蘇教版數(shù)學二年級上冊《6、用1～6的乘法口訣求商》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學二年級上冊《6、用1～6的乘法口訣求商》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：用1～6的乘法口訣求商

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。在結束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況也不錯。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握用1～6的乘法口訣求商的方法和技能。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠運用所學的口訣求商，并理解其背后的數(shù)學原理。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠記住1～6的乘法口訣，并能夠運用這些口訣來進行求商的計算。對于求商的步驟和規(guī)則，學生們也能夠理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過鼓勵學生的參與和努力，使學生們感受到了數(shù)學的樂趣和成就感。同時，張老師也引導學生理解數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的實用主義態(tài)度。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了一定的培養(yǎng)。但仍有一些學生對某些知識點和技能的掌握程度不夠理想，需要在今后的教學中加強針對性的輔導和練習。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，教學資源利用充分，有效地達到了預期的教學目標。學生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時他們的情感態(tài)度和價值觀也得到了一定的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議在今后的教學中給予學生更多的時間進行自主學習和合作學習。其次，對于一些學生的個別問題，建議張老師能夠給予更多的關注和輔導，以提高他們的學習效果。此外，建議張老師在教學過程中更多地運用互動式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和教學效果的提升情況。為了幫助張老師進一步成長，我計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗和交流教學方法