蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第4課時-和是6、7的加法

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第4課時_和是6、7的加法一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第4課時_和是6、7的加法

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考，掌握了和是6、7的加法運算。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本課時教學(xué)目標明確且適切，張教師通過有效的教學(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生掌握了和是6、7的加法運算。學(xué)生們能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，理解并能夠運用相關(guān)知識點進行計算。

2.知識掌握

學(xué)生們對和是6、7的加法運算的理解和記憶情況良好，能夠正確進行計算。通過課堂上的練習(xí)和實際操作，學(xué)生們對加法運算的技能掌握程度較高，能夠熟練地進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了解決問題的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師準備充分，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對和是6、7的加法運算有了較好的理解和掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上能夠積極參與討論和實際操作，通過合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)效果。此外，張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，張教師在課堂上的講授時間可以適當減少，更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機會，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。其次，教師可以增加一些實際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運算應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，教師還可以在課堂中引入更多的數(shù)學(xué)游戲和趣味性活動，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張教師在實施改進措施后的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)或教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)