2025年蘇教版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞；下列說明中正確的是（）

A.1為細胞膜，植物細胞特有，起支持和保護細胞的作用B.2為細胞壁，除了起保護作用外，還可以控制物質(zhì)的進出C.4為細胞質(zhì)，與動物細胞不同，同時含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器D.5為液泡，內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細胞液2、靜脈血經(jīng)過圖中B內(nèi)的氣體交換后變?yōu)閯用}血；動脈血經(jīng)過圖中D內(nèi)的氣體交換后變?yōu)殪o脈血，B和D內(nèi)的氣體交換都是通過（）而實現(xiàn)的．

A.呼吸運動。

B.肺。

C.氣體擴散。

D.呼吸系統(tǒng)。

3、腔腸動物和扁形動物的共同特征是A.有口無肛門B.身體呈輻射對稱C.背腹扁平D.有刺細胞4、下列措施不利于保持生態(tài)平衡的是（）A.圍海造田B.封山育林C.海洋捕撈實行休漁期制度D.植樹造林5、在人體內(nèi)數(shù)量最多的血管是（）A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.因人而異6、血濃于水，情深于海．在玉樹地震中，林曉同學(xué)不幸被建筑物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)化驗，她的血型是A型．很多富有愛心的人主動要求為林曉獻血．下面最適合輸給林曉的血型是（）A.A型B.B型C.A型或O型D.AB型7、影響生物生活的下列各組因素中，屬于生物因素的是（）A.燕子南飛B.錯過季節(jié)播種，小麥減產(chǎn)C.箭竹大面積死亡，大熊貓生存危機D.沙漠中的仙人掌葉變成刺8、下列動物中屬于原生動物的是（）A.珊瑚蟲B.水母C.變形蟲D.渦蟲9、下列有關(guān)組織的概念敘述正確的是（）A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位B.組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群C.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細胞構(gòu)成的細胞群D.組織是由彼此不同的細胞構(gòu)成的能完成一定生理功能的細胞群評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、鳥的外形呈____形，可以減少飛行時空氣的阻力．11、探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”

提出問題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？

作出假設(shè)：____？

制定并實施計劃；

材料用具：蟾蜍；小蝗蟲（若干），大野蜂（若干），細線等．方法步驟；

（1）用線吊著一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動；逗引一只饑餓的蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（2）用線吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（3）用線吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（4）最后；還用線吊著另一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

將實驗的結(jié)果記錄在表格中；

。實驗步驟實驗現(xiàn)象1蟾蜍立即張開口把小蝗蟲吃掉2蟾蜍仍是張口去吞，但大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．3蟾蜍伏著頭部予理睬4分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．

問題思考：

（1）實驗步驟1.2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是____行為．

（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是____行為．

（3）實驗步驟4顯示出蟾蜍并沒有吃飽，這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的____（行為）12、生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于____的影響而引起的，____沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為____的變異和____的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．13、如圖是人體第三道防線抵抗病原體的示意圖：病原體A侵入人體后；刺激B產(chǎn)生C．C與A結(jié)合，最終促使A被吞噬細胞清除或失去致病性．請據(jù)圖回答問題：

（1）B是____．C是____．每1種C只能抵抗一種特定的A，因此這種免疫功能叫做____免疫．當(dāng)C產(chǎn)生后，再有A進入人體，人體____（填會或不會）得?。?/p>

（2）根據(jù)上述原理，將A經(jīng)過減毒處理后注入健康人的身體，能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生C．經(jīng)過減毒處理的A在生物學(xué)上叫____．14、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，因為在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例是____．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、用細準焦螺旋調(diào)出物象，用粗準焦螺旋把物象調(diào)清晰．____（判斷對錯）16、某人20歲，身高1米，智力低下，造成這種現(xiàn)象的原因可能是幼年時期甲狀腺激素分泌過少．____．17、人體每天產(chǎn)生各種各樣的廢物，如尿液、汗液、糞便等，必須及時地排出體外，才能維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．____（判斷對錯）18、世界衛(wèi)生組織號召普遍使用鐵制的炊具，是因為鐵是組成血紅蛋白的成分之一．____（判斷對錯）19、人體發(fā)育是從受精卵開始的，它含有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息．____．（判斷對錯）20、生物的性狀是受遺傳物質(zhì)控制的，性狀遺傳的橋梁是生殖細胞．____（判斷對錯）21、生物體的性狀指的就是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．____．（判斷對錯）22、不同的細菌和真菌所生存的條件也不同．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)23、為了探究某種細菌的分解作用；生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：將甲；乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗：

（1）實驗前；必須先將______（“同種”或“不同種”）樹的落葉分成______（“等量”或“不等量”）的甲；乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持______。

（2）該實驗的實驗組是______；對照組是______。

（3）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間；______組的樹葉會腐爛。這說明該細菌對落葉有分解作用。

（4）某同學(xué)在實驗中“將甲、乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？______。24、某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設(shè)計：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱檢測環(huán)境：手和教室的空氣實驗設(shè)計：第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄．請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是？（2）設(shè)計3號的目的是，它最適合與號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是。（3）科學(xué)地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組？25、為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學(xué)生進行了相關(guān)實驗，請根據(jù)下圖中的信息回答問題．圖一圖二甲組：低溫、濕土、陰暗乙組：室溫、干土、陰暗丙組：室溫、溫土、光亮丁組：室溫、濕土、陰暗(1)圖一表示興趣班學(xué)生實驗探究設(shè)計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應(yīng)是____組，圖中的大圓代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應(yīng)分成____等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。(2)當(dāng)圖一的A區(qū)放人20個鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第＿＿＿分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值。26、某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過程如下：①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A、B、C。②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡。③用pH試紙分別測A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。請回答下列問題：⑴上述實驗步驟中，存在錯誤的是第步。⑵在②中“相同的條件”主要是指：水的、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間應(yīng)相同。⑶組內(nèi)有的同學(xué)認為第④步實驗設(shè)計不嚴密，需要改進的是。在第④步實驗中，根據(jù)實驗的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在左右。⑷茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機物，其中能被小腸直接吸收的是。評卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)27、（5分）如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖，圖中的字母表示人體的幾個系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答：（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①生理過程的器官是．（2）經(jīng)過④與⑤生理過程，血液成分的主要變化是增多，二氧化碳減少．（3）完成⑥與⑦生理過程的血管是．（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過的過濾作用和腎小管的重新收作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．（5）圖中的排泄途經(jīng)有⑨、⑩和（填標(biāo)號）生理過程．28、請根據(jù)如表回答有關(guān)問題。

。無機鹽的種類食物來源含鈣的無機鹽奶類、綠葉蔬菜、豆類、蝦皮等（A類）含磷的無機鹽瘦肉、魚、奶類、蛋類、豆類等（B類）含鐵的無機鹽血液、肝臟、瘦肉、魚、奶類、蛋類（C類）含碘的無機鹽海帶、紫菜、蝦、海鹽（D類）（1）某人患骨質(zhì)疏松癥，應(yīng)多吃____類食物。

（2）貧血患者除了多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物外，還應(yīng)多吃____類食物。

（3）患大脖子?。ǖ胤叫约谞钕倌[）的人常吃海帶、紫菜、海鹽能使癥狀得到緩解，因為這些食物提供了____．

（4）奶類食物營養(yǎng)豐富，除富含多種無機鹽外還含____三類供能的有機營養(yǎng)，一些不法分子向牛奶中添加“三聚氰胺”的目的是提高牛奶中蛋白質(zhì)的檢測含量，蛋白質(zhì)是____的重要原料，人體的生長發(fā)育以及____，都離不開蛋白質(zhì)．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】（1）植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體；動物（人）細胞有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡．

（2）圖中1細胞壁、2細胞膜、3細胞核、4細胞質(zhì)，5液泡．【解析】【解答】解：A；1為細胞壁（不是細胞膜）；植物細胞特有，起支持和保護細胞的作用，A不正確；

B；2為細胞膜（不是細胞壁）；除了起保護作用外，還可以控制物質(zhì)的進出，B不正確；

C；洋蔥表皮細胞沒有葉綠體．因此4為細胞質(zhì)；與動物細胞相同，只含有線粒體，沒有葉綠體，C不正確；

D；5為液泡；內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細胞液，D正確．

故選：D．2、C【分析】

氣體擴散是指某種氣體分子通過擴散運動而進入到其它氣體里；因為氣體分子的不規(guī)則運動比較激烈；所以擴散比較明顯．氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的，一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止．呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，并不能完成肺泡與血液間的氣體交換，故不符合題意；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道．靜脈血經(jīng)過圖中B肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液里的二氧化碳擴散到肺泡內(nèi)，因此靜脈血變?yōu)閯用}血；動脈血經(jīng)過圖中D組織里的氣體交換．血液中的氧氣擴散到組織細胞內(nèi)，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳擴散到血液里，因此動脈血變?yōu)樽優(yōu)殪o脈血．故呼吸時進行氣體交換的原理是氣體擴散．

故選C．

【解析】【答案】此題考查了氣體交換的原理是氣體的擴散作用．體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．

3、A【分析】【分析】本題考查的是腔腸動物和扁形動物的主要特征，解答此類題目的關(guān)鍵是明確腔腸動物和扁形動物的主要特征?！窘獯稹壳荒c動物的主要特征有：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)由消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收，有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出；扁形動物在動物進化史上占有重要地位，從這類動物開始出現(xiàn)了兩側(cè)對稱和中胚層，扁形動物身體扁平，左右對稱，也叫兩側(cè)對稱，有口無肛門，可見扁形動物和腔腸動物的共同特征是有口無肛門，故A符合題意。故選A。【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．【解析】【解答】解：A；耕地一般用來種植農(nóng)作物；生物的種類單一，自動調(diào)節(jié)能力較差，而沼澤濕地、湖泊，生物種類繁多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較強，因此圍湖造田不利于保護生態(tài)環(huán)境，符合題意．

B；封山育林可以保護樹木；保護生物的多樣性，利于保護生態(tài)環(huán)境，故不符合題意；

C；海洋捕撈實行休漁期制度；可以保護魚類的多樣性，維持正常的生態(tài)平衡，故不符合題意；

D；植樹造林；可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、制止水土流失，有利于保護生態(tài)環(huán)境，故不符合題意．

故選：A．5、C【分析】【分析】毛細血管是人體內(nèi)數(shù)量最多、分布最廣的．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型．其中人體內(nèi)數(shù)量最多、分布最廣；毛細血管的特點有：管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；管腔最小血管內(nèi)徑僅有8-10微米，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細血管的結(jié)構(gòu)是適于人體內(nèi)血液和組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所．

故選：C．6、A【分析】【分析】此題考查的是安全輸血．安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則．【解析】【解答】解：安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則．在沒有同型血可輸而且情況緊急時；任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血；AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血．但是，大量輸血時，仍需實行同型輸血．不然紅細胞會發(fā)生凝集反應(yīng)．最適合輸給林曉的血型是A型．

故選：A．7、C【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．【解析】【解答】解：A；冬季；燕子總是飛到南方來越冬，是隨著太陽的周期性變化，逐漸形成的每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．是非生物因素溫度的影響，故不符合題意．

B；錯過季節(jié)播種；小麥減產(chǎn)是非生物因素溫度的影響，故不符合題意．

C；箭竹大面積死亡；大熊貓生存危機，箭竹屬于生物，是影響大熊貓生活的生物因素．故符合題意．

D；沙漠中的仙人掌；扁平寬大的塊莖可貯藏水分，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，因此適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境的一種具體表現(xiàn)．故不符合題意．

故選：C．8、C【分析】【分析】此題主要考查的是原生動物的主要特征及常見類型，分析解答．【解析】【解答】解：原生動物是動物界中最低等的一類真核單細胞動物；個體由單個細胞組成．與原生動物相對，一切由多細胞構(gòu)成的動物，稱為后生動物．珊瑚蟲和水母屬于腔腸動物，渦蟲屬于扁形動物，變形蟲屬于原生動物．

故選：C9、B【分析】【分析】本題考查組織的概念，結(jié)合選項分析作答．【解析】【解答】解：細胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能不同的細胞群；把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群叫做組織．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的，如鳥類的體形呈流線型；體表被覆羽毛；前肢變成翼等．【解析】【解答】解：鳥類的體形呈流線型；可減少飛行時空氣的阻力；體表被覆羽毛；前肢變成翼，翼是家鴿的飛行器官．這些特點都與它的飛行生活相適應(yīng)．

故答案為：流線11、略

【分析】【分析】此題考查的是探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”，先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．

做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想；根據(jù)提出的問題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？可以假設(shè)蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；或蟾蜍不具有學(xué)習(xí)行為．分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為．

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動．

（1）實驗步驟1；2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能；這些行為都是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗；對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為．

（3）最后；還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的新的學(xué)習(xí)行為．蟾蜍還能區(qū)別出蝗蟲與大野蜂的不同，并能夠分別對待，說明它已經(jīng)建立了新的行為活動，屬于新的學(xué)習(xí)行為．

故答案為：蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；

（1）先天性；

（2）學(xué)習(xí)；

（3）學(xué)習(xí)．12、略

【分析】【分析】此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的原因和類型方面來切入．【解析】【解答】解：變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異．

故答案為：環(huán)境；遺傳物質(zhì)；不利；有利13、略

【分析】【分析】此題考查的是特異性免疫和疫苗．免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫．疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：（1）非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體防御功能的免疫；特異性免疫是后天獲得的；只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫．

病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體；引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

圖中A刺激B產(chǎn)生C；每1種C只能抵抗一種特定的A，因此B是淋巴細胞；C是抗體；這種免疫功能叫做特異性免疫．當(dāng)C抗體產(chǎn)生后，再有A病原體進入人體，抗體直接消滅病原體，因此人體不會得?。?/p>

（2）根據(jù)上述原理；將A經(jīng)過減毒處理后注入健康人的身體，能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生C抗體．經(jīng)過減毒處理的A在生物學(xué)上叫疫苗．

故答案為：

（1）淋巴細胞；抗體；特異性免疫；不會；

（2）疫苗．14、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生態(tài)平衡．可以從生態(tài)平衡的概念和自我調(diào)節(jié)能力方面來切入．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的；相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進入新的平衡狀態(tài)．正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過程，推動了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進化．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，如在食物鏈草→鼠→蛇→鷹中，大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死，引起狐鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化．當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性．使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．

故答案為：相對穩(wěn)定的．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】粗準焦螺旋可以較大范圍的升降鏡筒，從而找到要觀察的物像；細準焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒，調(diào)節(jié)細準焦螺旋可以使物像清晰．【解析】【解答】解：粗準焦螺旋和細準焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒；粗準焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降，細準焦螺旋時鏡筒升降的幅度較?。么譁式孤菪业轿锵瘢殰式孤菪龑⑽锵裾{(diào)清晰．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．【解析】【解答】解：人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺的功能；激素分泌異常癥如圖所示：某人20歲；身高1米，智力低下，應(yīng)該是呆小癥，是幼年時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的．

故答案為：√17、×【分析】【分析】人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．這些新陳代謝的廢物必須排出體外，否則會影響人體的健康，排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出；二、水分、無機鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出．糞便不是代謝廢物，不屬于排泄，屬于排遺．

故答案為：×18、√【分析】【分析】血液分為兩部分：血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板，其中紅細胞具有運輸氧的作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．鐵制炊具能為人體提供含鐵的無機鹽，有利于體內(nèi)合成血紅蛋白，可預(yù)防缺鐵性貧血．

故答案為：√19、√【分析】【分析】人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．【解析】【解答】解：細胞的控制中心是細胞核．細胞核內(nèi)有染色體；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖．受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的；由父母傳下來的信息叫遺傳信息．

故答案為：√20、×【分析】【分析】染色體是遺傳物質(zhì)的載體，在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：遺傳物質(zhì)存在于細胞核里；染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．如圖所示：

故“生物的性狀是受遺傳物質(zhì)控制的；性狀遺傳的橋梁是生殖細胞”是錯誤的．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色；形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性）等．所以遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀，所以題干中的說法不完整．

故答案為：×22、√【分析】【分析】細菌和真菌的生存需要適宜的溫度、一定的水分和有機物．【解析】【解答】解：細菌真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機物生活；溫度過高或過低都會抑制細菌真菌的生長繁殖．因此細菌和真菌的生活需要一定的條件，如適宜的溫度；一定的水分、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制綠膿桿菌．

故答案為：√四、實驗探究題(共4題，共36分)23、同種等量濕潤乙甲乙不能【分析】解：（1）因為這個實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用；所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（2）該實驗的變量是細菌；對照組是甲，實驗組是乙，說明該細菌對落葉有分解作用。

（3）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后；乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象，甲組的樹葉沒有腐爛現(xiàn)象，說明該細菌對落葉有分解作用。

（4）在實驗過程中嚴格控制實驗條件；避免或減少其他因素對探究的干擾保證探究的嚴謹有效。在自然條件下，存在其它種類細菌的干擾，導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象，因此她不能得到預(yù)期的結(jié)果。

故答案為：（1）同種；等量；濕潤；

（2）乙；甲；

（3）乙；

（4）不能。

實驗是驗證假設(shè)的基本途徑；所有的實驗都有變量，科學(xué)探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同。

解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗。【解析】同種等量濕潤乙甲乙不能24、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)檢測環(huán)境：手和教室的空氣和取1支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．可以提出該實驗探究的問題是手和教室空氣中的細菌數(shù)量一樣多嗎？（2）在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實驗中，設(shè)計3號的目的是形成對照實驗，更具有說服力．它最適合與2號實驗組合成對照實驗，其實驗變量是否接種細菌．（3）3號和1號，打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時，空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量．科學(xué)地講，3號不能以作為1號實驗的對照組．考點：不同環(huán)境中的細菌和真菌。【解析】【答案】（1）手和教室空氣中的細菌數(shù)量一樣多嗎？；（2）形成對照；2；是否接種細菌；（3）不能；打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量．25、略

【分析】試題分析：（1）探究性實驗的基本步驟是提出問題，作出假設(shè)，設(shè)計方案，實施方案，得出實驗現(xiàn)象和分析得出實驗結(jié)論。在實驗的設(shè)計時要注意實驗變量和對照實驗的設(shè)計，對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量，設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組，除實驗變量不同外，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實驗材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同。探究“溫度、濕度、光照對鼠婦生活的影響”，圖一表示興趣班學(xué)生實驗探究設(shè)計圖，甲、乙、丙、丁四組中，丁組符合鼠婦的生活環(huán)境，因此對照組應(yīng)是丁組，而B區(qū)面積應(yīng)分成4等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。（2）從曲線上反映出鼠婦在實驗裝置中的濕土環(huán)境條件出現(xiàn)的數(shù)量，隨著觀察次數(shù)的增加而圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)中，從第8分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值?？键c：本題考查的知識點是探究性實驗的基本方法，理解對照實驗和實驗變量的設(shè)計?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)丁四(2)826、略

【分析】該實驗主要是比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用，