2025年人教A版高二生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版高二生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中；裝置按圖示方向做勻速圓周運動，則一段時間后，整個小麥幼苗的形狀如下列圖中的（）

A.B.C.D.2、下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖；根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是。

A.實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端B.實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部C.實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)3、如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是。

A.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.抗原刺激機(jī)體后，不會同時刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖、分化C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復(fù)合物D.若相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強4、以黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1植株自花傳粉，從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子，這兩粒種子都是純合子的概率為A.1/3B.1/4C.1/9D.1/165、DNA聚合酶可通過選擇性添加正確的核苷酸和移除錯配的核苷酸保證復(fù)制的準(zhǔn)確性。某細(xì)胞的DNA聚合酶基因發(fā)生突變，突變的DNA聚合酶比正常酶“工作”的準(zhǔn)確性降低。下列有關(guān)敘述正確的是()A.該細(xì)胞基因突變的頻率可能會增加B.該細(xì)胞基因轉(zhuǎn)錄的準(zhǔn)確性會降低C.突變的DNA聚合酶作用底物是八種核苷酸D.突變酶基因的非模板鏈堿基順序不一定改變評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)6、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)7、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的8、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇9、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少10、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合11、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/412、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)13、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、（9分）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶，質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。（1）若要獲得抗病基因，不能用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進(jìn)行切割，因為若在SmaⅠ位點進(jìn)行切割會____。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)?？捎胈___和____限制酶切割質(zhì)粒。它們能使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的____________________斷開。（2）卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有____基因，作為標(biāo)記基因。____（3）將重組DNA分子導(dǎo)入香蕉受體細(xì)胞的常用方法是____法。（4）為了進(jìn)一步確定抗病基因是否插入香蕉細(xì)胞染色體，可采用的檢測方法是____。（5）圖中導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織塊一般需要通過________________________的方法，可培育成能表現(xiàn)新性狀的植株，該方法依據(jù)的原理是：_______________________________。16、下圖是某種高等動物在減數(shù)分裂過程中部分細(xì)胞模式圖。請據(jù)圖回答：（1）A細(xì)胞處于減數(shù)第____次分裂____期，其名稱是____細(xì)胞。（2）D細(xì)胞中有____條染色體，有____個核DNA分子。（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞是____，染色體上不含有染色單體的細(xì)胞是____。（填寫字母）（4）正常情況下，這種動物一個體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有____條。____（5）在減數(shù)分裂過程，這四種細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是____。17、下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）人們把由②___________③________、④__________三個部分構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境又稱__________。（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管_________（用圖中的符號和箭頭來表示）。某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降，原因是_________（內(nèi)環(huán)境的一種）內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)；人的手掌磨起泡，“水泡”中的淡黃色液體是_____________。18、Ⅰ.冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，人感染流感病毒后常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、咳嗽、全身酸痛、食欲不振等，有時還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐等癥狀．請回答下列有關(guān)問題：（1）某人患流感后，引起咽喉發(fā)炎腫痛，此時患者體內(nèi)的吞噬細(xì)胞會向炎癥區(qū)轉(zhuǎn)移抵御病原體侵襲，此過程屬于_____免疫．當(dāng)流感病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，_____會與被感染細(xì)胞接觸導(dǎo)致其裂解死亡，該細(xì)胞的死亡_____（填“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞凋亡。（2）全身酸痛是由于發(fā)熱導(dǎo)致人體新陳代謝加快，供氧不足，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生_____造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中的_____發(fā)生反應(yīng)，以維持內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定。Ⅱ.病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是______。（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為____可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時能夠______，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。19、甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中；根和芽的最適宜生長素濃度分別為______mol/L；______mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是______，對芽生長的效應(yīng)是______．

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度______（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)；這是由于______引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是______．

（3）為驗證在單側(cè)光照射下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：

①實驗材料及用具；燕麥胚芽鞘；一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實驗過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射；在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實驗結(jié)果：

a．______．b．______．c．______．

④實驗結(jié)論：______．20、在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中；蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其他動物先后遷入．圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，圖丙表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度；中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）其他種群遷人后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的____結(jié)構(gòu)．

（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是____．3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著下降，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是____

（3）第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為____

（4）群落演替是指____．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是____．評卷人得分四、探究題(共3題，共27分)21、回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題．

（1）下列4項實驗中；需保持細(xì)胞生理活性的有______（填序號）．

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動；②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布。

③探究酵母菌的呼吸方式；④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離。

（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗．

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水；取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液；在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．

步驟三：在顯微鏡下觀察；結(jié)果如圖所示．

①圖中A；B處的顏色分別是______．

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.39/mL的蔗糖溶液；則在顯微鏡下觀察到A；B處顏色分別是______．

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是______．如果A處呈綠色，可能的原因是______．22、下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖分析回答下列問題：(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？____，判斷的依據(jù)是____。(2)觀察染色體的最佳時期是____圖。(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的____。(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是____。(5)作為一個完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的____期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點是____。(6)若用箭頭表示一個細(xì)胞周期的終止和下一個細(xì)胞周期的起點，則在下圖中能正確表示的是（）(7)在方框中完成染色體數(shù)量變化曲線。23、如圖甲為人體內(nèi)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換示意圖；乙是內(nèi)環(huán)境示意圖，請回答：

（1）若甲圖A；B、C分別代表與人體體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)交換直接相關(guān)的系統(tǒng)；則A和C依次為______、______系統(tǒng)；人體依賴B系統(tǒng)主要完成______這項功能．

（2）甲圖中②和④對應(yīng)乙圖中的相應(yīng)物質(zhì)，則a是乙圖中的[______]______，b是乙圖中的[______]______（括號內(nèi)填序號；橫線上填名稱）．

（3）①②③④中，氧氣濃度最低的是______（填序號）．評卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)24、下圖中甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：⑴在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體產(chǎn)熱___________，以維持體溫相對穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)中樞位于_________________。血液中A.B.C激素含量會增加，但激素的含量卻不會過高，因為在激素發(fā)揮作用的過程中存在________機(jī)制，其中A激素是______________________。⑵研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙的________（用圖中的數(shù)字表示）中，當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na＋（內(nèi)流/外流），則突觸后膜的電位表現(xiàn)為動作電位；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－（內(nèi)流/外流），則抑制突觸后膜的興奮。⑶圖丙中d細(xì)胞是________。研究表明，某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng)，導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短，發(fā)生溶血。這種病屬于免疫學(xué)中的____________。25、【題文】（16分）鄂黃長江大橋下的濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的；將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)；近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）該濕地群落的演替過程屬于_________________；從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的__________方向上。區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是_________________________。

（2）種群最基本的數(shù)量特征是_________________；調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是_______________。描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是______________。

（3）在統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）時；取樣的關(guān)鍵是要做到________________。

（4）現(xiàn)在長江中下游不管是白鰭豚，還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減，保護(hù)他們的根本措施是____________________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中；裝置按圖示方向做勻速圓周運動，則一段時間后，由于離心力的作用，生長素橫向運輸，使小麥幼苗的外側(cè)生長素濃度高于內(nèi)側(cè)生長素濃度．又生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，且根比芽敏感，所以芽的外側(cè)生長素促進(jìn)生長，因而生長快；根的外側(cè)生長素抑制生長，因而生長慢．

故選：B．

【分析】生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢；（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感．2、D【分析】【解析】生長素的發(fā)現(xiàn)：向性實驗，植物尖端有感光性。單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長。故選D?！窘馕觥緿3、B【分析】【分析】本題考查特異性免疫等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用的能力，圖片信息的分析和獲取能力?！窘獯稹緼.漿細(xì)胞能合成分泌抗體；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，A正確；

B.由圖可知，抗原刺激機(jī)體后，可同時引起T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖、分化，B錯誤；

C.抗體與相應(yīng)抗原形成抗原-抗體復(fù)合物、沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被吞噬細(xì)胞吞噬，C正確；

D.相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強，D正確。

故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】試題分析：根據(jù)題意，F(xiàn)1植株的基因型為YyRr，則F2中綠色圓粒占3/16，其中純合子占F2代的1/16，則任取1粒綠色圓粒種子，是純合子的概率為1/3，而綠色皺粒種子一定是純合子，所以這兩粒種子都是純合子的概率為1/3×1=1/3，故A正確。考點：本題考查基因的自由組合定律，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】【分析】由題干信息“DNA聚合酶可通過選擇性添加正確的核苷酸和移除錯配的核苷酸保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，突變的DNA聚合酶比正常酶“工作”的準(zhǔn)確性降低”可推出A正確。DNA聚合酶保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，B錯誤。突變的DNA聚合酶作用底物還是4中脫氧核苷酸，C錯誤?；蛲蛔兪侵富蛑袎A基對的增添，缺失或替換而引起的，D錯誤。二、雙選題(共9題，共18分)6、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D7、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B10、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)15、（1）破壞抗病基因的結(jié)構(gòu)PstIEcoRI磷酸二酯鍵（2）抗卡那霉素（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（4）DNA分子雜交技術(shù)（核酸分子雜交技術(shù)）（5）植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性【分析】【分析】本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識。綜合性強，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生具有較強的綜合分析問題的能力?！窘獯稹浚?）從圖可看出，只有PstⅠ、EcoRⅠ兩種酶能保持抗病基因結(jié)構(gòu)的完整性，所以構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時，應(yīng)選用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ兩種酶，對抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。限制酶SmaⅠ會破壞抗病基因的結(jié)構(gòu)。限制酶作用于磷酸二酯鍵。（2）卡那霉素能抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因，以此作為標(biāo)記基因。（3）將重組DNA分子導(dǎo)入香蕉受體細(xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（4）為了進(jìn)一步確定抗病基因是否插入香蕉細(xì)胞染色體，可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術(shù)（核酸分子雜交技術(shù)）。（5）香蕉組織細(xì)胞具有全能性，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的脫分化和再分化?！窘馕觥浚?）破壞抗病基因的結(jié)構(gòu)PstIEcoRI磷酸二酯鍵（2）抗卡那霉素（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（4）DNA分子雜交技術(shù)（核酸分子雜交技術(shù)）（5）植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性16、（1）一后初級卵母（2）24（3）ABC（4）4（5）BADC【分析】【分析】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！窘獯稹浚?）根據(jù)A和C細(xì)胞的不均等分裂可知，該動物的性別為雌性；圖A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為初級卵母細(xì)胞。（2）據(jù)圖分析可知，D細(xì)胞中有2條染色體，有4個核DNA分子。（3）據(jù)圖分析可知，圖中具有同源染色體的細(xì)胞是A、B，染色體上不含有染色單體的細(xì)胞是C。（4）圖A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此正常情況下，這種動物一個體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有4條。

（5）圖A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；圖B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體聯(lián)會形成了四分體，由于四分體散亂于細(xì)胞中，所以該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期；圖C細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；圖D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期。由以上分析可知，四圖按先后順序排序為BADC?。

【解析】（1）一后初級卵母（2）24（3）ABC（4）4（5）BADC17、（1）血漿組織液淋巴（液）細(xì)胞外液。

（2）①→③（→⑤）→②血漿組織液【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和理化特性，在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力和理解能力，屬于基礎(chǔ)題。分析題圖可知；A是動脈端，B是靜脈端，①是組織細(xì)胞，②是血漿，③是組織液，④是淋巴，⑤是毛細(xì)血管壁；其中②③④組成內(nèi)環(huán)境，又叫細(xì)胞外液，與①中的液體統(tǒng)稱為體液；內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

【解答】（1）人體內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴組成，也稱細(xì)胞外液，主要包括圖中的標(biāo)號②血漿、③組織液、④淋巴等部分。內(nèi)環(huán)境又稱細(xì)胞外液。

（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是從組織細(xì)胞到釋放到達(dá)毛細(xì)血管的，可以用圖中的標(biāo)號表示為：①細(xì)胞內(nèi)液→③組織液→②血漿。某人喝入大量食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降，原因是血漿內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)，可以使血漿PH維持穩(wěn)定。人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是組織液。【解析】（1）血漿組織液淋巴（液）細(xì)胞外液。

（2）①→③（→⑤）→②血漿組織液18、Ⅰ（1）非特異性效應(yīng)T細(xì)胞屬于

（2）乳酸緩沖物質(zhì)

Ⅱ（1）免疫功能下降（特異性免疫喪失）

（2）抗原迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體【分析】【分析】本題考查特異性免疫的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的識記能力?！窘獯稹竣?（1）吞噬細(xì)胞向炎癥區(qū)轉(zhuǎn)移抵御病原體侵襲，屬于免疫調(diào)節(jié)的第二道防線，此過程屬于非特異性免疫。細(xì)胞免疫發(fā)生作用時，效應(yīng)T細(xì)胞會與被感染細(xì)胞接觸導(dǎo)致其裂解死亡，該細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡。

（2）供氧不足時，肌肉組織細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致肌肉組織中的乳酸含量升高，從而使人感覺肌肉酸痛。乳酸進(jìn)入血液后可與血漿中的緩沖物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，以維持內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定。Ⅱ.（1）病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，會使乙的免疫系統(tǒng)損壞，免疫功能下降，進(jìn)而增加乙被其他病原體感染的可能性。（2）甲疫苗作為抗原進(jìn)入乙個體時，會引起免疫反應(yīng)，誘導(dǎo)乙個體的B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；記憶細(xì)胞在機(jī)體再次被病毒甲感染時能夠迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的抗體，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。

【解析】Ⅰ（1）非特異性效應(yīng)T細(xì)胞屬于（2）乳酸緩沖物質(zhì)Ⅱ（1）免疫功能下降（特異性免疫喪失）（2）抗原迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體19、略

【分析】解：（1）由以上分析可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對芽的效應(yīng)是促進(jìn)．

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)．莖對生長素最不敏感；所以a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用．

（3）②本實驗的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照，如圖：

③由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端；所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長．而不作處理的對照組則彎向光源生長．

④根據(jù)三組實驗的生長結(jié)果可以得出結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段．

故答案為：

（1）10-1010-8既不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)。

（2）小于重力促進(jìn)。

（3）②

③a．直立生長b．彎向光源生長c．彎向光源生長。

④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。

分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．

分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長．由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點；c點的生長素濃度高于d點．

根據(jù)丙圖可知；本實驗需設(shè)置一組對比實驗，實驗的自變量為云母片阻斷的部位不同，同時實驗還需設(shè)置一組空白對照組，即不處理．

本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應(yīng)；掌握影響生長素分布的曲線，正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大小，同時考查考生的實驗設(shè)計能力，以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．【解析】10-10mol/L；10-8mol/L；既不促進(jìn)也不抑制；促進(jìn)；小于；重力；促進(jìn)；直立生長；彎向光源生長；彎向光源生長；胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段20、營養(yǎng)增強3﹣7月（田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的）競爭加劇；蝗蟲捕食者增加增加已形成以入侵物種為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對優(yōu)勢）【分析】【解答】（1）其他種群遷入后；改變了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．

（2）圖甲可看出：蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3﹣7月．由于田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加?。ㄊ澄餃p少）；蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加；故3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減?。?/p>

（3）7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減；“貓頭鷹種群的數(shù)量會因食物鏈條數(shù)的減少”，因營養(yǎng)級減少，能量損失減少，導(dǎo)致貓頭鷹種群的獲得能量多而數(shù)量增加．

（4）群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定能力．

（1）原因：自我調(diào)節(jié)能力（負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)）

（2）能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)；生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力就越強．但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

2、由圖丙可知，輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．四、探究題(共3題，共27分)21、略

【分析】解：（1）觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動需要保持細(xì)胞活性；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中；經(jīng)過鹽酸的水解，細(xì)胞已經(jīng)死亡；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式需要細(xì)胞保持活性；只有破碎紅細(xì)胞才能提取血紅蛋白，因此不能保持細(xì)胞活性．

（2）A處充滿外界蔗糖溶液；是無色的；B處有蘚類小葉的葉綠體，呈綠色．

（3）若實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液；則在顯微鏡下觀察到A呈紅色；B處呈綠色．

③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片；放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．由于蔗糖溶液無色，為了便于觀察，應(yīng)調(diào)暗顯微鏡的視野，即改變光圈大??；調(diào)節(jié)反光鏡．正常情況下，葉綠素分子不會出細(xì)胞，如果A處呈綠色，則可能是高溫使細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處導(dǎo)致的．

故答案為：

（1）①③

（2）①無色；綠色。

②紅色；綠色。

③改變光圈大小調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）高溫下細(xì)胞膜；葉綠體膜失去選擇透過性；葉綠素等色素進(jìn)入A處。

分析題圖：圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中觀察到的視野圖；視野中細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．由于細(xì)胞壁具有全透性，所以A處充滿外界溶液，而B處為細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，呈綠色．

本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗、血紅蛋白的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選取、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】①③；無色、綠色；紅色、綠色；改變光圈大小，調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）；高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性（或者填葉綠素等色素進(jìn)入A處）22、（1）植物具有細(xì)胞壁、出現(xiàn)細(xì)胞板（2）甲（3）甲、乙（4）乙－甲－丁－丙（5）間DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（6）D（7）【分析】【分析】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖；考查有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確圖示細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，及各細(xì)胞所處的時期，并能運用所學(xué)的知識規(guī)范答題，屬于考綱識記層次的考查。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段。甲細(xì)胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上；處于中期；乙細(xì)胞出現(xiàn)染色體和紡錘體，且核膜；核仁正在解體消失，處于前期；丙細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，處于末期；丁細(xì)胞中著絲點分裂，處于后期。

【解答】（1）丙圖細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，由此可以判斷該圖表示的是植物細(xì)胞的有絲分裂。

（2）有絲分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是