2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第8單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 第24課 全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利同步說(shuō)課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第8單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利同步說(shuō)課稿新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版必修《中外歷史綱要（上）》第8單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”第24課“全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”。主要內(nèi)容圍繞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、勝利原因以及抗戰(zhàn)勝利的意義等方面展開(kāi)，旨在讓學(xué)生全面了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史真相，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）歷史思維能力，通過(guò)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，提升學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力；2）愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解全民族抗戰(zhàn)的歷史意義，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷；3）文化傳承意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神，傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；4）社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史條件，包括國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)狀況等，使學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程：強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的幾個(gè)重要階段，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)等，以及這些戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的多方面原因，包括國(guó)共合作、國(guó)際援助、民族覺(jué)醒等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勝利的來(lái)之不易。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義：闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)歷史、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，以及對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史復(fù)雜性：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)涉及多個(gè)歷史事件和人物，學(xué)生可能難以把握事件之間的聯(lián)系和因果關(guān)系，需要教師通過(guò)圖表、時(shí)間線等方式幫助學(xué)生梳理。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神：理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的民族精神內(nèi)涵，如愛(ài)國(guó)主義、民族自尊、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)等，需要結(jié)合具體事例進(jìn)行深入分析。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的評(píng)價(jià)：對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的評(píng)價(jià)涉及多方面因素，包括軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等，學(xué)生可能難以全面把握，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與和平發(fā)展的關(guān)系：理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)和平發(fā)展的重要性，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)，避免戰(zhàn)爭(zhēng)重演，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行探討。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史教材《中外歷史綱要（上）》新人教版、歷史地圖冊(cè)、歷史照片集。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史紀(jì)錄片、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史文獻(xiàn)資料庫(kù)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件。

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、歷史圖片展示、歷史地圖分析。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史照片或影像資料，提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有什么了解？它對(duì)中國(guó)的歷史有什么重要意義？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史背景，如九一八事變、七七事變等，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史條件，包括國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)狀況等。

b.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的幾個(gè)重要階段，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)等，以及這些戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

c.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的多方面原因，包括國(guó)共合作、國(guó)際援助、民族覺(jué)醒等。

d.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義：闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)歷史、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，以及對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

-舉例說(shuō)明：

a.以淞滬會(huì)戰(zhàn)為例，講解國(guó)共兩黨合作的重要性。

b.以國(guó)際援助為例，說(shuō)明世界反法西斯同盟對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的積極作用。

c.以民族覺(jué)醒為例，展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中民眾的愛(ài)國(guó)熱情。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，分享自己的觀點(diǎn)。

b.讓學(xué)生分組討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，并代表小組進(jìn)行匯報(bào)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間線，展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要事件和階段。

b.讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的短文。

-教師指導(dǎo)：

a.檢查學(xué)生繪制的時(shí)間線，糾正錯(cuò)誤，補(bǔ)充遺漏。

b.評(píng)價(jià)學(xué)生的短文，給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、進(jìn)程、勝利原因和意義。

-強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)之不易，以及它對(duì)中國(guó)歷史和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和事跡。

-安排學(xué)生分組，準(zhǔn)備下一節(jié)課的小組討論主題，如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的啟示”。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，包括國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)狀況等。

-學(xué)生能夠詳細(xì)敘述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，如淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)等，以及這些戰(zhàn)役對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

-學(xué)生能夠分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，包括國(guó)共合作、國(guó)際援助、民族覺(jué)醒等。

-學(xué)生能夠理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，包括對(duì)中國(guó)歷史、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，以及對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

2.思維能力

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，提升歷史思維能力。

-學(xué)生能夠從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中提煉出民族精神，如愛(ài)國(guó)主義、民族自尊、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)等，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生能夠?qū)谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利的評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合分析，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史真相有更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

-學(xué)生能夠從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，激發(fā)為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

-學(xué)生能夠理解和平發(fā)展的重要性，培養(yǎng)珍惜和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀。

4.行動(dòng)能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

-學(xué)生能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、參觀歷史遺址等。

-學(xué)生能夠樹(shù)立正確的歷史觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感和使命感的新時(shí)代青年。

5.合作交流

-學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生能夠在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，提高表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-國(guó)際形勢(shì)：二戰(zhàn)爆發(fā)，德意日法西斯侵略擴(kuò)張

-國(guó)內(nèi)政治：國(guó)共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

-經(jīng)濟(jì)狀況：國(guó)民經(jīng)濟(jì)凋敝，民族工業(yè)受壓制

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程

-淞滬會(huì)戰(zhàn)：中國(guó)軍隊(duì)英勇抵抗，展現(xiàn)民族覺(jué)醒

-太原會(huì)戰(zhàn)：國(guó)共合作，共御外敵

-武漢會(huì)戰(zhàn)：持久戰(zhàn)