冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15.1《二次根式》聽評(píng)課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15.1《二次根式》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：15.1《二次根式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入二次根式的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講解二次根式的性質(zhì)時(shí)，老師讓學(xué)生分組討論，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了結(jié)論。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的合作關(guān)系。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解二次根式的概念，掌握其性質(zhì)和運(yùn)算法則。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能正確進(jìn)行相關(guān)的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠說出二次根式的定義，并能正確找出相關(guān)例子。對(duì)于二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則，學(xué)生們也能夠熟練運(yùn)用，解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，通過將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和表達(dá)，提高他們的思考和解決問題的能力。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生實(shí)踐和討論的時(shí)間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃提供以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓老師