Unit 3 My friends 單元整體說(shuō)課稿表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit3Myfriends單元整體說(shuō)課稿(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“我的朋友”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)朋友的基本信息、性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜友誼的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述朋友的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解不同文化中友誼的重要性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，珍惜友誼，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯教學(xué)：重點(diǎn)教授與“朋友”相關(guān)的詞匯，如name,hobby,character,like等，并引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用。

②句型學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)對(duì)“Canyoutellmeaboutyourfriends?”、“Theyare…from…”等句型的掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

③語(yǔ)法知識(shí)：重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，尤其是第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①詞匯運(yùn)用：學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行有效的溝通。

②句型理解：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用“Canyoutellmeaboutyourfriends?”等句型，進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

③文化差異：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)友誼的不同理解和表達(dá)方式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的朋友，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用卡片、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英文進(jìn)行自我介紹，并詢問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmeaboutyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的朋友。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張圖片，圖片上展示幾個(gè)朋友在一起玩耍的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whataretheydoing?Whoarethey?”

2.學(xué)生觀察圖片后，老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

3.老師引入本節(jié)課的主題：“Myfriends”，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示與“朋友”相關(guān)的詞匯卡片，如name,hobby,character,like等，并引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，老師對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行糾正。

3.老師提問(wèn)：“Whatisyourfriend’sname?Whatdoeshe/shelike?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行回答。

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.老師講解并示范句型“Canyoutellmeaboutyourfriends?”和“Theyare…from…”的用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的句子，老師對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行糾正。

3.老師提問(wèn)：“Canyoutellmeaboutyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行回答。

五、語(yǔ)法教學(xué)（10分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，尤其是第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞變化。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的句子，老師對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行糾正。

3.老師提問(wèn)：“Whatdoesyourfrienddo?”引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答問(wèn)題。

六、情境教學(xué)（20分鐘）

1.老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情境，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己和朋友參加比賽的情況。

2.學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述自己的朋友，并相互交流。

3.老師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

七、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)朋友進(jìn)行描述，其他小組成員猜測(cè)。

2.學(xué)生參與活動(dòng)，用英語(yǔ)描述朋友，并猜測(cè)其他同學(xué)的朋友。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

八、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的朋友，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

九、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的表現(xiàn)和收獲。

2.學(xué)生表達(dá)對(duì)本節(jié)課的滿意度和收獲。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的基本詞匯外，可以引入一些與朋友相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如popular,interesting,funny,helpful等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-句型拓展：除了教材中的基礎(chǔ)句型外，可以引入一些更復(fù)雜的句型，如“Whichfrienddoyoulikebest?”、“Whatdoyouthinkofyourfriends?”等，提高學(xué)生的提問(wèn)和回答能力。

-文化拓展：介紹不同文化中關(guān)于友誼的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如西方的友誼禮物交換、東方的結(jié)拜兄弟等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-圖片和視頻資源：收集與朋友相關(guān)的圖片和視頻，如朋友間的游戲、旅行照片等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作單詞卡片、詞組游戲等方式，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)新詞匯。

-句型練習(xí)：提供一些日常生活中的情境，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如在學(xué)校、家庭或社區(qū)環(huán)境中。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與一些與文化相關(guān)的活動(dòng)，如舉辦友誼主題的班會(huì)、制作友誼手工藝品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友誼的重要性。

-家庭作業(yè)：布置一些與朋友相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最好朋友的短文，或者畫(huà)一幅描繪朋友之間互動(dòng)的畫(huà)。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于友誼的英文書(shū)籍或故事，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)水平的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)友誼的理解。

-口語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些與朋友相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)

①詞匯：name,hobby,character,like,popular,interesting,funny,helpful

②句型：Canyoutellmeaboutyourfriends?Theyare…from…

③語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化

2.重點(diǎn)詞

①詞匯：popular，用于描述受歡迎的