2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 民事權(quán)利與義務(wù) 第4課 第1框 權(quán)利保障 于法有據(jù)說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元民事權(quán)利與義務(wù)第4課第1框權(quán)利保障于法有據(jù)說(shuō)課稿新人教版選擇性必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元民事權(quán)利與義務(wù)第4課第1框權(quán)利保障于法有據(jù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維分析權(quán)利保障的內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生對(duì)法律精神的理解。

2.法律意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)權(quán)利保障中的重要作用，增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升法律實(shí)踐能力。

4.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與公共事務(wù)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：權(quán)利保障的概念與意義。明確權(quán)利保障是法律的核心內(nèi)容，是維護(hù)公民合法權(quán)益的基礎(chǔ)，通過(guò)具體案例展示權(quán)利保障在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)二：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性，通過(guò)實(shí)例分析如何平衡權(quán)利行使與履行義務(wù)，使學(xué)生理解權(quán)利保障的邊界。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：法律精神的把握。幫助學(xué)生理解法律精神的內(nèi)涵，如公平、正義等，通過(guò)討論和案例分析，讓學(xué)生深刻體會(huì)法律精神在權(quán)利保障中的體現(xiàn)。

-難點(diǎn)二：權(quán)利保障的具體途徑。講解法律程序和司法救濟(jì)等具體途徑，如調(diào)解、仲裁、訴訟等，并通過(guò)模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作方法。

-難點(diǎn)三：權(quán)利保障與社會(huì)責(zé)任的結(jié)合。探討在享有權(quán)利的同時(shí)，個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利觀念和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新的人教版選擇性必修2教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的法律知識(shí)圖片、權(quán)利與義務(wù)關(guān)系圖表、以及權(quán)利保障相關(guān)視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，并在黑板上提前準(zhǔn)備好討論話題的板書，以營(yíng)造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)權(quán)利保障的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)權(quán)利受到侵犯的情況嗎？你們知道如何維護(hù)自己的權(quán)利嗎？”

展示一些關(guān)于權(quán)利保障的新聞報(bào)道或案例視頻片段，讓學(xué)生初步感受權(quán)利保障的現(xiàn)實(shí)意義。

簡(jiǎn)短介紹權(quán)利保障的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.權(quán)利保障基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解權(quán)利保障的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解權(quán)利保障的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律、司法、行政等。

詳細(xì)介紹權(quán)利保障的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解權(quán)利保障的機(jī)制。

3.權(quán)利保障案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解權(quán)利保障的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的權(quán)利保障案例進(jìn)行分析，如消費(fèi)者維權(quán)、勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解權(quán)利保障的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律手段維護(hù)自身權(quán)利。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與權(quán)利保障相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公民的法律意識(shí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如開(kāi)展法律知識(shí)普及活動(dòng)、加強(qiáng)法律教育等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)權(quán)利保障的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)利保障的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括權(quán)利保障的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)權(quán)利保障在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于權(quán)利保障的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出以下具體要求：

-結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)權(quán)利保障的認(rèn)識(shí)。

-分析當(dāng)前社會(huì)中存在的權(quán)利保障問(wèn)題，并提出解決方案。

-談?wù)勅绾翁岣咦陨矸梢庾R(shí)，更好地維護(hù)自身權(quán)益。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-材料一：《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生深入了解憲法對(duì)權(quán)利保障的規(guī)定。

-材料二：《中華人民共和國(guó)民法典》中的部分內(nèi)容，特別是關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)條款，幫助學(xué)生理解民事法律在權(quán)利保障中的作用。

-材料三：《法律援助條例》和《法律援助工作規(guī)范》，介紹法律援助的途徑和程序，讓學(xué)生了解在權(quán)利受到侵害時(shí)如何尋求法律幫助。

-材料四：《人民法院審理民事案件程序規(guī)定》，讓學(xué)生了解民事案件的處理流程，提高學(xué)生對(duì)司法程序的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-閱讀拓展材料，思考如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，特別是在維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)公益方面。

-收集并分析現(xiàn)實(shí)生活中的權(quán)利保障案例，探討案例中權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及法律在其中的作用。

-參與模擬法庭活動(dòng)，扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)法律和權(quán)利保障的理解。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)權(quán)利保障的國(guó)際法律文件，如《世界人權(quán)宣言》等，比較不同法律體系對(duì)權(quán)利保障的差異。

-組織或參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法律咨詢等，提升公眾的法律意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)對(duì)權(quán)利保障的重視。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型研究項(xiàng)目，如“本地居民權(quán)利保障現(xiàn)狀調(diào)查”，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，分析并撰寫報(bào)告。七、板書設(shè)計(jì)

①權(quán)利保障概述

-權(quán)利保障的定義

-權(quán)利保障的必要性

-權(quán)利保障的途徑

②權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性

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