2025屆江蘇省新高考基地學(xué)校高三上學(xué)期12月聯(lián)考語文試題及答案

2025屆新高考基地學(xué)校第一次大聯(lián)考語文一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：立體、全面的中國，更好推動文明交流互鑒。世界中國學(xué)研究就成了“無源之水，無根之木。二是中國式現(xiàn)代化是世界中國學(xué)研究的重點。進入新世紀(jì)以來，同文明的交流互鑒中拓展研究的深度和廣度。材料二：密切相關(guān)的一系列重要理念和實踐，如高質(zhì)量共建“一帶一路、高質(zhì)量發(fā)展、新質(zhì)生產(chǎn)力、全球文明倡議等，已成為世界各國的中國學(xué)研究者熱議和競相研討的焦點議題。國，并與中國建立比以往任何時候都更為緊密的關(guān)系，借助高質(zhì)量共建“一帶一路”等全球公共平臺攜手合作。重要組成部分。誠如參加過世界中國學(xué)大會·上海論壇的一位外國專家所言：“中國式現(xiàn)代化和中國道路是我們發(fā)展的光明大道贏，進而擁抱世界?！本啊Ｈ绾卧谥型馕拿鹘涣骰ヨb過程中超越“古今中西之爭，將中國式現(xiàn)代化的成功實踐體系化學(xué)理化，構(gòu)建一巨的時代課題，依然任重而道遠(yuǎn)。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.世界中國學(xué)研究需要以宏闊視野和發(fā)展眼光向世界更好地呈現(xiàn)真實、立體、全面的中國，更好推動世界文明的交流互鑒。B.世界中國學(xué)研究能夠促進中外學(xué)者的深度交流與合作，不僅提升我國文化軟實力和影響力，還能讓世界更好地了解中國。C.世界中國學(xué)與研究傳統(tǒng)的中國語言文學(xué)和歷史的傳統(tǒng)漢學(xué)相比，內(nèi)涵外延大幅擴展，將思考重點轉(zhuǎn)向現(xiàn)當(dāng)代中國的多方位問題。D.中國學(xué)研究從非西方國家興起，在于中國式現(xiàn)代化打破“現(xiàn)代化＝西方化”的迷思，為它們邁向現(xiàn)代化提供了示范和借鑒。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.世界中國學(xué)研究熱潮的掀起與中國全面發(fā)展、日益走近世界舞臺中央分不開，表明國家的強盛能引起世界的廣泛關(guān)注。B.要加強全球視野中的跨文化交流、促進文明交流互鑒、推動構(gòu)建人類命運共同體，就必須不斷推進世界中國學(xué)的研究。C.推動世界中國學(xué)研究，需要利用跨學(xué)科、跨文化的視角與方法，實現(xiàn)社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)等綜合性的研究。D.當(dāng)前，世界中國學(xué)研究還不夠成熟，基本停留在點或線上研究，學(xué)術(shù)性和獨立性也不夠，需要我們進行正向性的引導(dǎo)。3．下列選項不能體現(xiàn)材料二中“打破了“現(xiàn)代化＝西方化＇的迷思”的一項是（3分）A.全體人民共同富裕。B.人與自然和諧共生。C.高度發(fā)達(dá)的工業(yè)化。D.人類命運共同體。44分）5．習(xí)近平總書記指出：“中國學(xué)是歷史中國之學(xué)，也是當(dāng)代中國之學(xué)。”請根據(jù)材料一談?wù)劻?xí)近平總書記講話對6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。鄧山東蕭乾鄧山東兒是我們校門口一個賣雜貨糖食的。他那玻璃柜里裝著我們一切的向望-有五彩的印畫，有水里點燈乎無一不有！根破舊的皮帶，胸前系著一個小籃子，手向耳邊一梢，頭向天一仰，就又唱了起來?！班耍u炸食的，站??！”孫家福用一個熟朋友的口氣迎頭截住了他。這漢子響亮地笑了出來，①馬上就蹲在靠近電線桿子的墻根下了。。“賣炸食的，再給我唱一回那《悖悖陣》罷？”孫家福扯了他臂說?！澳銈兛傻觅I呵！曲兒俺有的是?！薄眰兊膶W(xué)校?！懊鲀喊尘腿ァ！钡诙煳覀冋蠂臅r，墻外送進一陣親切的歌聲。我們都知道這是唱給我們聽的，就格外加心了。三大一包哇，兩大一包哇，學(xué)生吃了文化高呀！中學(xué)畢業(yè)大學(xué)考呀，前程錦繡好辦學(xué)校！聽得連教員都笑了。①罰不準(zhǔn)回家吃飯。這消息傳到鄧山東兒耳里后，他就交給我一包芙蓉糕?！包S少爺想法遞給孫二少。真是，哪有餓著的呢！”“什么話呢！”他怪我傻相。事實上我們都不欠他一個錢?！鞍逞蹧]都長在錢上。朋友交的是患難?？烊?！”他做了一個手勢。下午第二堂課聽差探進頭來，說齋務(wù)長叫我。我心虛起來了。走到齋務(wù)處門前，我的心如戰(zhàn)鼓似地?fù)袅似饋?。偷偷在墻上把右手心②磨了一磨，然后像囚犯似地走進去?！澳銥槭裁赐邓统缘慕o孫家福？”齋務(wù)長劈頭森嚴(yán)地問?！拔摇摇覜]有呵！”“點心哪兒來的？”“他——不，我買——買的?！背瘯跁r，齋務(wù)長要求學(xué)生不但不準(zhǔn)買門口那人的糖，連和他說話也不準(zhǔn)。這命令鎮(zhèn)壓住有限的人。特別和鄧山東兒有交情的真不甘心。上午最后一堂課，墻外又送進來熟悉的歌聲：三大一包哇，兩大一包哇，天真子弟各處招呀。揍人學(xué)校辦得糟哇，俺山東兒誰也不怕！我們雖然坐在校墻里頭，心卻屬于這個聲音。老鼠似地他遙遙地拔起了身，扎出頭來招呼：“黃少爺來罷，新鮮的秋果?！遍T房正呶呶地數(shù)說著往外趕鄧山東兒，卻被齋務(wù)長攔住了。-加上鄧山東應(yīng)該說八個-靠臺下左邊黑板站住，迎受百十只好奇、解恨、同情的眼珠的逼視。鄧山東把一雙紫紅色的手臂交叉在胸膛間，倚著一根柱子，瞪著臺上不屑看他的齋務(wù)長，陪我們聽候發(fā)落。齋務(wù)長首先說了一陣我們的不是，又示威地瞪了賣糖的一眼，才嗖地由他懷里抽了出來一條硬木戒方。“先生，你干嗎呀？”鄧山東兒攘臂而前，躍到我們一行人前邊站定了。齋務(wù)長氣憤憤地拗著鄧山東伸得平直的大手掌劈頭打去。只看見鄧山東面色變得青紫，后牙根凸成一個泡。待到齋務(wù)長氣疲力盡，一只紅腫的手甩了下來后，像害了場熱病，鄧山東頭上冒著粒粒圓滾汗珠?！皦蛄藛?？”齋務(wù)長向校役作了個手勢，走過去找抹布。鄧山東一句話不說，④搖擺著踏出了禮堂。自從那次以后，他把擔(dān)子挑得離學(xué)校遠(yuǎn)了幾步。同學(xué)的錢花到鄧山東擔(dān)子上成了一個極當(dāng)然極甘心的事。有時他還低聲唱：三大一包哇，兩大一包哇。學(xué)校的片兒湯味真高呵！一板兒兩板兒連三板兒，打得山東的買賣愈興盛！話。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.鄧山東賣的雜貨千奇百怪，而且他還能唱曲兒，理解學(xué)生的需求并關(guān)心學(xué)生，因此受到許多學(xué)生的喜歡。B.“我害怕孫家福受到牽連而被責(zé)罰。C.D.作者給主人公取名“山東，不僅因為他高大魁梧、有山東腔調(diào)，而且他身上有著山東人豪爽仗義的性格。7．對文中畫橫線部分的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A.①處的“馬上就蹲，既寫出了鄧山東賣貨時的熱情與熟練，也暗示了他身材高。B.②處的“磨了一磨，與前面“心如戰(zhàn)鼓”緊密勾連，營造出緊張的敘述氛圍。C.③處將學(xué)生比喻成“老鼠，形象地表現(xiàn)出鄧山東的糕點非常可口，讓學(xué)生喜歡。D.④處的“搖擺著，寫鄧山東踏出禮堂的姿勢，表現(xiàn)了他被責(zé)罰后不屈的傲骨。8．文中三處寫鄧山東的唱詞，分別體現(xiàn)了他當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)？（6分）96分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：昔先圣王之治天下也，必先公，公則天下平矣。嘗試觀于上志有得天下者眾矣其得之必以公其失之必以偏。荊人有遺弓者，而不肯索，曰：“荊人遺之，荊人得之，又何索焉？”孔子聞之曰：“去其‘荊’而可矣?！辈牧隙号c天下，其德大矣。推之于此，刑之于彼，萬姓之所戴，后世之所則也。材料三：于是羊舌職死矣，晉侯黨，王道蕩蕩，其祁奚之謂矣。解狐得舉，祁午得位，伯華得官，建一官而三物成，能舉善也。夫唯善，故能，祁奚有焉?！?013分）嘗試觀A于上B志C有得天下者D眾矣E其得之F必以公G其失之H必以偏。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.B.C.D.12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.呂不韋通過查看古代典籍，得出大公無私是古代君王得天下的重要原因的結(jié)論。B.荊人失弓，孔子認(rèn)為去“荊”好，老子認(rèn)為去“人”好，老子比孔子境界更高。C.堯帝雖貴為天子，富有天下，卻把帝位傳給舜，孔子稱贊堯帝就像天一樣偉大。D.祁奚舉賢時不避仇不避親，使解狐、祁午等各得其位，左丘明稱贊他公正無私。138分）（1）天地大矣，萬物皆被其澤得其利，此三皇五帝之德也。（2）推之于此，刑之于彼，萬姓之所戴，后世之所則也。143分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更?！咀ⅰ筷惻c義（1090-113815．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.上片以“憶昔”二字領(lǐng)起，回想早年與當(dāng)時英雄豪杰一起在午橋歡快宴飲的情景，為下片抒發(fā)對現(xiàn)實的感慨作鋪墊。B.“長溝”以下三句描寫月輝照灑杏花枝，撒下稀疏的花影，與悠揚的笛聲交相輝映的景象，交代了“憶昔”的緣由。C.下片“堪驚”一詞意蘊豐富，身世之悲和家國之痛油然而生，暗含對二十多年來國家和個人的激劇變化的無盡感慨。D.“閑登”句寫詞人百無聊賴中登上小閣觀賞新雨初睛后清婉奇麗的景致，點明題目，明確作此詞的時間、地點和心境。16．清代陳廷焯評論此詞說：“筆意超曠，逼近大蘇。”請結(jié)合蘇軾的《念奴嬌·6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1“▲，▲從反面強調(diào)了專心的重要。（2“以史為鑒，可以知興替:“▲，從而得出“▲”的結(jié)論，至今仍有借鑒意義。（3“不遇卻舍我其誰的自信?！?，▲三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。20242024年65.7652.4約車的用戶數(shù)量，⑥躍居數(shù)字生活榜單前列?！栋灼凤@示：今年我國微短劇市場規(guī)模將達(dá)504.4億元，同比增長34.9％。作為新生事物，微短劇的對立、非黑即白，這樣的作品A。這也說明微短劇實現(xiàn)藝術(shù)張力的手段還很有限，在題材和主題上仍然缺少開拓。甲“6秒原則，幾組鏡頭、幾個場景、幾句臺詞的緊湊敘要用藝術(shù)的方式解答問題、升華情感，而不能只做問題和情緒的“放大器探索，贏得大量關(guān)注和點贊。由此可見，都往一個題材上擠是“勸退”乙）才是繁榮創(chuàng)作的必然要求，更是觀眾群體的切實需求。作為百姓B的新文藝形式，微短劇塑造了一種不同以往的文化新業(yè)態(tài)，激發(fā)著文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新活力，顯示著蓬勃朝氣?，F(xiàn)在，編劇人才扶持、人工智能賦能、IP培育運營等產(chǎn)業(yè)新貌令人欣喜，相關(guān)支持措施落地生微短劇如同一位翩翩少中成長，會擁有廣闊的發(fā)展空間。182分）196分）20．文中多處運用引號，其中引號的作用與其他三處不同的一項是（3分）A.這種快速“拔節(jié)”也帶來成長的煩惱。B．開門見山的“6秒原則。C.只做問題和情緒的“放大器。D.都往一個題材上擠是“勸退”觀眾的毒藥。21．文中畫波浪線部分把微短劇比作“翩翩少年3分）22．請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）四、寫作（60分）2360分）12月5日刀郎所在演出公司發(fā)出倡議，希望大家在12月13日國家公祭日（合肥演唱會前一天）勿忘國恥，鈴》等歌曲，我們都已深切地感受他那顆熾熱的愛國情。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。800字。2025屆新高考基地學(xué)校第一次大聯(lián)考語文參考答案及評分建議一、現(xiàn)代文閱讀(37分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)1．（3分）D（材料中說是“直接促成了非西方國家中國學(xué)研究的興起，而不是說世界中國學(xué)是從非西方國家2．（3分）B3．（3分）C（ABD4．（4分）①把中華文明、中華文化比作水之源、木之根，突出中華文明、中華文化對世界中國學(xué)研究的重要論證語言形象生動，增強了文章的說服力和感染力。評分建議：一點2分，意思對即可。5．（6分）①要深入研究中華文明的起源和特質(zhì)，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造和價值理念；踐經(jīng)驗，為解決世界性問題提供思路和方法。評分建議：一點2分，意思對即可。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)6．（3分）B7．（3分）C86更好時唱的，表達(dá)了對自己倔強不服輸?shù)牡靡?。評分建議：一點2分，意思對即可。96達(dá)了對底層勞動者的贊美，突顯了其自身朦朧的反抗意識。評分建議：一點2分，意思對即可；如有其他答案，言之成理，亦可酌情賦分。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10．（3分）CEG11．（3分）D12．（3分）D13．(1)（4分）天地很大，萬物都受到它的恩澤，獲得它的好處，這是三皇五帝的品德啊。評分建議：語意通順，2、判斷句，各1分，意思對即可。(2)（4評分建議：語意通順，2“則，各1分，意思對即可。143君王治理天下要有大公無私之心；③材料三側(cè)重于論述臣子要有公正無私的美德，才能推舉人才。評分建議：一點1分，意思對即可?！緟⒖甲g文】材料一：天下不是一個人的天下，天下是天下人的天下啊?！泵创?，萬物都受到它的恩澤，獲得它的好處，這是三皇五帝的品德啊。材料二：誰能夠做得到呢？孔子說：“偉大啊，只有天是最偉大的，只有堯能夠效法天?！眻虻鄞蟾攀亲畲蠊珶o私的君主。擁戴，被后代效法。材料三：:“祁午可以。奚:“誰可以接任羊舌職的職務(wù)?”祁奚回答說:君子評論祁奚說:“祁奚能推薦優(yōu)秀的人才。推舉他的仇人，不是為了討好;‘不偏私不結(jié)黨，王道廣大無邊，大概說的是祁奚。解狐得到推薦，祁奚就具有這種善德?！?二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15．（3分）B166流露出曠達(dá)的人生態(tài)度。評分建議：一點2分，意思對即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情賦分。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．（61）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者（2）弊在賂秦（也）為國者無使為積威之所劫哉（3）示例：①天生我材必有用千金散盡還復(fù)來；②古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名。三、語言文字運用(本題共5小題，18分)18．（2分）A：屢見不鮮B：喜聞樂見評分建議：每處1分，意思對即可。19．（6分）第①處，將“了”改為“的；第②處，將“截止”改為“截至；第③處，將“規(guī)模”改為“數(shù)量。評分建議：指出并改對一處得2分，意思對即可。20．（3分）B（特定稱謂。ACD2131的一面（11評分建議：意思對即可。22．（4分）示例：甲：首先應(yīng)保持藝術(shù)特色；乙：豐富微短劇的素材庫評分建議：一處2分，意思對即可。四、寫作(60分)23．(60分)根據(jù)2024年全國卷作文評分細(xì)則賦分。作文評分細(xì)則23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）12月5日刀郎所在演出公司發(fā)出倡議，希望大家在12月13日國家公祭日（合肥演唱會前一天）勿忘國恥，鈴》等歌曲，我們都已深切地感受他那顆熾熱的愛國情。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。,,800字。一、審題指導(dǎo)材料由兩句話構(gòu)成：第一句話，刀郎所在演出公司在12月5日發(fā)出倡議，提醒大家在12月13日國家公祭日（合肥演唱會前一天）勿忘國恥，不要在演出場館聚集進行娛樂直播，倡議體現(xiàn)了刀郎及其團隊的愛國情懷。不管是刀郎演出公司的“倡議，還是刀郎翻唱愛國歌曲，都凸顯了刀郎的愛國情懷，依此可以看出本次文題的寫作中心就是“愛國情懷。想與思考，即寫作時不能完全脫離材料內(nèi)容，因為“愛國情懷”這個中心是由材料歸納而來，寫作要求必須根據(jù)材料寫出自己的聯(lián)想和思考，所以寫作時需要由材料引入，或在作文中點到材料。二、立意指導(dǎo)國情懷在不同時代、不同受眾群體中得以傳承和發(fā)揚，激勵人們?yōu)閲曳睒s富強而努力奮斗。在寫作過程中，要注重“文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢，正確領(lǐng)會作文命題的用意，圍繞寫作要求進行清晰。三、評分（一）判分原則切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行綜合衡量，精準(zhǔn)量分。敢打高分。（二）評分等級本次評分為七等。一等55-60，二等51-54，三等46-50，四等41-45，五等36-40，六等26-35，七等0-25。評分參考量表七等審題立意語言表達(dá)具體特征審題精準(zhǔn)，語言有特色，立意深刻新一等55～60穎，有見識簡意豐節(jié)巧妙表現(xiàn)主旨，有獨到的構(gòu)思、鮮活的語言，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。能體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點。文章有亮點，層次清楚。側(cè)重議論的，觀點正確，角度恰當(dāng)，現(xiàn)象，主旨明確，有生活氣息，有形象和意境。二等審題準(zhǔn)確，能盡意51～54立意清晰審題比較準(zhǔn)三等確，立意比較清楚46～50能達(dá)意事完整。審題基本準(zhǔn)語言比較通確，立意基