蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《扇形統(tǒng)計圖》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《扇形統(tǒng)計圖》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《扇形統(tǒng)計圖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個具體的扇形統(tǒng)計圖案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

（2）展開階段：張老師采用講授與互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能有效配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，通過展示扇形統(tǒng)計圖案例，使抽象的知識具象化，提高教學(xué)效果。同時，利用互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握扇形統(tǒng)計圖的知識。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對扇形統(tǒng)計圖的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確回答相關(guān)問題，展示對扇形統(tǒng)計圖的特點、作用及繪制方法的掌握。同時，學(xué)生能運用所學(xué)知識分析實際問題，說明其在知識運用方面也有一定程度的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。在教學(xué)過程中，張老師關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅持不懈的精神。

總體來說，本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了了一定的進步。但仍需注意在個別環(huán)節(jié)進行調(diào)整和改進，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，張老師對教學(xué)資源的整合和運用恰當(dāng)，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些學(xué)生自主探究和實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中加深對扇形統(tǒng)計圖知識的理解和記憶。

（2）針對課堂管理方面，建議張老師在課堂紀(jì)律管理上加強引導(dǎo)，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)活動。

（3）為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，張老師可以加強對教材和教學(xué)內(nèi)容的研究，挖掘更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的教學(xué)案例，提高教學(xué)的針對性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)教學(xué)進行跟蹤聽課，以了解本次聽課建議的實施和改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）提供專