人教版數(shù)學七年級上冊3.4.1《工 程 問 題（2）》聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊3.4.1《工程問題（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4.1《工程問題（2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際工程問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，結(jié)合實例進行了深入講解，并與學生進行了互動討論，有助于學生理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，問題設(shè)置合理，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度和反應情況較好，能夠主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學生能夠達到或超過預期的學習目標，說明教學目標設(shè)定較為合理，教學效果較好。

2.知識掌握：

學生對《工程問題（2）》的知識點理解和記憶情況較好，能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂提問和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學生對工程問題的解題方法和技巧掌握程度較高，說明張老師的教學方法得當，學生學習效果良好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使學生在學習過程中逐漸形成積極的數(shù)學學習態(tài)度。同時，通過實際工程問題的導入和討論，引導學生關(guān)注數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的實際應用能力和創(chuàng)新意識。學生的全面發(fā)展得到了促進，教學效果良好。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面表現(xiàn)良好，教學效果較好。建議在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，引導學生主動參與課堂討論，提高學生的自主學習能力，進一步提升教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學生的自主學習機會，鼓勵學生主動探索和解決問題，提高學生的自主學習能力。

b.在課堂討論中，引導學生更深入地思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

c.針對學生的個別差異，給予不同的指導和幫助，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教學改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓和研討會，提升教師的教學水平和能力。

b.提供