4 平平安安回家來 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4平平安安回家來說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教材分析

《4平平安安回家來》是人教版一年級上冊道德與法治教材中的一部分，本課以學(xué)生安全出行為主題，通過講述交通安全、戶外安全等知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握安全技能，提高自我保護(hù)能力。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，符合教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、規(guī)則意識和法治意識。通過學(xué)習(xí)交通安全、戶外安全等知識，學(xué)生能夠認(rèn)識到安全的重要性，形成遵守交通規(guī)則、保護(hù)自身安全的良好習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，以及遵守社會規(guī)則、維護(hù)社會秩序的法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生初步具備基本的交通安全認(rèn)知，如紅燈停、綠燈行等簡單規(guī)則，但對交通安全、戶外安全等方面的知識了解有限，需要通過本課的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，適合通過游戲、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、視頻等輔助教學(xué)手段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在理解抽象概念和遵守復(fù)雜規(guī)則方面可能存在困難。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂紀(jì)律、注意力維持等方面也可能遇到挑戰(zhàn)。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、互動交流等方式，幫助學(xué)生克服這些困難，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的交通安全標(biāo)志圖片、安全知識動畫視頻、戶外活動安全指南等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置安全知識展示墻，劃分小組討論區(qū)域，確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，有利于學(xué)生參與互動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放交通安全宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生思考：在日常生活中，我們?nèi)绾未_保自己和他人的安全？

2.提問：你們知道哪些交通規(guī)則？在戶外活動時(shí)要注意什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的安全知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解交通安全知識：

-交通信號燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

-行人過馬路：走人行橫道，左右看，確認(rèn)安全后再過馬路。

-騎自行車：靠右行駛，不逆行，不追逐打鬧。

-乘坐公共交通工具：排隊(duì)候車，文明乘車。

2.講解戶外安全知識：

-注意防滑、防摔。

-遇到危險(xiǎn)情況，及時(shí)向成人求助。

-熟悉周圍環(huán)境，避免迷路。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分享自己在生活中遇到的安全問題，以及如何解決。

2.安全知識競賽：以小組為單位，搶答關(guān)于交通安全、戶外安全的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何確保自己在戶外活動中的安全？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果遇到交通事故，我們應(yīng)該怎么做？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)：在遇到交通事故時(shí)，要保持冷靜，及時(shí)報(bào)警，尋求幫助。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：模擬戶外活動場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)安全知識的應(yīng)用。

2.學(xué)生表演，教師點(diǎn)評。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：安全意識對我們有什么意義？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)。

八、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師點(diǎn)評。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到安全的重要性，樹立起較強(qiáng)的安全意識。他們能夠自覺遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，不隨意穿越馬路，不在馬路邊嬉戲打鬧，從而有效預(yù)防交通事故的發(fā)生。

2.安全知識掌握：學(xué)生掌握了基本的交通安全知識和戶外安全知識，如行人過馬路時(shí)要注意的事項(xiàng)、騎自行車時(shí)的安全規(guī)則、戶外活動中的自我保護(hù)措施等。這些知識將有助于學(xué)生在日常生活中更好地保護(hù)自己。

3.規(guī)則意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過遵守課堂紀(jì)律、積極參與討論等活動，逐漸形成了遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。他們能夠理解并尊重社會規(guī)則，提高自身的社會責(zé)任感。

4.自我保護(hù)能力提高：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的一些安全技能，如遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)對方法、如何求助等，將有助于他們在現(xiàn)實(shí)生活中提高自我保護(hù)能力。

5.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了珍愛生命、關(guān)愛他人的情感態(tài)度。他們能夠意識到自己的一舉一動都關(guān)系到自己和他人的安全，從而更加關(guān)注他人的生命安全。

6.合作能力提升：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。這種合作能力將在他們未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

7.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過角色扮演和模擬活動，發(fā)揮自己的想象力，提出解決問題的創(chuàng)新方法。這種創(chuàng)新思維能力將有助于他們在面對新問題時(shí)，能夠靈活應(yīng)對，找到解決問題的最佳途徑。

8.終身學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到安全知識的重要性，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們會在日常生活中主動關(guān)注安全知識，不斷提高自己的安全素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)

①安全意識

-紅燈停，綠燈行

-遵守交通規(guī)則

-生命至上

②交通安全知識

-人行橫道：左右看，確認(rèn)安全后再過馬路

-騎自行車：靠右行駛，不逆行，不追逐打鬧

-乘坐公共交通：排隊(duì)候車，文明乘車