5《應(yīng)對自然災(zāi)害》（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

5《應(yīng)對自然災(zāi)害》（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《應(yīng)對自然災(zāi)害》，這是統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊的第三章內(nèi)容。包括自然災(zāi)害的類型、特點(diǎn)、預(yù)防措施以及如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然現(xiàn)象的知識，如風(fēng)、雨、雷電等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、特點(diǎn)，以及如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立生命至上、安全第一的觀念，提升面對自然災(zāi)害時的自我保護(hù)意識和能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解自然災(zāi)害的基本知識，掌握基本的自救和互救技能，形成正確的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體主義精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：自然災(zāi)害的類型和特點(diǎn)。通過列舉地震、洪水、臺風(fēng)等常見自然災(zāi)害，讓學(xué)生了解它們的成因、特點(diǎn)以及可能帶來的危害。

-重點(diǎn)二：自救和互救技能。具體包括地震發(fā)生時的避難方法、洪水來臨時的逃生技巧、臺風(fēng)期間的防護(hù)措施等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：地震發(fā)生時的逃生與自救。由于地震發(fā)生突然，學(xué)生難以準(zhǔn)確判斷逃生方向，因此需要教授學(xué)生如何在地震發(fā)生時迅速找到安全的避難區(qū)域，以及如何在被壓埋時進(jìn)行自救。

-難點(diǎn)二：洪水和臺風(fēng)的預(yù)防措施。學(xué)生需要了解在洪水和臺風(fēng)來臨前如何做好個人和家庭的預(yù)防工作，包括儲備應(yīng)急物資、關(guān)閉電源等。

-難點(diǎn)三：如何在緊急情況下保持冷靜。在面對自然災(zāi)害時，學(xué)生往往會產(chǎn)生恐慌心理，因此需要培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件時的冷靜應(yīng)對能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、地震模擬器、沙盤地圖等。

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：自然災(zāi)害相關(guān)的視頻資料、圖片庫、互動式學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、角色扮演、小組討論、案例分析等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示自然災(zāi)害相關(guān)的圖片或視頻，如地震、洪水、臺風(fēng)等，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是自然災(zāi)害嗎？它們會給我們的生活帶來哪些影響？

-引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)自然災(zāi)害的定義和常見類型。

-引入本節(jié)課主題《應(yīng)對自然災(zāi)害》，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解自然災(zāi)害的類型和特點(diǎn)，結(jié)合圖片和實(shí)例，如地震的成因、洪水的影響等。

-學(xué)生分組討論，分享自己對自然災(zāi)害的了解和感受。

-教師總結(jié)自然災(zāi)害的預(yù)防措施，包括個人防護(hù)、家庭防護(hù)和社會防護(hù)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解如何在自然災(zāi)害中自救和互救。

-實(shí)物演示地震發(fā)生時的避難方法，如躲到桌子下、墻角等。

-學(xué)生模擬洪水和臺風(fēng)來臨時的逃生和防護(hù)措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-針對學(xué)生的答案進(jìn)行講解，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自然災(zāi)害的類型、特點(diǎn)、預(yù)防措施和自救互救技能。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自我保護(hù)意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭安全計劃，包括應(yīng)對自然災(zāi)害的應(yīng)急措施。

-完成課后閱讀材料，了解更多的自然災(zāi)害知識。

-撰寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對自然災(zāi)害的短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然災(zāi)害科普書籍：推薦《自然災(zāi)害知識普及手冊》、《自然災(zāi)害應(yīng)急手冊》等，這些書籍內(nèi)容豐富，適合學(xué)生閱讀，有助于加深對自然災(zāi)害的理解。

-地震模擬軟件：利用地震模擬軟件，如“地震模擬器”，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)地震發(fā)生時的場景，增強(qiáng)對地震危害的認(rèn)識。

-災(zāi)害預(yù)防動畫：通過觀看防災(zāi)減災(zāi)動畫，如《防震減災(zāi)教育動畫》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)防災(zāi)知識。

-自然災(zāi)害新聞專題：收集近年來國內(nèi)外發(fā)生的重大自然災(zāi)害報道，讓學(xué)生了解災(zāi)害的實(shí)時情況，提高關(guān)注自然災(zāi)害的意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)活動，如應(yīng)急演練、自救互救技能培訓(xùn)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家防災(zāi)減災(zāi)日，了解國家在防災(zāi)減災(zāi)方面的政策和措施。

-建議學(xué)生在家中準(zhǔn)備應(yīng)急包，包括手電筒、備用電池、急救藥品等，以便在災(zāi)害發(fā)生時能夠迅速應(yīng)對。

-建議學(xué)生在學(xué)校開展自然災(zāi)害知識競賽或演講比賽，提高學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)知識的興趣和參與度。

-引導(dǎo)學(xué)生通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等方式，深入了解不同類型的自然災(zāi)害及其預(yù)防措施。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)活動，從源頭上減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

-建議學(xué)生在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境，提高對災(zāi)害預(yù)警信號的敏感度，學(xué)會識別災(zāi)害隱患。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人、朋友分享防災(zāi)減災(zāi)知識，共同提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國際防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的最新研究成果，了解災(zāi)害預(yù)防技術(shù)的最新進(jìn)展。教學(xué)反思這節(jié)課《應(yīng)對自然災(zāi)害》上完后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些體會和思考。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過展示自然災(zāi)害的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于自然災(zāi)害的認(rèn)識還比較模糊，他們在討論時表達(dá)得不夠清晰。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠準(zhǔn)確地描述自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害。

在講授新知環(huán)節(jié)，我試圖通過實(shí)例和案例來講解自然災(zāi)害的類型和特點(diǎn)，以及自救和互救技能。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這些內(nèi)容比較感興趣，但在實(shí)際操作中，他們的表現(xiàn)并不理想。例如，在模擬地震發(fā)生時的避難方法時，有些學(xué)生仍然表現(xiàn)得有些慌亂。這讓我反思，可能是我對于模擬情境的設(shè)置不夠真實(shí)，或者是對學(xué)生的心理準(zhǔn)備不足。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種形式的練習(xí)，包括選擇題、判斷題和簡答題，以及實(shí)際的模擬演練。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識掌握得還可以，但在實(shí)際操作中卻顯得有些不知所措。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪腥狈@方面的實(shí)踐機(jī)會。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多的生活實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)心得。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分享時能夠較為清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這說明他們在課堂上有所收獲。但同時，我也注意到，有些學(xué)生對于某些知識點(diǎn)的理解還不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生與家人一起制定家庭安全計劃，并撰寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對自然災(zāi)害的短文。我認(rèn)為這個作業(yè)設(shè)計得比較合理，既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠提高學(xué)生的寫作能力。但是，在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容不夠豐富，缺乏創(chuàng)新。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。板書設(shè)計①自然災(zāi)害的類型

-地震

-洪水

-臺風(fēng)

-火山爆發(fā)

-雪崩

②自然災(zāi)害的特點(diǎn)

-突發(fā)性

-破壞性

-災(zāi)害性

③預(yù)防措施

-個人防護(hù)

-家庭防護(hù)

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