蘇教版數(shù)學一年級上冊8.1《5以內(nèi)的加法》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學一年級上冊8.1《5以內(nèi)的加法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學一年級上冊8.1《5以內(nèi)的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師選擇了講授和互動討論的教學方法，通過生動的示例和實際操作，讓學生理解和掌握5以內(nèi)的加法運算。教師還組織了小組實驗，讓學生在實踐中學習。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，注重引導學生參與課堂活動。學生參與度高，反應積極，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的好奇和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與學習活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握5以內(nèi)的加法運算。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解和運用5以內(nèi)的加法知識，解決問題。

2.知識掌握：

學生們對5以內(nèi)的加法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地識別和計算5以內(nèi)的加法問題，并能運用到實際的例子中。對于加法運算的技能掌握程度也較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)的游戲和實踐活動，學生們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度。他們樂于合作，互相幫助，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。教師還引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地吸引了學生的興趣和參與。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與學習活動，并與教師進行良好的互動。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在教學過程中更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學生的個別關(guān)注，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導和支持。此外，教師還可以通過更多的實踐活動和實際案例，讓學生更好地理解和應用所學的數(shù)學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，對教師的教學進行持續(xù)的關(guān)注和指導。同時，可以組織教師培訓和學術(shù)交流活動，提供更多的學習和