9 日益重要的國際組織 第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

9日益重要的國際組織第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版中“日益重要的國際組織”的第二課時，主要包括世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國教科文組織等國際組織的作用和意義。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在小學階段學習的基礎知識相銜接，如國際組織的基本概念、我國在國際組織中的地位等。通過本節(jié)課的學習，使學生進一步了解國際組織的作用，培養(yǎng)他們的國際視野。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的全球意識，使學生認識到國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展中的重要作用。

2.提升學生的法治觀念，讓學生了解國際組織在遵守國際法和國際規(guī)則方面的責任與義務。

3.增強學生的溝通與合作能力，通過分析國際組織的工作方式，引導學生學會在國際舞臺上表達自己的觀點和立場。

4.激發(fā)學生的探究精神，鼓勵學生主動了解和關注國際組織的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在六年級下冊之前的學習中，已經(jīng)對國家、社會、公民等概念有了初步的認識，對國際組織的概念也有所了解，但可能缺乏對具體國際組織及其作用的深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對世界事務和國際關系表現(xiàn)出一定的興趣，他們具備較強的邏輯思維能力和分析問題的能力。學習風格上，部分學生可能偏好通過圖表和圖像來理解抽象概念，而另一部分學生則可能更傾向于通過案例分析和角色扮演來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對國際組織的復雜性可能感到困惑，難以將理論知識與實際案例相結合。此外，由于國際組織的專業(yè)性和國際化背景，學生可能面臨語言和文化差異帶來的理解障礙。在教學過程中，需要注重幫助學生克服這些困難，通過多種教學方法和實例分析，提高他們的學習效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆

-課程平臺：學校內(nèi)部教學資源平臺、網(wǎng)絡教育資源平臺

-信息化資源：國際組織官方網(wǎng)站、相關紀錄片、新聞視頻、教學課件

-教學手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示世界地圖和各國國旗，引導學生思考：我們的世界由哪些國家組成？這些國家之間是如何相互聯(lián)系的呢？

-接著，教師簡要介紹國際組織的概念，提出問題：“國際組織在我們的世界中扮演著怎樣的角色？”

-引導學生回顧已學知識，激發(fā)學生對新課程內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師以世界衛(wèi)生組織為例，介紹國際組織的定義、作用和意義，讓學生了解國際組織在國際事務中的重要性。

-通過案例分析，引導學生認識世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國教科文組織等國際組織在各自領域的貢獻。

-互動問答環(huán)節(jié)，讓學生結合所學知識，談談自己對國際組織的看法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你是我國的一名外交官，你認為我們應該如何在國際組織中發(fā)揮更大的作用？”

-學生分組討論，分享各自的觀點和想法。

-教師總結各組觀點，強調(diào)我國在國際組織中的地位和作用。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)國際組織的作用和意義。

-引導學生思考：我們作為中學生，應該如何關注國際事務，為世界和平與發(fā)展貢獻力量？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：收集并整理我國在國際組織中的成就，下節(jié)課進行分享。

-強調(diào)作業(yè)要求，提醒學生注意作業(yè)的時效性和準確性。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握國際組織的定義、作用和意義，了解世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國教科文組織等主要國際組織的基本情況。學生對國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展中的重要作用有了更深刻的認識。

2.思維能力：學生在學習過程中，通過分析案例、小組討論等形式，提升了邏輯思維能力和分析問題的能力。他們能夠結合所學知識，對國際組織在各自領域的貢獻進行深入思考。

3.全球意識：本節(jié)課的學習有助于培養(yǎng)學生的全球意識，使他們認識到國際組織在維護世界和平、促進共同發(fā)展中的重要作用。學生能夠從更廣闊的視角看待國際事務，關注世界各地的動態(tài)。

4.法治觀念：通過學習國際組織在遵守國際法和國際規(guī)則方面的責任與義務，學生增強了法治觀念。他們認識到，遵守國際法是維護國家利益和世界和平的重要途徑。

5.溝通與合作能力：學生在課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)中，學會了如何表達自己的觀點和立場，提高了溝通能力。同時，通過小組合作，他們學會了與他人協(xié)作，共同完成任務。

6.探究精神：本節(jié)課的學習激發(fā)了學生的探究精神，使他們主動了解和關注國際組織的發(fā)展動態(tài)。學生能夠獨立思考，提出問題，并嘗試尋找答案。

7.實踐能力：通過收集和整理我國在國際組織中的成就，學生將理論知識與實際案例相結合，提高了實踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，關注國家大事。

8.情感態(tài)度：學生在學習過程中，對國際組織的作用和意義產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了民族自豪感和責任感。他們認識到，作為中學生，應關注國際事務，為世界和平與發(fā)展貢獻力量。教學反思與改進教學是一項不斷探索和改進的過程，每一次課后反思都是對教學實踐的一次總結和提升。以下是我對本節(jié)課的一些反思與改進措施：

1.學生參與度反思

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對國際組織的概念和作用理解不夠深入。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，提前布置一些預習任務，讓學生對即將學習的國際組織有一定的了解和思考。同時，我會設計更具互動性的討論問題，鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。

2.教學方法反思

在講授新知的過程中，我意識到單純的理論講解可能無法完全吸引學生的注意力。因此，我計劃在未來的教學中，結合更多實際案例和多媒體資源，如新聞視頻、紀錄片等，讓學生在真實情境中感受國際組織的作用。此外，我會嘗試采用角色扮演、小組競賽等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學效果反思

4.教學評價反思

在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學生的個性化發(fā)展。為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃在未來的教學中，采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等，關注學生的全面發(fā)展。

5.教學資源反思

在教學資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分多媒體資源與學生實際生活距離較遠，難以引起學生的共鳴。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重選擇與學生生活密切相關的教學資源，讓學生在學習過程中感受