大班幼兒用書聽評(píng)課記錄

大班幼兒用書聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園大班社會(huì)課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多媒體教具，有助于吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解家庭關(guān)系圖導(dǎo)入新課，方式生動(dòng)有趣，能激發(fā)幼兒的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了討論、游戲等教學(xué)方法，讓幼兒在實(shí)際操作中理解家庭關(guān)系。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與幼兒的互動(dòng)，師生交流頻率較高。幼兒參與度和反應(yīng)情況良好，能積極參與課堂活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓幼兒認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系、理解家庭成員之間的關(guān)愛。通過觀察課堂活動(dòng)，大部分幼兒能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家庭關(guān)系有了基本的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

幼兒在課堂中對(duì)家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，能正確指出家庭關(guān)系圖中的各個(gè)成員，并能簡(jiǎn)要描述家庭成員之間的關(guān)愛。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分幼兒能主動(dòng)與同伴分享自己的家庭成員信息。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的情感認(rèn)同和家庭成員之間的關(guān)愛。觀察到幼兒在課堂中表現(xiàn)出對(duì)家庭的熱愛，能關(guān)心同伴的家庭成員，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，從而提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，幼兒參與度和反應(yīng)情況良好。教學(xué)方法靈活多樣，有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒的家庭觀念和關(guān)愛意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，幫助幼兒更深入地理解家庭關(guān)系。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵(lì)更多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。最后，張老師可以適當(dāng)增加課后作業(yè)，鞏固幼兒對(duì)家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學(xué)進(jìn)展。同時(shí)，我會(huì)與張老師保持溝通，提供必要的指