浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊4.1《比例線段》聽評課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊4.1《比例線段》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：比例線段

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對比例線段的概念、性質(zhì)和應(yīng)用進行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式深入理解比例線段的性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動手操作，對比例線段有了更直觀的認識。

結(jié)束階段，張老師對比例線段的知識進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對比例線段知識的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家相互討論、共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，使抽象的比例線段知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解比例線段的定義、掌握其性質(zhì)和應(yīng)用。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期目標。他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都顯示出對比例線段有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對比例線段的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地定義比例線段，理解其性質(zhì)，并能運用到實際問題中。對于比例線段的繪制和計算，學(xué)生們也展現(xiàn)出了較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過小組合作和討論，學(xué)生也培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了比例線段的知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過實例導(dǎo)入、小組討論等方式，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，以提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地運用多媒體技術(shù)，如動畫演示、互動游戲等，以增強學(xué)生的直觀感受和動手能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓張老師和同事