎng)施加壓力|177.0%

工資過(guò)低||75.0%

工作強(qiáng)度大|~]74.0%

兒童用藥短缺||55.0%

圖1中國(guó)兒科醫(yī)生工作中遇到的困難

^43%黑確京

\/X、I□不確定

\^/23^^7□沒(méi)有

圖2中國(guó)兒科醫(yī)生兩年內(nèi)是否有辭職的安排

答案高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、壓力大、待遇低等多重問(wèn)題疊加,導(dǎo)致兒科醫(yī)生隊(duì)伍不穩(wěn)定;兒科醫(yī)

生工作中的問(wèn)題多且困難,須要多方位的調(diào)整才能變更現(xiàn)狀。

解析本題要求結(jié)合兩個(gè)圖表的信息“概括中國(guó)兒科醫(yī)生行業(yè)存在的問(wèn)題”。透過(guò)數(shù)據(jù)可知,

中國(guó)兒科醫(yī)生工作中遇到的困難占比比較大的有“診療風(fēng)險(xiǎn)高”“患兒家長(zhǎng)施加壓力”“工

資過(guò)低”“工作強(qiáng)度大”等，占比大的幾項(xiàng)就是問(wèn)題所在，即“高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、壓力大、待

遇低等多重問(wèn)題疊加，導(dǎo)致兒科醫(yī)生隊(duì)伍不穩(wěn)定”；須要“多方位的調(diào)整才能變更現(xiàn)狀”。留

意字?jǐn)?shù)限制。

4.下面是關(guān)于“微信對(duì)生活的影響”的調(diào)查表,請(qǐng)據(jù)此寫出調(diào)查結(jié)論,并對(duì)微信用戶提出一條

詳細(xì)建議。（結(jié)論和建議均不超過(guò)25個(gè)字）（5分）

答案結(jié)論:微信對(duì)生活的影響有利有弊,其中利大于弊。

建議：（示例1）合理運(yùn)用微信,不要沉迷其中。（示例2）與摯友微信熱聊的同時(shí),不要忽視身邊

人。（能就弊端提出詳細(xì)建議即可）

解析，所以得出的結(jié)論要明確影響如何，是利是弊。

從表中給出的六個(gè)選項(xiàng)來(lái)看,三個(gè)有利三個(gè)有弊;再?gòu)牧?xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)看,利的數(shù)值要高于弊的數(shù)

值。因此可得出結(jié)論:影響有利有弊，利大于弊。然后針對(duì)弊端提出建議，既可總說(shuō)合理運(yùn)用

微信,不要沉迷其中，也可針對(duì)三項(xiàng)弊端詳細(xì)陳述。

5.閱讀百度發(fā)布的《新型冠狀病毒肺炎搜尋大數(shù)據(jù)報(bào)告》中的統(tǒng)計(jì)圖,依據(jù)要求完成題目。

（5分）

中小企業(yè)近期關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容分布

復(fù)工防疫

.呵愁上…69%

復(fù)工員工熱搜熱議內(nèi)容占比

（1）用一句話概括上面兩張圖的信息,不超過(guò)25個(gè)字。（2分）

（2）有人認(rèn)為，疫情過(guò)后，“線上云辦公”會(huì)形成新生態(tài)，你怎么看?請(qǐng)寫一段評(píng)述性文字表達(dá)

你的觀點(diǎn),不超過(guò)80字。（3分）

答案（D中小企業(yè)關(guān)注逆境的解決方案,員工更關(guān)注自身健康。

（2）（示例1）疫情過(guò)后“線上云辦公”挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。疫情雖然在某種程度上加速了“云

辦公”的發(fā)展進(jìn)程，但這種催生并非“瓜熟蒂落”，其中必定還有許多須要磨合或者解決的問(wèn)

題。

（示例2）疫情在某種程度上“催熟”了遠(yuǎn)程辦公市場(chǎng),并運(yùn)用戶很快養(yǎng)成了習(xí)慣?！熬€上云

辦公”降低溝通的時(shí)間成本，便捷的優(yōu)勢(shì)比較明顯，即使沒(méi)有疫情，將來(lái)也會(huì)成為主流工作方

式。

解析（1）本題要求“用一句話概括上面兩張圖的信息”,須要考生先精確把握兩張圖的信息,

如通過(guò)解讀標(biāo)題“中小企業(yè)近期關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容分布”“復(fù)工員工熱搜熱議內(nèi)容占比”找到

話題,把握?qǐng)D表的意圖;然后分析數(shù)據(jù),精確表述即可。

（2）工態(tài)，對(duì)此，可以確定,也可以否定。確定的理由多結(jié)

合遠(yuǎn)程辦公的優(yōu)勢(shì)以及科技將來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行表述，否定的理由可以從“線上云辦公”面

臨的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題等角度切入。言之有理即可。

6.下面是公益機(jī)構(gòu)“珍寶回家”尋子網(wǎng)站的標(biāo)記，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)

意簡(jiǎn)明，句子通順,不超過(guò)80字。（5分）

答案此標(biāo)記由母親、嬰兒、嬰兒車組成,這些要素奇妙地構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)心。整個(gè)圖形像一

位母親正在抱起嬰兒車?yán)锏暮⒆?寓意著丟失孩子的母親都能找回自己的珍寶。

解析本題寫構(gòu)圖要素和寓意時(shí)，要緊扣“‘珍寶回家'尋子網(wǎng)站的標(biāo)記”這一信息去分析,

要細(xì)致視察徽標(biāo)中左邊部分的母親形象,聯(lián)想其動(dòng)作（正在抱起嬰兒車?yán)锏暮⒆樱┖颓楦?才

更簡(jiǎn)單對(duì)右半部分的“嬰兒”“嬰兒車”圖案有所感悟（希望那些丟失孩子的母親都可以找

回自己的孩子,讓珍寶回家并得到家庭的關(guān)愛(ài)與暖和），否則簡(jiǎn)單出現(xiàn)偏差。留意：除了分析圖

案的局部信息,還要留意本題中圖案整體形成一個(gè)愛(ài)心。

技法點(diǎn)撥徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題的解題方法：

①宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，留意英文字母的大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、

事物等。

②說(shuō)明（介紹）畫面要分清說(shuō)明依次（時(shí)間依次、邏輯依次、空間依次）。

③留意由表及里分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)于圖標(biāo)的寓意（含義），要聯(lián)系詳細(xì)對(duì)象做出合志向象。

7.在4月24日實(shí)行的“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式上，備受關(guān)注的中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)標(biāo)識(shí)正

式公布。請(qǐng)細(xì)致視察圖形，指出其構(gòu)圖要素及寓意（不考慮圖下方的漢字及英文字母），要求語(yǔ)

言簡(jiǎn)明，句子通順。（5分）

中國(guó)行星探測(cè)

Mans

(1)構(gòu)圖要素:________________________________________________________

(2)寓意:________________________________________________________

答案(1)構(gòu)圖要素:①標(biāo)識(shí)呈“攬星九天”圖形,太陽(yáng)系八大行星依次排開(kāi)。②開(kāi)放的橢圓

軌道整體傾斜向上，展示了獨(dú)特字母“C”的形象。

(2)寓意:①表達(dá)了宇宙的深邃浩瀚,呈現(xiàn)了科學(xué)發(fā)覺(jué)的豐富多彩。②代表了中國(guó)行星探測(cè)

(China),體現(xiàn)著國(guó)際合作精神(Cooperation),標(biāo)記著深空探測(cè)進(jìn)入太空的實(shí)力(C3),呈現(xiàn)出

中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念。

解析(1)構(gòu)圖要素力求全面，圖、文字等都要依據(jù)要求指明，比如，宇宙、行星的線條圖案,

依據(jù)常識(shí)應(yīng)當(dāng)能認(rèn)出來(lái);還要數(shù)數(shù)線條和行星的數(shù)量;能辨識(shí)圖片的整體形象“C”的樣子。

⑵解讀寓意應(yīng)關(guān)注徽標(biāo)本身,可以結(jié)合題干供應(yīng)的信息進(jìn)行聯(lián)想,盡量聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思

索。圖形代表什么、表現(xiàn)什么都要寫出來(lái)。可依據(jù)由淺到深，由小到大的依次敘述，打開(kāi)思路

才能想得全面。

技法點(diǎn)撥徽標(biāo)類題解題思路為多角度聯(lián)想,按要求答題。聯(lián)想的角度有：

角度一,主題?；諛?biāo)名稱中的關(guān)鍵字或關(guān)鍵字的拼音首字母一般會(huì)出現(xiàn)在圖形中，圖形和顏色

也會(huì)為主題服務(wù)。

角度二，文字。漢字、英文、阿拉伯?dāng)?shù)字等。

角度三，圖形。①圖形的多方面寓意;②圖形的分與合。

角度四，圖與文的結(jié)合。

8.請(qǐng)觀賞下面這組漫畫,然后結(jié)合漫畫內(nèi)容,用簡(jiǎn)明、連貫、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)家長(zhǎng)做法的

；過(guò)100字。(6分)

平時(shí)花錢要節(jié)省，能救災(zāi)捐款要慷慨，能

智分是分...熄多捐一元是一元！

退

答案（示例）我贊成家長(zhǎng)對(duì)孩子所進(jìn)行的教化。首先,家長(zhǎng)教化孩子勤儉持家,可以引導(dǎo)孩子

養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。其次,家長(zhǎng)教化孩子要有愛(ài)心,捐款要慷慨大度,因?yàn)閻?ài)心之舉能夠幫助

有困難的人渡過(guò)難關(guān)。

解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力,體現(xiàn)了語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用和思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng),引

領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。本題要求寫出對(duì)家長(zhǎng)做法的評(píng)價(jià)并說(shuō)明緣由。首先視察漫畫，畫面有

兩幅,第一幅漫畫家長(zhǎng)舉著10元的鈔票對(duì)小孩說(shuō)：“平?；ㄥX要節(jié)約，能省一分是一分……”

可見(jiàn)是在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。其次幅漫畫家長(zhǎng)舉著100元鈔票,對(duì)孩子說(shuō)：“救災(zāi)捐

款要慷慨,能多捐一元是一元！”可見(jiàn)是在培育孩子的愛(ài)心，引導(dǎo)孩子伸出援手，扶危濟(jì)困。

9.清明節(jié),一批批少先隊(duì)員來(lái)到天安門廣場(chǎng)，懷著崇敬的心情參觀了人民英雄紀(jì)念碑并敬獻(xiàn)

花圈。請(qǐng)你以一名義工的身份為少先隊(duì)員們講解“五四運(yùn)動(dòng)”浮雕（見(jiàn)下圖）的內(nèi)容，并宣講

“五四運(yùn)動(dòng)