5七律·長(zhǎng)征說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

5七律·長(zhǎng)征說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5七律·長(zhǎng)征說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《七律·長(zhǎng)征》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美能力和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》，學(xué)生將深入理解長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)賞析詩(shī)句，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維能力，為語(yǔ)文素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《七律·長(zhǎng)征》中的關(guān)鍵詩(shī)句，如“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”等，把握其表達(dá)的長(zhǎng)征精神的堅(jiān)定與樂(lè)觀。

②分析詩(shī)句中的意象和修辭手法，如比喻、對(duì)偶等，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解長(zhǎng)征的歷史背景和意義，幫助學(xué)生建立對(duì)這首詩(shī)歌產(chǎn)生背景的全面認(rèn)識(shí)。

②深入體會(huì)毛澤東主席創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)的情感態(tài)度，理解詩(shī)中所蘊(yùn)含的深厚情感和革命意志。

③通過(guò)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的解讀，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材，特別是包含《七律·長(zhǎng)征》的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與長(zhǎng)征相關(guān)的歷史圖片、地圖，以及《七律·長(zhǎng)征》的朗讀音頻和視頻，以豐富教學(xué)手段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示詩(shī)歌內(nèi)容、歷史背景和長(zhǎng)征路線圖。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論詩(shī)歌的意象和長(zhǎng)征精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道長(zhǎng)征嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下長(zhǎng)征的背景和意義。

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課）

2.教師介紹《七律·長(zhǎng)征》的創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、整體感知

1.教師朗讀《七律·長(zhǎng)征》，讓學(xué)生初步感受詩(shī)歌的韻律美和意境。

2.學(xué)生跟讀，教師檢查學(xué)生的跟讀情況。

三、精讀課文

1.理解詩(shī)歌標(biāo)題

a.教師提問(wèn)：《七律·長(zhǎng)征》這個(gè)標(biāo)題有什么含義？

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)：標(biāo)題揭示了詩(shī)歌的主題，即長(zhǎng)征。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容

a.教師引導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩(shī)歌內(nèi)容。

b.學(xué)生朗讀詩(shī)歌，教師檢查學(xué)生的朗讀情況。

c.教師分析詩(shī)句中的意象、修辭手法和表達(dá)效果。

①“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”

②“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?/p>

③“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?/p>

d.學(xué)生分享自己的理解，教師點(diǎn)評(píng)。

3.探究長(zhǎng)征精神

a.教師提問(wèn)：從《七律·長(zhǎng)征》中，你感受到了什么樣的長(zhǎng)征精神？

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)：長(zhǎng)征精神包括堅(jiān)定信念、勇往直前、不畏艱難、團(tuán)結(jié)互助等。

四、拓展延伸

1.教師展示長(zhǎng)征路線圖，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的路線和歷程。

2.學(xué)生分組討論，探討長(zhǎng)征精神在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神和詩(shī)歌韻律美的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

六、課后作業(yè)

1.按照詩(shī)句內(nèi)容，創(chuàng)作一幅描繪長(zhǎng)征場(chǎng)景的畫(huà)作。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征精神的理解和感悟。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.《七律·長(zhǎng)征》

2.長(zhǎng)征精神：堅(jiān)定信念、勇往直前、不畏艱難、團(tuán)結(jié)互助

3.詩(shī)歌韻律美教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長(zhǎng)征歷史資料：收集關(guān)于長(zhǎng)征的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻資料，以便學(xué)生能夠更直觀地了解長(zhǎng)征的歷程和背景。

-紅軍長(zhǎng)征歌曲：選取一些與長(zhǎng)征相關(guān)的歌曲，如《長(zhǎng)征組歌》中的《過(guò)雪山草地》等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受長(zhǎng)征的艱辛與豪情。

-紅色教育基地：介紹一些紅色教育基地，如井岡山、延安等，這些地方可以作為學(xué)生課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

2.拓展建議：

-歷史研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入研究長(zhǎng)征的歷史背景、過(guò)程和影響，撰寫(xiě)小論文或報(bào)告。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，通過(guò)實(shí)地考察和體驗(yàn)，加深對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。

-詩(shī)歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生模仿《七律·長(zhǎng)征》的格式和風(fēng)格，創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)征精神的敬意和感悟。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合長(zhǎng)征的歷史背景，進(jìn)行繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)創(chuàng)作，以藝術(shù)的形式展現(xiàn)長(zhǎng)征的壯麗和英勇。

-主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己關(guān)于長(zhǎng)征的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與理解。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享他們對(duì)于長(zhǎng)征精神的認(rèn)識(shí)和感悟，以及如何在日常生活中傳承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，將長(zhǎng)征精神融入到實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①長(zhǎng)征的歷史背景

②《七律·長(zhǎng)征》的創(chuàng)作背景

③詩(shī)歌中的意象和修辭手法

2.關(guān)鍵詞：

①長(zhǎng)征

②紅