蘇教版四年級數(shù)學上冊《練習十一》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊《練習十一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學上冊《練習十一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示練習題目，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講解、示范、練習等多種教學方法。在講授過程中，注意引導學生主動思考、提問，提高學生的參與度。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問、解答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿課堂。學生參與度高，反應熱烈，師生互動頻繁且質量高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體設備展示清晰，形象生動。技術對教學效果有明顯支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握《練習十一》中的數(shù)學知識和技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對所學知識有較好的理解和運用。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。例如，對于《練習十一》中的運算規(guī)則、概念等，學生們能夠熟練運用并正確解答相關題目。同時，學生對本節(jié)課所涉及的數(shù)學技能，如運算、推理等，也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過張老師的引導和激勵，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性。他們在課堂上勇于提問、回答，展現(xiàn)出對學習的熱情和自信。同時，學生在本節(jié)課的合作學習和討論中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握和技能掌握方面有較好的表現(xiàn)，同時也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進。教學目標的達成情況良好，教學方法的選擇和運用得當，教師與學生的互動有效，教學技術的使用也對教學效果有明顯的支持作用。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張老師對本節(jié)課的教學內容掌握透徹，教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學生們在課堂上的參與度高，師生互動頻繁且質量高，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。此外，張老師在課堂管理方面也做得較好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當?？傮w來說，本節(jié)課給人留下了深刻的印象。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作學習，促進學生之間的交流與互助。此外，張老師可以適當增加一些數(shù)學應用題的練習，幫助學生更好地將所學知識運用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果的變化。