2025年北師大新版必修1英語上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版必修1英語上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、Thetallbuildingoverthereistheplace________thefamousartistoncelived.A.whenB.whereC.whichD.that2、The________expressiononherfacesuggestedshewas________whensheheardthenews.A.amazedamazedB.amazingamazedC.amazingamazingD.amazedamazing3、Amy,aswellasherbrothers________awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.A.weregivenB.wasgivenC.gaveD.gives4、Theseseatsare________forspecialguests.A.preservedB.reservedC.reversedD.occupied5、Thenextday,peopleputupsheltersintheopenairusinganything________theycouldfind.A.thatB.whichC.whoD.whose6、Thebuildingwhich________willbethehighestoneinChongqing.A.isbuildingB.hasbeenbuiltC.willbuildD.isbeingbuilt7、It’smorelikelythatnoneofusstartaconversationbecauseit’sawkwardand________,orwethinkit’s________andunnecessary.A.challenging;annoyingB.challenging;annoyedC.challenged;annoyingD.challenged;annoyed8、Theyare______havingaholidayinFloridaandwillbebacknextmonth.A.extremelyB.occasionallyC.currentlyD.originally評卷人得分二、短文改錯(共6題，共12分)9、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計分。

I’mterriblesorrytomakeyoudisappointingfornothavingfinishedmyhomeworkontime.Infact,Ihadsomethingelsetodo,thatmademehavenotimeformyhomework.Myfatherwasbadlyinjuredinaaccidentyesterday.Hearingthenews,Ihurriedthehospitalafterschool.Ihadabusynight,butIdidn'tdomyhomework.Aswhatyouknow,IamanordinarystudentinclassandeagertoimproveyourEnglish.IfindIhavegreatdifficultyconcentrateonmystudy.Wouldyoupleasegivemesomesuggestions?Besides,IwishyoucouldgivememorechancestopractisemyEnglishinclass.

I’mlookingforwardtohearfromyouearly.10、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。IfeelbetraybymyfriendHannah.OnMonday,wehadasurprisemathquiz.Imusthavesoundedveryproudofmeafterthequiz,sayingwhateasyitwas.Thenextdayafterclass,mymathteachertoldmethatIhadlowestgradeintheclass.IwasveryupsetthatIfeltlikecrying.IthoughtthatHannahshouldhavetoldmyclassmatesaboutmygradeafterpromisenotto.IwassoangrythatIwentstraighttoHannahandtoldherweweren’tgoingtobefriendsanymorebecauseshecouldn’tkeepherwords.Shewasreallyupsetandsworethatshehasn’ttoldanyone,butIdidn’tbelieveherexplanation.Idon’tthinkIcanevertrulyforgivetoher.11、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1；每處錯誤及其修改均僅限一詞。2、只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

DearTom,

I’mgladtohearthatyouareconsideringmakeupwithPeter.IfIamyou,Iwouldconsiderabikeasabirthdaypresentforhim.AsfarasIknow,Peterisalwaysonpoorhealth,soheshouldtakemoreexercisesbyridingabiketohavehisbodybuildup.Inthemeanwhile,youcanoftengooutbybiketogether,whichishelpfulinrebuildingyourfriendship.Besides,takingabikeisenvironmentallyfriendlymeansoftransport.Itisconvenienttogetaroundaswell.Apartfromgivinghimagift,andyoucanalsoadoptothermeans,suchastraveling,seeingamovie,havingdinnerandgoingshopping.Nomatterhowyoudo,beingsincerewasthemostimportant.Don’thesitate,andtrytotakeaction.Ireallyhopethatwecanmakeupandbegoodfriendsforever.Yours,LiHua12、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

I'msorrytoknowthatyoufeelupsetabouthavingtroubleinfitintotheclassinthenewschool.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbeveryshytotalkconfidentlywithyourclassmates.Maybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunyouraccent.However,itisnaturalforyoutofeellonelyoccasionally.AsfarasIwasconcerned,withyoureffort,youcanmanagetoovercomeyourdifficulties.Tostartwith,youmayaswelllearntospeakMandarin,whichcanbegoodunderstoodbyalltheChinese.Besides,comparingnotewithyourclassmatesfrequentlyisagoodwayforyoutomakenewfriends.Lastbutnotleast,youhadbettertakethepartinmoreschoolclubactivities,thatyoucanexpressyourideasandknowaboutothers.Idohopewecanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards.13、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：(1)每處錯誤及其修改均僅限一詞；

(2)只允許修改10處；多者(從第11處起)不計分。

Doyoubelieveloveisthemostimportant?Intheearlytwentycentury,homelesspeoplewereoftenbroughtupinorphanages,inthattheyreceivedlittlelove.Atonetime,Dr.Skeelstooktwelvechildrenfromanartorphanageorhadayounggirllookthemeachday.Healsostudiedanothertwelvechildrenwhoareleftintheorphanagealldaylong.Hefollowedthesechildrennotuntiltheygrewup,andtheresultswereshocked.Thechildrenstayingalldayintheorphanagewereeitherdeadorsufferingfromseriousillnesses.However,thetwelvechildrenlovedbythegirlwereallhealthyandindependently.Theonlydifferencebetweenthelifeofthesechildren—thelove,madeagreatdifferencetous.14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.評卷人得分三、完成句子(共8題，共16分)15、別再胡鬧下去了；你該學學怎么規(guī)矩些。

Don'tmonkeyaboutanymore;it'stimeyou_______________.16、報告正由一名最優(yōu)秀的學生寫著呢。

Thereport________________________byoneofthebeststudents.17、我們的教室正由工人們粉刷。

Ourclassroom________bytheworkers.18、Hehasbeen________togeneralmanager.

他已被提升為總經(jīng)理。19、Seeingthefourthseriesofthemovie,I________.

看到電影第四部時，我被故事深深的吸引住了。20、一旦他被捕；他很可能把一切都告訴警察。

(1)__________,hewaslikelytobetrayeverythingtothepolice.(狀語從句)

(2)__________,hewaslikelytobetrayeverythingtothepolice.(省略)21、我的首要目標是為國為民服務。

Mychiefaimis______andmypeople.22、雖然被敵人包圍著；但我們還是設法前進了。(一句多譯)

①________________bytheenemy,wemanagedtomarchforward.(although/while)

②________________bytheenemy,wemanagedtomarchforward.(as/though)評卷人得分四、根據(jù)句意填寫單詞(共1題，共9分)23、Thismorninghesaidthathe___________leaveforBeijingtomorrow.(用適當?shù)脑~填空)評卷人得分五、句型轉換(共2題，共16分)24、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.（改為被動語態(tài)）

→Thesepatients________andwaitedonbythenursesdayandnight.25、Ourteachermadeuscloseoureyesinthegame.(將主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài))

_____________________________________________評卷人得分六、開放性作文(共5題，共15分)26、你校于上周三舉辦了建校70周年學生紅歌合唱比賽；作為校英文報記者，請你寫一篇報道，內(nèi)容包括：

1．前期準備；

2．比賽情況。

注意：

1．寫作詞數(shù)應為80左右；

2．不得出現(xiàn)真實班級；學校、姓名；

3．請按如下格式在答題卡的相應位置作答。27、為幫助英國留學生更好地了解春節(jié)；學校英語口語社打算錄制一段英文短視頻。請你按照以下提示，撰寫該視頻的文字稿：

1．介紹除夕習俗；

2．提醒禁放爆竹。

注意：1．寫作詞數(shù)應為80左右；

2．請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28、假定你是李華。某英文報社正在舉行題為“科技改變我們的未來生活”的征文活動，要求同學們想象科技將如何改變我們的生活環(huán)境、工作和休閑方式。請根據(jù)你的暢想用英語寫一篇短文。

注意：

(1)可適當增加細節(jié)；以使行文連貫；

(2)詞數(shù)100左右。文章開頭已給出；不計入總詞數(shù)。

Withthedevelopmentofscienceandtechnology,...

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29、根據(jù)提示寫一篇80詞左右的短文。

1.幾十年前,在一個寒冷；多霧的(misty)早晨,書店的生意很冷清,女銷售員(saleswoman)無聊地坐在店里等顧客。

2.而現(xiàn)在,來書店看書的人非常多。

3.一群(abunchof)孩子坐在地上看著平板電腦(tablets),沒有人作聲。

4.在另一個房間,有一個朗誦會(recital)正在進行著。

5.時代變了,人們讀書的方式也發(fā)生了很大的變化。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30、根據(jù)提示寫一篇80詞左右的短文。

1.幾十年前,在一個寒冷；多霧的(misty)早晨,書店的生意很冷清,女銷售員(saleswoman)無聊地坐在店里等顧客。

2.而現(xiàn)在,來書店看書的人非常多。

3.一群(abunchof)孩子坐在地上看著平板電腦(tablets),沒有人作聲。

4.在另一個房間,有一個朗誦會(recital)正在進行著。

5.時代變了,人們讀書的方式也發(fā)生了很大的變化。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：那邊的那座高樓是那位著名藝術家曾經(jīng)住過的地方。分析句子結構可知，空處需用關系詞引導定語從句，先行詞是place，指地點，關系詞在定語從句中作地點狀語，所以空處需用關系副詞where引導定語從句。故選B。2、A【分析】【詳解】

考查-ed形容詞和-ing形容詞。句意：她臉上驚訝的表情表明她聽到這個消息時很驚訝。修飾形容人用-ed形容詞，修飾形容物用-ing形容詞；第一空修飾人感到驚訝的表情，用amazed作expression的前置定語；第二空表示“聽到消息時，人的狀態(tài)是感到驚訝的”，因此也填形容詞amazed，作was后的表語。故選A項。3、B【分析】【詳解】

考查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)和主謂一致。句意：上周Amy和她的兄弟們回到村子時受到了熱烈的歡迎。aswellas并列兩個主語時，謂語動詞單復數(shù)與其前面的主語保持一致，因此本句主語是Amy，即單數(shù)，且主語與動詞give之間是被動關系，結合時間狀語lastweek可知，謂語用一般過去時的被動語態(tài)。故選B項。4、B【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析和被動語態(tài)。句意：這些座位是為特殊客人保留的。A.preserved保存，保護；B.reserved預定，保留；C.reversed顛倒；D.occupied占領。根據(jù)句意可知，句中指座位是為特殊客人保留的，“reserve”意為“預定，保留”，動詞詞性，符合語境，“preserve”意為“保存，保護”，其目的是使某物完好無損、質量不變，不符合語境，“seats”和“reserve”為被動關系，句子為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，空格處應用“reserve”的過去分詞“reserved”。故選B項。5、A【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：第二天，人們用他們能找到的任何東西在露天搭起了避難所。此處是限定性定語從句，先行詞是不定代詞anything，關系詞在從句中作賓語，只能使用關系代詞that引導。故選A。6、D【分析】【詳解】

考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：正在建造的大樓將是重慶最高的大樓。分析句子可知，此處為which引導的限制性定語從句中謂語動詞的填入，關系代詞which指代先行詞Thebuilding和從句謂語動詞build為被動關系，結合句意可知，此處為表示“現(xiàn)在正在建造”為現(xiàn)在進行時，所以為現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)結構。故選D項。7、A【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：更有可能的是，我們沒有人開始交談，因為這很尷尬，很有挑戰(zhàn)性，或者我們認為這很煩人，沒有必要。challenging“有挑戰(zhàn)性的”，challenged“受到挑戰(zhàn)的”，annoying“令人生氣的，煩人的”，annoyed“生氣的”。句中it代指conversation，指物，所以用-ing形式形容詞。故選A。8、C【分析】【詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：他們目前正在佛羅里達度假，下個月就會回來。A.extremely極度地；B.occasionally偶爾；C.currently目前；D.originally起初。分析句子結構，根據(jù)主句使用了現(xiàn)在進行時可知句子表達的是現(xiàn)在正在發(fā)生的動作，空白處應填表示“目前”含義的副詞，故選C項。二、短文改錯(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】

這是一篇應用文。作者因為沒有完成作業(yè)向老師道歉；并向老師解釋原因，且就如何提高英語尋求老師的建議。

【詳解】

第一處：考查副詞。修飾形容詞sorry應用副詞，故將terrible改為terribly。

第二處：考查形容詞。句意：我很抱歉使你失望了。disappointing形容事物的性質特點；意為“令人失望的”，disappointed形容人的感受情緒，意為“失望的”。該處指使你“失望”，故將disappointing改為disappointed。

第三處：考查定語從句。thatmademehavenotimeformyhomework是非限制性定語從句；修飾整個主句，引導詞在從句中作主語，應用關系代詞which引導該從句。故將that改為which。

第四處：考查冠詞。accident的發(fā)音以元音音素開頭；前面應用不定冠詞an。故將a改為an。

第五處：考查介詞。hurry是不及物動詞，表示“匆忙趕到某地”時，常和介詞to搭配。故在hurried和the之間加上to。

第六處：考查連詞。句意：我晚上很忙，所以我沒有寫作業(yè)。前后句之間是因果關系。but表轉折。故將but改為so。

第七處：考查非限制性定語從句。asyouknow是非限制性定語從句；修飾整個主句，as在從句中作know的賓語，故what多余，應去掉。

第八處：考查代詞。句意：在班里，我是個普通的學生，我渴望提高我的英語。根據(jù)句意，我渴望提高的是“我的”英語。故將your改為my。

第九處：考查動名詞。havedifficulty(in)doingsth.是固定句式，意為“做某事有困難”，其中，in是介詞，后面接動名詞作賓語。故將concentrate改為concentrating。

第十處：考查動名詞。lookforwardto意為“盼望著做某事”，是固定短語。to是介詞，后面接名詞或動名詞作賓語。故將hear改為hearing。

【點睛】

短文改錯在解題過程中，要按句修改。首先從對整句的理解上判斷是否存在邏輯錯誤。其次，再考慮該句中動詞，名詞，時態(tài)語態(tài)方面是否存在問題。例如第六處錯誤，考生通過對句子的理解，首先就可以確定上下文之間是轉折關系，從而將but改為so?！窘馕觥?0、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。本文敘述了作者和好朋友之間的一次誤會；作者有一次考試中數(shù)學考試得了班級最低分，她不想讓其他的同學知道她的考試成績，但是只告訴她的好朋友，讓她保守秘密，可是第二天其他的同學都知道了這事，作者認為是她的好朋友泄露了秘密，從此兩個人再也不說話了，可是作者現(xiàn)在有點后悔。

【詳解】

1.考查過去分詞。句意：我覺得被我的朋友Hannah出賣了。feel+過去分詞，“感到”，故把betray改成betrayed。

2.考查反身代詞。句意：在測驗結束后；我一定為我感到非常自豪，并說這是多么容易。主語與賓語指同一事物，要用主語的反身代詞做賓語，意思是“某人以自己而自豪”。故把me改成myself。

3.考查賓語從句引導詞。句意：在測驗結束后；我一定為我感到非常自豪，并說這是多么容易。此處easy是形容詞，用how修飾，引導賓語從句，故把what改成how。

4.考查最高級。形容詞最高級前定冠詞the；故lowest前加the。

5.考查結果狀語從句。句意：我很難過，我想哭。此處是sothat引導的結果狀語從句，故把very改成so。

6.考查情態(tài)動詞。句意：我以為Hannah一定是在答應了以后告訴我的同學我的成績的。shouldhavedone“本應該做而沒有做”；musthavedone“一定是做某事了”；表示對過去事情有把握的肯定推測。故把should改成must。

7.考查動名詞。此處after是介詞，后面用動名詞做賓語，故把promise改成promising。

8.考查固定詞組。keepone’sword“遵守諾言”，故把words改成word。

9.考查時態(tài)。句意：她很生氣，發(fā)誓說她沒有告訴任何人，但我不相信她的解釋。此處tell的動作發(fā)生在swore的前面；所以要用過去完成時態(tài)，故把hasn’t改成hadn’t。

10.考查及物動詞。此處forgive（原諒）是及物動詞，后面直接跟賓語，故把forgivetoher改成forgiveher。

【點睛】

情態(tài)動詞+havedone結構：

1.“must+have+過去分詞”表示對過去發(fā)生的事情或狀態(tài)進行推測,語氣比較堅定,通常只用于肯定句.如：Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.

2.“can/could+have+過去分詞”表示對過去某種情況的懷疑或不確定.can和could一般用于否定句和疑問句,could的語氣較can弱.如：Hecan'thavefinishedtheworksosoon.

3.“may/might+have+過去分詞”表示對已發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)進行不肯定的推測,might的語氣比may弱一點.這種結構主要用于肯定句和否定句,疑問句改用can或could.如：Theymaynothaveknownitbeforehand.

4.“need+have+過去分詞”表示過去做了不必做或不需要做的事情,或過去做某事純屬多余.如：Ineedn'thaveboughtsomuchwine—onlyfivepeoplecame.

5.“should/oughtto+have+過去分詞”表示過去本該做某事但沒做,其否定式表示過去不該做某事但做了,這種句式含有不滿或責備之意,oughtto的語氣比should強一些.如：

Yououghtto/shouldhavestudiedharder.你本應該更努力學習的.（但沒有）

Heoughtn'tto/shouldn'thavedonethat.他本來就不該做那件事.（可是做了）

6.“would＋have＋過去分詞”表示對過去的某種情況進行猜測,或本來要做某事卻因某種原因未做成,通常用來說明某一情況,但不像用should或oughtto那樣含有責備之意.如：

Iguessthepoetwouldhavebeenabouttwentywhenshewroteherfirstpoem.

Anotherworkerwouldn'thaveactedlikethat.【解析】1.betray→betrayed

2.me→myself

3.what→how

4.lowest→thelowest

5.very→so

6.should→must

7.promise→promising

8.words→word

9.hasn’t→hadn’t

10.forgivetoher→forgiveher11、略

【分析】【分析】

這是一篇應用文。作者給自己的朋友如何和彼特和好提出建議。

【詳解】

1.考查非謂語動詞。句意：聽說你考慮和彼得和好，我很高興。consider為動詞；意為“仔細考慮；細想”，后面接動名詞作賓語。所以此處應用make的動名詞形式making。故將make改為making。

2.考查if引導的虛擬條件句。句意：如果我是你，我會考慮把自行車當作生日禮物送給他。這里是if引導的虛擬條件句，與現(xiàn)在事實相反時，從句為if+主語+動詞過去式，其中be動詞一般用were。故將am改為were。

3.考查介詞。句意，：據(jù)我所知，Peter總是身體不好，所以他應該多騎自行車來鍛煉身體。短語beinpoorhealth“健康不佳”；故on改為in。

4.考查名詞。exercise意為“鍛煉”時，為不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。根據(jù)句意，故將exercises改為exercise。

5.考查固定搭配?！癶ave+賓語+賓語補足語”為固定搭配，且body與buildup之間構成被動關系，所以此處應用build的過去分詞形式built。故將build改為built。

6.考查冠詞。句意：此外，騎自行車是一種環(huán)保的交通方式。mean作“方式”將為可數(shù)名詞，這里泛指“一個；一種”，且后面的environmentally以元音音素開頭，所以應使用不定冠詞an。故在environmentally之前添加an。

7.考查連詞。句意：除了給他禮物，你還可以采取其他的方式，比如旅游，看電影，吃飯和購物。apartfromgivinghimagift是介詞短語；并不是完整的句子，而and是并列連詞，連接兩個句子。本句后面應該是簡單句而非并列句，所以不需要and。故將and刪除。

8.考查讓步狀語從句。句意：無論你做什么；真誠是最重要的。do在這里是及物動詞，后面缺少賓語，所以此處引導詞要在從句中作賓語。因此應用what。故將how改為what。

9.考查動詞時態(tài)。句意：無論你做什么；真誠是最重要的。此處是提出建議，且結合文章整體的時態(tài)，可知此處應用一般現(xiàn)在時。故將was改為is。

10.考查人稱代詞。句意：我真的希望你們能和好，永遠都是好朋友。本文是李華寫給Tom的信，信里提供了一些建議，希望Tom和Peter能夠和好；所以此處站在寫信人李華的角度應該是you而不是we。故將we改為you。

【點睛】

考短文改錯考點層次一般而言可依次分為詞法的測試；句法的測試和語篇的測試三個層面。考點層次越高；就越能測試出考生運用語言的能力。低層次的考點往往側重于語法方面的考查，而高層次的考點往往側重于考生對文章意義方面的理解。

一；詞法改錯。

詞法的測試包括：定冠詞和不定冠詞的用法；名詞的單復數(shù)和名詞的所有格；動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣，情態(tài)動詞和非謂語動詞等；人稱代詞、人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等的用法；介詞的搭配；并列連詞、從屬連詞的用法；形容詞、副詞的區(qū)別以及比較級和最高級的用法；固定搭配和習慣用法。如小題4，考查名詞。exercise意為“鍛煉”時，為不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。故正確答案為將exercises改為exercise。

二；句法改錯。

句法的測試包括：主謂語在數(shù)上的一致性；名詞性從句；定語從句和強調(diào)句；句子結構的連貫性、完整性、對等性和邏輯性。

三；語篇改錯。

語篇的測試包括：上下文的時態(tài)是否一致；上下文中的代詞指代是否一致；上下文中的邏輯關系是否一致【解析】1.make→making；

2.am→were

3.on→in

4.exercises→exercise

5.build→built

6.environmentally前加an

7.and去掉。

8.how→what

9.was→is

10.we→you12、略

【分析】【分析】

這是一篇應用文。文章就如何融入新學校的生活提出了一些建議。

【詳解】

第一處：考查動名詞。havetroubleindoingsth.意為“做某事有困難”；其中，in是介詞，后面接動名詞作賓語，故將fit改為fitting。

第二處：考查固定句式。句意：其中一個原因是你可能太害羞了以至于不能和同學們自信地交談。該題考查tooto結構，意為“太而不能”。故將very改為too。

第三處：考查介詞。makefunofsb.是固定短語，意為“取笑某人”，故在fun和your之間加上of。

第四處：考查副詞。句意：或許你害怕你的同學們會取笑你。因此，對你來說，偶爾感到孤獨是自然的。前后句之間是因果關系。however表轉折。故將However改為Therefore。

第五處：考查時態(tài)。根據(jù)上下文可知；該句應用一般現(xiàn)在時態(tài)。故將was改為am。

第六處：考查副詞。修飾動詞understand；應用副詞。故將good改為well。

第七處：考查名詞。note是可數(shù)名詞；前面無限制詞，故應用復數(shù)，故將note改為notes。

第八處：考查冠詞。takepartin是固定短語；意為“參加”，故the多余，應去掉。

第九處：考查定語從句。activities后面是非限制性定語從句，修飾activities，引導詞在從句中作抽象地點狀語，應用關系副詞where引導該從句。故將that改為where。

第十處：考查代詞。句意：我希望你能適應新學校的生活。根據(jù)上文可知，該句是指上文中的“I”希望“you”適應新學校的生活。故將we改為you?！窘馕觥?3、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。二十世紀對孤兒院孩子的實驗表明；愛是很重要的，愛對我們產(chǎn)生了很大的影響。

【詳解】

1.考查固定短語。句意：在二十世紀初，無家可歸的人經(jīng)常在孤兒院長大，因為他們很少得到愛。短語“inthe+序數(shù)詞+century”表示“在世紀”；此處表示“在二十世紀”，二十的序數(shù)詞是twentieth。故twenty改為twentieth。

2.考查定語從句連接詞。在定語從句中；介詞后邊不能用that引導。故that改為which。

3.考查連詞。句意：Skeels從孤兒院領養(yǎng)了12個孩子，每天讓一個女孩照看著。上下文為并列的謂語動詞，所以用and。故or改為and。

4.考查固定短語。短語lookafter"照顧，照看"。故look后添加after。

5.考查動詞時態(tài)。句意：他還研究了另外12名整天被留在孤兒院的兒童。根據(jù)上文studied可知為一般過去時，故are改為were。

6.考查連詞。句意：他跟隨這些孩子直到他們長大。until"直到時"；notuntil為“直到才”，根據(jù)句意“他跟隨這些孩子直到他們長大”，故去掉not。

7.考查形容詞。句意：他跟蹤這些孩子直到他們長大；結果令人震驚。shocking形容詞"令人驚訝的"修飾物，結果令人驚訝，所以用shocking。故shocked改為shocking。

8.考查形容詞。句意：然而；女孩愛的12個孩子都很健康和獨立。分析句子可知此處是用形容詞做表語。independent是形容詞"獨立的"。故independently改為independent。

9.考查名詞的數(shù)。句意：這些孩子的生活中唯一的不同——愛；對他們產(chǎn)生了很大的影響。life是可數(shù)名詞"生活"，這里指孩子們的各自的生活，故life改為復數(shù)形式lives。

10.考查代詞。根據(jù)語境這里是指愛給這些孩子們很大的不同，所以用them。故us改為them?！窘馕觥?4、略

【分析】【導語】

這是一篇記敘文。講述聽說學校組織傳統(tǒng)文化節(jié)；作者和同學們很激動，用報紙制作了漢服。

【詳解】

1.考查形容詞。句意：一聽到這個消息；我的同學和我很激動，決定用報紙制作漢服。根據(jù)句意可知，此處形容詞exciting“令人興奮的”需要改為excited“感到興奮的”，表示人的感受。故將exciting改為excited。

2.考查定冠詞。句意：首先，我們上網(wǎng)了解了最初的漢服文化和不同風格。根據(jù)句意可知，專有名詞Internet前需要加定冠詞。故在Internet前加the。

3.考查名詞。句意：首先，我們上網(wǎng)了解了最初的漢服文化和不同風格。根據(jù)句意可知，此處名詞style“風格”需要改為復數(shù)形式，因為前有different“不同的”表示復數(shù)概念。故將style改為styles。

4.考查過去分詞。句意：收集了許多信息，我們開始設計我們的漢服，并著手工作起來。根據(jù)句意可知，此處作定語的現(xiàn)在分詞collecting“收集”需要改為過去分詞collected，因為其與名詞information“信息”構成被動關系。故將collecting改為collected。

5.考查動詞時態(tài)。句意：我們剪報紙，把剪出來的報紙片粘貼在一起，甚至還給它們上色。根據(jù)句意可知，動詞stick“粘貼”應該和并列謂語動詞cut“剪”和coloured“上色”保持一致；使用一般過去時。故將stick改為stuck。

6.考查代詞。句意：我們剪報紙；把剪出來的報紙片粘貼在一起，甚至還給它們上色。根據(jù)句意可知，此處代詞it指代的被上色的東西是作者她們剪下的報紙碎片，即pieces，為復數(shù)，應該使用代詞them指代。故將it改為them。

7.考查現(xiàn)在分詞。句意：最后，到我們的展示時間了，我們沿著跑到走上去，穿著我們漂亮的漢服，觀眾們大聲歡呼鼓掌。根據(jù)句意可知，動詞wear“穿”需要改為現(xiàn)在分詞形式，因為在句中它不是謂語動詞，而是表示由主語發(fā)出，和謂語動詞同時發(fā)生的動作，應該使用現(xiàn)在分詞形式。故將wear改為wearing。

8.考查動詞介詞搭配。句意：這次活動給了我們強烈的成就感。根據(jù)句意可知；動詞give“給”為及物動詞，不需要添加介詞to，能直接加賓語us“我們”。故刪除to。

9.考查副詞。句意：更重要的是，我們對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了許多自豪。根據(jù)句意可知，形容詞important“重要的”需要改為副詞importantly，與主句隔開，修飾整個句子。故將important改為importantly。

10.考查名詞。句意：更重要的是，我們對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了許多自豪。根據(jù)句意可知，形容詞proud“自豪的”需要改為名詞pride“自豪”，作介詞賓語。故將proud改為pride。【解析】1.exciting→excited2.在Internet前加the3.style→styles4.collecting→collected5.stick→stuck6.it→hem7.wear→wearing8.刪除to9.important→importantly10.proud→pride三、完成句子(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

考查虛擬語氣和固定短語。根據(jù)所給漢語，表示“該是時候了”是it'stime+從句結構，其中that從句用虛擬語氣。此處表示現(xiàn)在的愿望，從句謂語用過去式或should+動詞原形?！靶袨橐?guī)矩些”是behaveyourself，“學做某事”是learntodosth.綜上，故填learnedtobehaveyourself?！窘馕觥縧earnedtobehaveyourself16、略

【分析】【詳解】

考查時態(tài)、語態(tài)和動詞。根據(jù)句意可知，句中涉及單詞“write”，意為“寫”，動詞詞性，句中動作正在發(fā)生，且“report”和“write”之間為被動關系，故句子應用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，謂語動詞為“bebeingdone”，“report”為可數(shù)名詞單數(shù)，與“is”連用，“write”的過去分詞為“written”，故空格處應填“isbeingwritten”。故填isbeingwritten?！窘馕觥縤sbeingwritten17、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)。根據(jù)漢語提示，空處的內(nèi)容為“正在被粉刷”，空處為句子的謂語部分，結合漢語，所以此處用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)。主語ourclassroom為單數(shù)，所以be動詞用is，動詞paint“粉刷”的過去分詞為painted，故填isbeingpainted。【解析】isbeingpainted18、略

【分析】【詳解】

考查動詞。結合句意可知，此處表示“升職”為promote，與句子主語間為被動關系，所以此處應用過去分詞形式。故填promoted。【解析】promoted19、略

【分析】【詳解】

考查一般過去時的被動語態(tài)。短語：beattractedby“被吸引”，結合句意，本句的動作發(fā)生在過去，所以時態(tài)用一般過去時。主語為I，所以be用was，表示“深深地”用副詞deeply，修飾動詞attracted，表示“故事”用thestory，根據(jù)漢語提示，故填wasdeeplyattractedbythestory。【解析】wasdeeplyattractedbythestory20、略

【分析】【詳解】

考查狀語從句和省略。根據(jù)漢語意思提示，第一空中表示“一旦”應該用once引導條件狀語從句；同時句子表述的是過去的事實，應使用一般過去時，表示“逮捕”應該用arrest，he和arrest之間是被動關系，故表示“一旦他被捕”應該用Oncehewasarrested。第二空中，當主句的主語和狀語從句的主語一致，且從句是主語+bedone的結構，可以將主語和be動詞省略，構成狀語從句的省略結構。故使用oncearrested。設空處均處于句首，開頭單詞首字母應該大寫。故答案為Oncehewasarrested和Oncearrested。【解析】OncehewasarrestedOncearrested21、略

【分析】【詳解】

考查不定式作表語。固定結構：theaimistodosth.“目標是做某事”，不定式為表語，表示“為國服務”用短語servemycountry，根據(jù)漢語和英文提示，故填toservemycountry?！窘馕觥縯oservemycountry22、略

【分析】【詳解】

考查讓步狀語從句和倒裝句?！半m然”使用although或while引導讓步狀語從句，“包圍”使用動詞surround，和主語we“我們”之間是被動關系，結合主句中的“managed”可知，此處用一般過去時的被動語態(tài)，故答案為Although/Whileweweresurrounded；也可使用as或though引導讓步狀語從句，as引導讓步狀語從句時必須倒裝，而though引導讓步狀語從句時可以倒裝也可以不倒裝，倒裝結構將表語提至句首，故填①Although/While②we③were④surrounded⑤Surrounded/Surrounded/Though⑥as/though/we⑦we/we/were⑧were/were/surrounded?！窘馕觥緼lthough/WhileweweresurroundedSurrounded/Surrounded/Thoughas/though/wewe/we/werewere/were/surrounded四、根據(jù)句意填寫單詞(共1題，共9分)23、略

【分析】【詳解】

考查過去將來時。句意：今早他說他明天去北京。根據(jù)時間狀語tomorrow，主句中hesaid是一般過去時可知，此處為過去將來時，故填would。【解析】would五、句型轉換(共2題，共16分)24、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)。句意：護士們?nèi)找故刈o著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進行時的主動語態(tài)，變被動語態(tài)時，把主動句的賓語thesepatients作為被動句的主語，為復數(shù)含義，被動句的謂語部分用bebeingdone的形式，根據(jù)主動句中謂語arewatching，所以此處用arebeingwatchedover，故填arebeingwatchedover?！窘馕觥縜rebeingwatchedover25、略

【分析】【詳解】

考查被動語態(tài)。上句為一般過去時的主動語態(tài)，句意為“我們的老師讓我們在游戲中閉上眼睛”。上句的主語是ourteacher，謂語動詞made，賓語為us。改為被動語態(tài)時，上句的賓語us成為下句的主語，us居主語位置需用主格形式we，它與動詞make二者被動關系，此時要用被動語態(tài)，其基本結構為“受動者+be+過去分詞+（by+施動者）+其他”。主語為復數(shù)代詞we,系詞用were；makesb.dosth.讓某人做某事，固定短語，在被動結構中需恢復省略的不定式符號to；根據(jù)句意結構，可知答案為：Weweremadetocloseoureyesinthegame?！窘馕觥縒eweremadetocloseoureyesinthegame.六、開放性作文(共5題，共15分)26、略

【分析】【分析】

本篇書面表達屬于應用文。要求考生寫一篇新聞稿；報道建校70周年學生紅歌合唱比賽前期準備工作和比賽情況。

【詳解】

1.詞匯積累。

比賽；競賽：competition→contest

要求：require→demand

參與：participatein→takepartin

合適的：appropriate→proper

2.句式拓展。

變化句式。

原句：Asingingcompetitionwasheldincelebrationofthe70thanniversaryofthefoundingofourschoolintheschoolhalllastWednesday,attractinggreatattentionofalltheteachersandstudents.

拓展句：Asingingcompetitionwasheldincelebrationofthe70thanniversaryofthefoundingofourschoolintheschoolhalllastWednesday,whichattractedgreatattentionofalltheteachersandstudents.

【點睛】

[高分句型1]Itwasrequiredthateveryclassparticipateinthecompetitionintheformofchorusandthesongschosenshouldrepresenttherevolutionaryspiritsaswell.(運用了形式主語it和that引導主語從句)

[高分句型2]Thencamethebigday,whenalltheparticipantsimpressedthejudgesandaudiencewiththeappropriatecostume,amazingteamspirit,andsplendidpoweroftheirshow.(運用了倒裝句型和when引導非限制性定語從句)【解析】Asingingcompetitionwasheldincelebrationofthe70thanniversaryofthefoundingofourschoolintheschoolhalllastWednesday,attractinggreatattentionofalltheteachersandstudents.Itwasrequiredthateveryclassparticipateinthecompetitionintheformofchorusandthesongschosenshouldrepresenttherevolutionaryspiritsaswell.Alltheclasses,immersedinthepreparationforthecompetition,wenttogreatlengthstoadaptthemusic,conductthestagedesignandrehearsetothepianoaccompaniment.Thencamethebigday,whenalltheparticipantsimpressedthejudgesandaudiencewiththeappropriatecostume,amazingteamspirit,andsplendidpoweroftheirshow.Class18waseventuallyawardedwiththefirstprizeinthefinalsafterfiercecompetition.27、略

【分析】【導語】

這是一篇說明文。為幫助英國留學生更好地了解春節(jié)；學校英語口語社打算錄制一段英文短視頻。請考生按照以下提示，撰寫該視頻的文字稿：1．介紹除夕習俗；2．提醒禁放爆竹。

【詳解】

1.詞匯積累。

各種各樣的：varietiesof→avarietyof

機會：opportunity→chance

聚集：gather→gettogether

愉快地：happliy→delightedly

2.句型拓展。

簡單句變復合句。

原句：Settingofffirecrackersisnowbannedinourcityforthesakeofenvironmentalprotection.

拓展句：Settingofffirecrackersisnowbannedinourcity,thepurposeofwhichistoprotecttheenvironment.

【點睛】

[高分句型1]Allfamilymemberswouldsitaroundthetable,tastingdeliciousdumplings,watchingperformancesandchattinghappily.（運用了現(xiàn)在分詞作狀語）

[高分句型2]Settingofffirecrackersisnowbannedinourcityforthesakeofenvironmentalprotection.（運用了動名詞作主語）【解析】Hello,everyone!AsamemberoftheSpokenEnglishClub,I’mheretohelpyouhaveabetterunderstandingoftheChineseSpringFestival.VarietiesoffoodwillbepreparedforthereuniondinnerontheeveoftheSpringFestival.It’sagoodopportunitytohavethewholefamilygatheredtogether.Allfamilymemberswouldsitaroundthetable,tastingdeliciousdumplings,watchingperformancesandchattinghappily.Settingofffirecrackersisnowbannedinourcityforthesakeofenvironmentalprotection.YoumayfeeltheChineseSpringFestivalisbecomingaglobalcelebrationofjoyandlove.28、略

【分析】【導語】

本篇書面表達屬于開放式作文。假定你是李華。某英文報社正在舉行題為“科技改變我們的未來生活”的征文活動；要求同學們想象科技將如何改變我們的生活環(huán)境；工作和休閑方式。請根據(jù)暢想用英語寫一篇短文。

【詳解】

1.詞匯積累：

關于：asfor→intermsof

世界各地：aroundtheworld→allovertheworld

名勝古跡：placesofinterest→scenicspotsandhistoricalsites

總之：allinall→inbrief

2.句式拓展。

簡單句變復合句。

原句：Withthedevelopmentofscienceandtechnology,somethinghasbeenusedineveryaspectoflife.

拓展句：Asscienceandtechnologydevelop,somethinghasbeenusedinev